Mengapa dinamakna Nusantara?

istilah tanah air tersebut dipergunakan untuk menamakan kumpulan pulau beserta dengan perairan yang mengelilinginya.
Bagaimana upaya pemerintah untuk menggalang dan mempertahanan baik dari aspek alamiyah maupun aspek sosial dalam kehidupan berbangsa dan bernegara dalam usahanya

T U G A S K EL O M P O K
PEMBELAJARAN PKN DI SD

Kelompok 5
(1)Riva Shofiya, (2)Reni, (3)Renita, (4)Auliya, (5)Sella, (6)Yuni Riyanti
HUBUNGAN KONSEP, NILAI,
MORAL, DAN NORMA
DENGAN TUNTUTAN
PERILAKU WARGA NEGARA
KEGIATAN BELAJAR

1. Konsep, Nilai, Moral, dan Norma (KNMN) dalam Hubungan Warga Negara dengan
Negara
2. Konsep, Nilai, Moral, dan Norma (KNMN) dalam Hubungannnya dengan Sesama
Warga Negara
3. Konsep, Nilai, Moral, dan Norma (KNMN) dalam Pengembangan Komitmen Bela
Negara
KEGIATAN BELAJAR 1

Konsep, Nilai, Moral, dan Norma (KNMN) dalam Hubungan Warga Negara
dengan Negara
1. Konsep pengertian yang menunjukan kepada sesuatu. pengertian
tersebut dapat dinyatakan dalam bentuk kata-kata, nama atau
pernyataan .
2. Nilai adalah sesuatu yang merujuk pada tuntunan perilaku yang
membedakan perbuatan yang baik atau buruk.
3. Moral adalah keharusan perilaku yang dibawakan oleh nilai.
4. Norma adalah sumber dasar hukum yang menguatkan kedudukan
konsep, nilai, dan moral serta perilaku yang dilakukan.
1. Pahami secara mantap konsep nilai, moral dan norma.
2. Lakuka kajian nilai, moral dan norma dalam kurikulum PKn 2006,
termasuk cermati Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar serta
tentukan materi atau indikator yang dapat meletakkan dari ketiga unsur
tersebut.
3. Kaitkan dengan perilaku yang diharapkan dari rumusan nilai atau
kompetensi dasar dan indikator tersebut.
Beranjak pada ketiga hal tersebut di atas, dapat kita rumuskan tiga hal
sangat berkaitan dengan perilaku yang diharapkan :
1. Coba anda tentukan berapa Standar Kompetensi dari kurikulum PKn
2006 untuk jenjang SD, kemudian identifikasi kembali secara betul.
2. Rumuskan materi yang mencerminkan ketiga unsur nilai.
3. Apakah ada dalam contoh materi tersebut hubungan KNKM dengan
tuntutan perilaku warga Negara.
Mengubah sikap orang tertentu tidak semudah memindahkan barang dari
tempet satu, ketempat yang lain, tetapi memerlukan proses dan kebiasaan-
kebiasaan yang mendukung ke arah itu pula, mengenai hal itu ada beberapa
pendekatan yang kita kenal :

1. Pendekatan emosional yaitu bertujuan menggugah perasaan dan emosi

siswa dalam memahami, menghayati dan meyakini, nilai yang akan
ditanamkan.
2. Pendekatan rasional yaitu bertujuan memberikan peranan kepada akal
dalam memahami dan menerima kebenaran nilai tersebut.

24/10/2018
Mengubah sikap orang tertentu tidak semudah memindahkan barang dari
tempet satu, ketempat yang lain, tetapi memerlukan proses dan kebiasaan-
kebiasaan yang mendukung ke arah itu pula, mengenai hal itu ada beberapa
pendekatan yang kita kenal :

 Pendekatan emosional yaitu bertujuan menggugah perasaan dan emosi

siswa dalam memahami, menghayati dan meyakini, nilai yang akan
ditanamkan.
 Pendekatan rasional yaitu bertujuan memberikan peranan kepada akal
dalam memahami dan menerima kebenaran nilai tersebut.

24/10/2018
Tujuan pendidikan dalam pasal 36 ayat (3) undang undang nomor 20 tahun 2003 tentang sistem
pendidikan nasional yang mengatur tentang kurikulum. Dinyatakan bahwa kurikulum disusun
sesuai dengan jenjang pendidikan dalam rangka Negara Kesatuan Republik Indonesia dengan
memperhatikan :
1. Peningkatan iman dan takwa;
2. Peningkatan akhlak mulia;
3. Peningkatan potensi, kecerdasan dan minat peserta didik;
4. Keragaman potensi daerah dan lingkungan;
5. Tuntutan pembangunan daerah dan nasional;’
6. Tuntutan dunia kerja;
7. Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni;
8. Agama;
9. Dinamika perkembngan global;
10. Persatuan nasional dan nilai-nilai kebangsaan;

24/10/2018
 Dimensi spiritual : beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa
 Dimensi intelektual : memiliki kecakapan kreatif dan berilmu
intelektual
 Dimensi personal : berakhlak mulia, sehat dan mandiri
 Dimensi social : demokratis dan bertanggung jawab

24/10/2018
1. Perekonomian disusun sebagai usaha bersama, maksudnya produksi
dikerjakan oleh semua di bawah pimpinan anggota masyarakat.
2. Perekonomian disusun atas kekeluargaan, maksudnya kemakmuran
masyarakat di utamakan bukan kemakmuran orang-orang.

24/10/2018
1. Adanya keselarasan, keserasian dan kebulatan, yang utuh dalam
keseuruhan pembangunan.
2. Pembangunan merata untuk seluruh rakyat Indonesia.
3. Hal yang ingin di bangun manusia dan masyarakat Indonesia sehingga
pembangunan harus berkepribadian Indonesia dan menghasilkan
manusia dan masyarakat maju yang tetap berkepribadian Indonesia
pula.

24/10/2018
KEGIATAN BELAJAR 2

Konsep, Nilai, Moral, dan Norma (KNMN) dalam Hubungannnya dengan

Sesama Warga Negara
WARGA NEGARA
• Menurut Rustandi (1988:60) Warga Negara ialah mereka yang berdasarkan hukum merupakan anggota dari suatu negara.
• Mereka yang tidak termasuk Warga Negara disebut orang asing (bukan warga negara).
• Warga Negara indonesia menurut pasal 26 ayat (1), adalah sebagai berikut:
• Orang bangsa Indonesia asli adalah
1. Orang-orang bangsa Indonesia asli.
2. Orang-orang bangsa lain yang disahkan dengan undang-undang sebagai WNI
ADAPUN YANG MENJADI PERTIMBANGAN SELAIN DARI MANUSIA-
MANUSIA INDONESIA SECARA PRIBADI- PRIBADI, YANG MEMIIKI NILAI-
NILAI TERSEBUT, LANDASAN UTAMANYA ADALAH SEBAGAI BERIKUT :
1. Landasan Idiil Pancasila
Dalam hal ini pancasila mengajarkan dalam bekerja sama dengan bangsa lain untuk menciptakan perdamaian dilandasi
pertanggung jawaban kepada Tuhan Yang Maha Esa.
2. Landasan Struktural
Dalam hal ini bidang luar negeri UUD 1945 menyebutkan pasal 11 sebagai berikut: Presiden dengan persetujuan DPR
menyataka perang, membuat perdamaian dan perjanjian dengan negara lain.
3. Landaasan Operasional
Sebagai realisasi dan apa yang tercantum dalam pencasila. pembukaan UUD 1945 di atas untuk politik luar negeri Republik
Indonesia bebas aktif intinya agar Bangsa Indonesia berkawan baik dengan semua bangsa didunia dan tidak pilih kasih.
selama ada masalah masalah kehidupan masyarakat di dunia bangsa Indonesia tidak boleh berpangku tangan, artinya harus
ikut aktif mengaasinya. Penegasan tercantum pada penetapn GBHN (ketetapan MPR No. 11 /MPR/1983).
KEGIATAN BELAJAR 3

Konsep, Nilai, Moral, dan Norma (KNMN) dalam Pengembangan

Komitmen Bela Negara
• Wawasan nusantara ialah cara pandang bangsa indonesia tentang diri dan lingkungannya
berdaasarkan ide nasionalnya, yaitu Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945 sebgai
aspirsi suatu bangsa yang merdeka, berdaulat dan bermartabat di tengah tengah
lingkungannya dan yang menyimpang dalam tindak kebijaksanaannya dalam mencapai
tujuan persoalan nasional.
• Hal tersebut mengingat letak geografis Indonesia terletak di posisi silang dalam pencaturan
lalu lintas dunia internasional, artinya Indonesia sebagai suatu negara yang terdiri dari
ribuan pulau-pulau besar dan kecil dan mempunyai wilayah perairan di kelilingi oleh
samudra-samudra yang sangat luas dan di apit oleh dua benua, yaitu benua Asia dan
Australia dan samudra-samudra Pasifik dan Indonesia sehingga dengan demikian Indonesia
merupakan negara kepulauan yang dapat di namakan NUSA, yang terletak 2 benua dan 2
samudra atau singkatnya NUSANTARA.
• Mengapa dinamakna Nusantara? istilah tanah air tersebut dipergunakan untuk menamakan
kumpulan pulau beserta dengan perairan yang mengelilinginya.
• Bagaimana upaya pemerintah untuk menggalang dan mempertahanan baik dari aspek
alamiyah maupun aspek sosial dalam kehidupan berbangsa dan bernegara dalam usahanya
mewujudkan tujuan negara melalui pembengunan nasional.
• Untuk tetap memungkinkan berjalannya pembangunan nasional yang selalu harus
menuju ke tujuan yang ingin di capai dan agar secara efektif di hindari dari
hambatan, tantangan, ancaman dan gangguan timbal balik dari luar maupun dari
dalam maka pembangunan nasional diselenggarakan melalui pendekatan ketahanan
nasioanal yang mencerminkan keterpaduan antara segala aspek kehidupan bangsa
secara utuh dan menyeluruh.
• Ketahanan nasional adalah kondisi dinamis yang merupakan integrasi dari kondisi
tiap aspek kehidupan berbangsa dan bernegara.
• HANKAMNAS adalah upaya rakyat semesta yang merupakan salah satu fungsi utama
pemerintahan negara, dalam rangka penegakan ketahanan nasional, dengan tujuan
mencapai keamanan bangsa dan negara serta keamanan perjuangan nasional.
Analisis Kurikulum PKn 2016

Class Group 1 Group 2

Class 1 82 95

Class 2 76 88

Class 3 84 90
AKHIR KATA

S E I
E S
L A