PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE

UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN VOCABULARY

PADA SISWA KELAS VII-4 SMP NEGERI 1 PAMIJAHAN BOGOR
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

oleh

NURANITA KHAERATUN

PPG DALAM JABATAN Universitas Atmajaya, Jakarta 2019

 LATAR BELAKANG MASALAH

Tingkat kemampuan vocabulary siswa pada mata pelajaran

bahasa inggris masih rendah

Siswa masih ragu dan kurang percaya diri dalam

mengucapkan vocabulary

penerapan model pembelajaran oleh guru yang masih

monoton dan kurang melibatkan siswa pada proses
pembelajaran.

Hasil belajar bahasa inggris siswa masih rendah

PPG DALAM JABATAN Universitas Atmajaya, Jakarta 2019

 PEMBATASAN FOKUS PENELITIAN

Model pembelajaran
picture and picture Kemampuan vocabulary

PPG DALAM JABATAN Universitas Atmajaya, Jakarta 2019

 PERUMUSAN MASALAH PENELITIAN

bagaimana penerapan model pembelajaran picture

and picture untukt meningkatkan kemampuan
vocabulary siswa kelas VII-4 SMP Negeri 1
Pamijahan Bogor?

PPG DALAM JABATAN Universitas Atmajaya, Jakarta 2019

TUJUAN DAN MANFAAT HASIL PENELITIAN

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui

penerapan model pembelajaran picture and
picture untukt meningkatkan kemampuan
vocabulary siswa kelas VII-4 SMP Negeri 1
Pamijahan Bogor.

PPG DALAM JABATAN Universitas Atmajaya, Jakarta 2019

 KEGUNAAN HASIL PENELITIAN
 Bagi Sekolah
Penelitian tindakan kelas ini diharapkan dapat dijadikan sebagai
masukan tentang penerapan model pembelajaran pada proses
pembelajaran di SMP Negeri 1 Pamijahan, Bogor.
 Bagi Guru
Hasil penelitian ini diharapkan dapat mendorong guru untuk lebih
mengembangkan dan menerapkan berbagai model pembelajaran aktif
seperti model pembelajaran picture and picture untuk merangsang
peningkatan kemampuan vacabulari siswa
 Bagi Siswa
Penelitian ini diharapkan dapat mendorong siswa untuk meningkatkan
kemampuan vocabulary dalam mencapai hasil belajar bahasa inggris yang
maksimal, baik dari segi kognitif, afektif, maupun psikomotorik.

PPG DALAM JABATAN Universitas Atmajaya, Jakarta 2019

 TINJAUAN PUSTAKA
Pengertian Vocabulary
1. Penny dalam bukunya yang berjudul A Course in Language Teaching:
Practice ang theory mengatakan, “Vocabulary can be defined, roughly, as the
words we teach in the foreign language.” Kosakata adalah kata-kata yang kita
ajarkan dalam bahasa asing.
2. Barnhart mengatakan “....(1) Stock of words used by person, class of people,
professions, etc. (2) a collection or list of words, usually in alphabetical and
defined.
3. Vocabulary is the total number of words in a language. It is also a collection
of words a person knows and uses in speaking and writing. Kosakata atau
perbendaharaan kata adalah jumlah seluruh kata dalam suatu bahasa. Juga
kemampuan kata-kata yang diketahui dan digunakan seseorang dalam
berbicara dan menulis. Kosa kata dari suatu bahasa itu selalu mengalami
perubahan dan berkembang karena kehidupan yang semakin kompleks

Dari definisi vocabulary di atas, dapat disimpulkan bahwa vocabulary (kosa-kata)

adalah kumpulan kata ataupun frasa yang biasanya disusun secara berurutan dan
diterjemahkan (didefinisikan)

PPG DALAM JABATAN Universitas Atmajaya, Jakarta 2019

 TINJAUAN PUSTAKA
Pengertian Picture and Picture
1. Picture and Picture adalah suatu model pembelajaran menggunakan media
gambar. Dalam operasionalnya gambar-gambar dBahasa Inggrissangkan satu
sama lain menjadi urutan yang logis.
2. pembelajaran kooperatif tipe Picture and Picture dikembangkan diskusi dan
komunikasi dengan tujuan agar siswa saling berbagi kemampuan, saling
belajar berpikir kritis, saling menyampaikan pendapat, saling memberi
kesempatan menyalurkan kemampuan, saling membantu belajar, saling
menilai kemampuan dan peranan diri sendiri maupun teman lain.
3. Picture and Picture mempunyai tujuan tidak hanya sekedar penguasaan
bahan pelajaran, tetapi adanya unsur kerjasama untuk penguasaan materi
tersebut. Hal ini menjadi ciri khas dalam pembelajaran kooperatif.
Disamping itu, Picture and Picture merupakan metode pembelajaran
secara kelompok, maka kelompok merupakan tempat untuk mencapai
tujuan sehingga kelompok harus mampu membuat siswa untuk belajar.
Dengan demikian semua anggota kelompok harus saling membantu untuk
mencapai tujuan pembelajaran

PPG DALAM JABATAN Universitas Atmajaya, Jakarta 2019

 HIPOTESIS PENELITIAN

Berdasarkan pokok kajian teori yang telah dipaparkan di

atas dan berdasarkan kerangka berpikir dapat dirumuskan
hipotesis tindakan sebagai berikut: melalui model
pembelajaran picture and picture dapat meningkatkan
kemampuan vocabulary siswa kelas VII-4 SMP Negeri 1
Pamijahan, Bogor

PPG DALAM JABATAN Universitas Atmajaya, Jakarta 2019

 METODOLOGI PENELITIAN
Tempat Penelitian
SMP Negeri 1 Pamijahan yang
berlokasi di KH Abd. Hamid KM. 8
Pamijahan Kabupaten Bogor

Waktu Penelitian
Bulan Maret 2019

Metode dan Desain Penelitian

Penilitian Kualitatif dengan jenis

Penelilian Tindakan Kelas (PTK)

Subjek Penelitian

Siswa kelas VII-4 SMPN 1 Pamijahan

yang berjumlah 36 0rang

PPG DALAM JABATAN Universitas Atmajaya, Jakarta 2019

 TAHAPAN INTERVENSI TINDAKAN

PPG DALAM JABATAN Universitas Atmajaya, Jakarta 2019

 HASIL INTERVENSI TINDAKAN

hasil intervensi tindakan yang diharapkan dalam

penelitian ini adalah 80% siswa kelas VII-4 SMP
Negeri 1 Pamijahan mencapai kemampuan tertinggi

PPG DALAM JABATAN Universitas Atmajaya, Jakarta 2019

 Skala Kemampuan

TEKNIK
PENGUMPULAN DATA

Catatan
Observasi
Lapangan

PPG DALAM JABATAN Universitas Atmajaya, Jakarta 2019

 ANALISIS DATA DAN
INTER PRETASI DATA

Analisis Skala Ananlisis Deskriptif

Kemampuan

PPG DALAM JABATAN Universitas Atmajaya, Jakarta 2019

 PENGEMBANGAN RENCANA TINDAKAN

Pengembangan tindakan dalam penelitian dilakukan dalam dua

siklus tindakan. Dalam siklus pertama direncanakan dua kali
tindakan proses pembelajaran dan dalam siklus kedua
direncanakan satu kali tindakan proses pembelajaran.

Apabila rencana tindakan dua siklus dalam penelitian ini

berhasil, maka penelitian tindakan kelas dengan penggunaan
model pembelajaran Picture and Picture ini dihentikan.

PPG DALAM JABATAN Universitas Atmajaya, Jakarta 2019

TERIMA KASIH