MODEL KONSEPTUAL

KEPERAWATAN JIWA
DENGAN MODEL
KOMUNIKASI DAN MODEL
PERILAKU

DISUSUN OLEH:
KELOMPOK 6
 Model konseptual merupakan kerangka kerja,
konseptual, sistem atau skema yang menerangkan
tentang serangkaian ide global tentang keterlibatan
individu, kelompok, situasi atau kejadian terhadap

Konseptual
suatu ilmu dan perkembangannya

Model konseptual keperawatan merupakan

suatu cara untuk memandang situasi dan
Keperawatan
kondisi pekerjaan yang melibatkan perawat
didalamnya. Jiwa
Tujuan dari model konseptual keperawatan
adalah untuk menjaga konsisten asuhan
keperawatan, mengurangi konflik, menciptakan
kemandirian dalam memberikan asuhan
keperawatan, serta menjelaskan dengan tegas
ruang lingkup dan tujuan asuhan keperawatan
bagi setiap anggota tim keperawatan.
MODEL KOMUNIKASI
 DEFINISI
KOMUNIKASI
 Jenis-Jenis Model
Fungsi Komunikasi Terapeutik
Komunikasi

Untuk mendorong
dan menganjurkan
kerjasama antara
perawat dan pasien
melalui hubungan
perawat-klien
Perbedaan Komunikasi
Terapeutik dengan
Komunikasi Sosial
No Komunikasi Terapeutik Komunikasi Sosial
1 Terjadi antara perawat dengan Terjadi setiap hari antara orang baik dalam
pasien atau anggota tim kesehatan lainnya. pergaulan maupun lingkungan kerja.

2 Komunikasi umumnya lebih akrab karena Komunikasi bersifat dangkal karena tidak
mempunyai tujuan. mempunyai tujuan.

3 Perawat secara aktif mendengar dan Lebih banyak dalam hal pekerjaan ,aktivitas, dan
member respon kepada pasien. lain-lain.

4 Berfokus kepada pasien yang membutuhkan Pembicaraan tidak mempunyai fokus tertentu
bantuan. tetapi lebih mengarah kebersamaan dan rasa
senang.
 Analisa diri adalah
dasar utama perawat
untuk dapat
memberikan asuhan
keperawatan yang
berkualitas dan
ANALISA
ANALISA DIRI
DIRI membina hubungan
yang harmonis dan
terapeutik Hal ini dapat diartikaan
sebagai kemampuan
individu untuk memahami
perasaan, reaksi dan
perilakunya secara pribadi
maupun sebagai pemberi
asuhan keperawatan.
 Fase-Fase Hubungan
Komunikasi Perawat-Klien
 Teknik Komunikasi
Teknik Pengertian Contoh
Mendengarkan aktif Proses aktif menerima informasi Mempertahankan kontak mata,
(active listening) dan mempelajari respons menggunakan kepala,posisi badan
seseorang terhadap pesan yang sedikit membungkuk ke arah klien.
di terima.
Pertanyaan terbuka Mendorong klien untuk “apa yang anda pikirkan pagi ini”
menyeleksi topik yang akan
dibicarakan.
Restating Mengulangi pikirian utama yang Pasien “suster,saya tadi malam tidak
di ekspresikan klien dengan dapat tidur” perawat “apakah saudara
mengggunakan kata-kata sendiri mengalami kesulitan tidur?”

Reflecting/refleksi Mengulangi kembali yang di Pasien: “apakah menurut suster saya

bicarakan klien. harus memafkan suami saya?’’
Perawat : “bagaimana menurut ibu
apakah ibu harus memafkan suami
ibu?”
 Teknik Komunikasi
Klasifikasi/validasi Berupaya menyampaikan ide atau pikiran Saya belum jelas apa yang mba
klien yang tidak jelas dan meminta klien maksudkan. Bisa mba jelaskan kembali?’’
menjelaskan kembali
Forcusing Komunikasi yang dilakukan untuk “saya rasa kita harus membicarakan lebih
membatasi area diskusi sehingga menjadi lanjut tentang masalah yang terjadi antara
lebih sfesifik dan dimengerti mba dengan suami”
Sharing persepsi Meminta klien memastikan pemahaman “mba tersenyum,tetapi saya merasa mba
perawat mengenai apa yang klien pikirkan sangat jengkel dengan saya”

Diam Tidak ada komunikasi verbal, memberikan Duduk bersama klien,

kesempatan klien untuk mengutarakan mengkomunikasikan perhatian dan peran
pikiranya. perawat secara non verbal.
Identifikasi tema Menyatakan issu atau masalah yang “saya perhatikan dari cerita mba tadi,mba
terjadi berulang kali selalu dikecewakan oleh pria menurut
mbak apakah hal ini yang menjadi
masalah?”
Humor Pengeluaran energi melalui lelucon. “setelah mbak mandi juga,karena setelah
mandi mba jadi kelihatan cantik seperti
artis”
Edward Lee Thorndike
(1879-1949)

Ivan Petrovich Pavlov

(1849-1963)

Burrhus Frederic
Skinner (1904-1990)
Model
Perilaku
 Edwars Lee
Thorndike Thorndike
hukum belajar:
mengemukakan

Menurut Thorndike, belajar • Hukum latihan yang

merupakan peristiwa terbentuknya ditinggalkan karena
asosiasi-asosiasi antara peristiwa- menemukan pengulangan saja
peristiwa yang disebut dengan tidak cukup untuk
stimulus dengan respon. memperkuat huungan
• Stimulus adalah suatu stimulus dengan respon.
perubahan dari lingkungan • Hubungan stimulus dengan
eksternal yang menjadi tanda respon adanya kesesuaian.
untuk mengaktifkan organisme
untuk bereaksi atau berbuat. • Perubahan tingkah laku yang
positif dengan diberikannya
• Respon adalah tingkah laku yang hadiah.
muncul karena adanya
rangsangan.

Menurut Pavlov model perilaku
dengan pengkondisian atau
persyaratan klasik, maksudnya
adalah dimana perangsang asli
dan netral dipasangkan dengan
stimulus bersyarat secara
berulang-ulang sehingga
memunculkan reaksi yang
diinginkan.
Pavlov bereksperimen dengan
seekor anjing.
Ivan Petrovich Pavlov
Dari eksperimen Pavlov setelah
pengkondisian atau pembiasan dapat
diketahui bahwa daging yang menjadi
stimulus alami dapat digantikan oleh
bunyi lonceng sebagai stimulus yang
dikondisikan. Ketika lonceng dibunyikan
ternyata aiir liur anjing keluar sebagai
respon yang dikondisikan. dengan
menerapkan strategi Pavlov ternyata
individu dapat dikendalikan melalui cara
mengganti stimulus alami dengan
stimulus yang teoat untuk mendapatkan
pengulangan respon yang diinginkan,
sementara individu tidak menyadari
bahwa ia dikendlaikan oleh stimulus yang
berasal dari luar dirinya
 Manajemen kelas menurut
Skinner adalah berupaya
untuk memodifikasi
perilaku antara lain
dengan proses penguatan
yaitu memberi
penghargaan pada
Burrhus perilaku yang diinginkan
Frederic dan tidak memberi
imbalan apapun pada
Skinner perilaku
TERAPI PERILAKU
 Terapi perilaku adalah pendekatan untuk psikoterapi yang
didasari oleh teori belajar yang bertujuan untuk menyembuhkan
psikopatologi seperti depression, anxiety disorder, phobia,
dengan memakan teknik yang didesain menguatkan kembali
perilaku yang tidak diinginkan

Tujuan Terapi Perilaku Fungsi dan Peran Terapi

• Tujuan dari terapi perillaku
adalah menciptakan kondisi-
kondisi baru bagi proses
belajar
• Menerapkan pengetahuan
ilmiah pada pencarian
pemecahan masalah-
masalah manusia para
kliennya.
 BENTUK-BENTUK TERAPI PERILAKU

Exposure and Response

Sistematis Desensitisasi Modifikasi Perilaku Flooding
Pervention

Latihan Relaksasi Latihan Asertif Terapi Aversi Pengondisian Operan

PANDANGAN TENTANG PENYIMPANGAN
PERILAKU
Penyimpangan terjadi karena manusia telah membentuk kebiasaan perilaku
yang tidak diinginkan. Karena perilaku dapat dipelajari. Perilaku menyimpang
terjadi berulang karena berguna untuk mengurangi ansietas.

Indikasi Model Perilaku Proses Terapeutik Peran Pasien dan Terapi

• Pasien mempraktikan teknik
perilaku yang digunakan,
• Indikasi utama adalah • Terapi merupakan mengerjakan pekerjaan rumah,
gangguan fobik dan proses pendidikan. pasien membantu
perilaku kompulsif, mengembangkan hirarki
disfungsi seksual, dan
• Terapi relaksasi dan perilaku.
deviasi sexual. latihan keasertifan • Terapis mengajarkan paien
merupakan tentang pendekatan perilakau,
• Terapi perilaku tidak
berguna pada skizofrenia pendekatan perilaku. menguatkan perilaku yang
diinginkan, membantu
akut, depresi yang hebat. mengembangkan hirarki
perilaku.
 Aplikasi Model Perilakau Pada Keperawatan Jiwa
KASUS
• Klien bernama Tn. S dengan umur 18
tahun, mahasiswa yang nakal, susah
ditegur dan sering mendapatkan masalah
dikampusnya. Akibatnya masalah
kuliahnya terganggu, karena tugas-tugas
kuliah tidak pernah dikerjakan. Masalah
yang paling utama adalah dia sering tidak
masuk kuliah karena tidak mau mengikuti
ujian, pada saat dikelas dia selalu diam
dan suka melawan dosen serta
mengganggu teman.
• Pada saat ditanya kepada klien,
rupanya klien kecewa kepada salah
satu dosen yang sepertinya tidak
menyukainya selain itu klien memiliki
masalah keluarga dikarenakan orang
tua klien yang tidak pernah peduli
dengan masalah klien. Tapi setelah
melihat akibat dari apa yang telah
dilakukannya seperti kuliahnya yang
terbengkalai, klien merasa menyesal
dan ingin berubah.
Penyelesaian Kasus Menurut Thorndike

• Pertama kita akan menggunakan hukum

kesiapan yaitu dengan cara melihat apakah
individu tersebut siap berubah,
• Setelah itu menggunakan hukum latihan yaitu
hukum yang melatih perilaku yang baik agar
asosiasi semakin kuat.
• setelah itu menggunakan hukum akibat yaitu
apakah hasil dari latihan tersebut
memuaskan atau tidak. Jika memuaskan
akan membuat stimulus dan respons yang
semakin kuat.
 Penyelesaian Kasus Menurut Skinner

• Yang harus dilakukan perawat

• Menurut Skinner (J.W Santrock,
272) unsur yang terpenting dalam
belajar adalah adanya penguatan
(reinforcement) dan hukuman
(punishment).
dalam model ini adalah perawat
memberikan penguatan kepada
klien. Dengan cara perawat harus
bekerjasama dengan orang tua agar
memberikan sebuah hadiah kepada
klien jika klien berubah. Hadiah
dapat berupa benda ataupun
perhatian yang lebih jika dia dapat
berubah.
Thank you!