MTES3063 PENGAJIAN

KURIKULUM
MATEMATIK SEKOLAH
RENDAH

Tugasan 4 – Tafsiran
Reka Bentuk Kurikulum
Matematik Sekolah
Rendah

UNTUK PERHATIAN:
Puan Hilezan Zainal

DISEDIAKAN OLEH:
Stella Ann Oliver
Thelma Edision Thony
Adiman Nazrullah Abdullah
REKA BENTUK KURIKULUM
MATEMATIK (DSKP KSSR)
 SIKAP DAN
NILAI
DEFINISI SIKAP DAN NILAI

SIKAP
2. Perbuatan atau
pandangan yang
berdasarkan sesuatu
pendapat
(Kamus Dewan Edisi ke – 4)

NILAI

5. Sifat ketinggian
(pemikiran, agama,
kemasyarakatan, dll)
(Kamus Dewan Edisi ke – 4)
SIKAP DAN NILAI DALAM
MATEMATIK

TUJUA
N  Melahirkan insan berketerampilan
dan memiliki akhlak yang mulia

 Membentuk generasi muda yang

berhemah tinggi dan
berkeperibadian luhur

 Membentuk pengalaman
pembelajaran
PEMBENTUKAN YANG

“
DILIPUTI

KEPERCAYAAN

MINAT

PENGHARGAAN

KEYAKINAN

KECEKAPAN

KETABAHAN
 SIKAP MERUJUK ASPEK AFEKTIF
PEMBELAJARAN MATEMATIK

￭Tanggapan positif terhadap

Matematik dan kebergunaan
Matematik
￭Minat dan keseronokan belajar
Matematik
￭Penghargaan terhadap
keindahan dan keupayaan
matematik
￭Keyakinan dan
mengaplikasikan
￭Cekal dan tabah dalam
selesaikan masalah
 NILAI DALAM
PEMBELAJARAN
MATEMATIK
PERIBADI, INTERAKSI, PROSEDURAL, INTRINSIK
 NILAI – NILAI YANG DILIPUTI DALAM
PEMBENTUKAN SIKAP & NILAI MATEMATIK

PERIBADI INTERAKSI
Nilai yang berkait dgn Pembentukan tingkah
pembentukan sahsiah laku baik dalam
keperibadian individu konteks bilik darjah
(jujur, sistematik, dan ditekankan dalam
bertekad, pengurus interaksi semasa
masa yang baik, aktiviti matematik
berdikari, boleh (kerja berpasukan,
dipercayai) penghargaan
matematik, toleransi)
 NILAI – NILAI YANG DILIPUTI DALAM
PEMBENTUKAN SIKAP & NILAI MATEMATIK

PROSEDURAL INTRINSIK
Aktiviti spesifik dalam Pembentukan
matematik seperti kandungan matematik
menaakul, membuat dan disiplinnya seperti
perwakilan, nilai epistemologi,
menyelesaikan nilai pembudayaan
masalah, dan nilai sejarah
berkomunikasi,
membuat kaitan dan
mengguna teknologi.
Terima
kasih!