NEED ANALYSIS

DALAM DESAIN
MATERI BIPA
MAMLUATUL HASANAH
NEED ANALYSIS ( ANALISIS KEBUTUHAN)

• Need Analysis = need assessment

• Aktivitas mengumpulkan informasi yang berfungsi untuk mengembangkan kurikulum, silabus atau
materi agar sesuai dengan kebutuhan pebelajar (Iwae at al 1999)
• Analisis Kebutuhan adalah langkah petama dalam proses desain dan memberikan validitas dan
relevansi semua program dan aktivitas (John 1991)
APA SAJA JENISNYA

• Target S ituation Analysis

• Communicative Need Processor
• Present Situation Analysis
• Pedagogic Need Analysis
• Register, Discourse and Genre Analysis
TARGET SITUATION ANALYSIS (TSA)

• Publikasi tahun 1970 an

• Konsentrasi pada liinguistick dan register: kebutuhan dianggap sebagai item bahasa dari gramatikal
dan kosa kata
• Pertama kali digunakan oleh Chambers 1980
• Communication in the target situation
COMMUNICATIVE NEED PROCESSOR (CNP)
• Munby
• Kebutuhan target dan level performansi diawali dengan penyelidiakan terhadap situasi target
• Munby’s Model Elements:
- Participant ( identitas dan bahasa yang digunakan)
- Communication Need Processor ( menyelidiki kebutuhan komunikasi sesuai dengan situasi sosiokultural pebelajar
- Profile of Need (
- Meaning Precessor
- The Language Skill Selector
- The linguistic Encoder
- The Communicative competence specification
• .......
LANJUTAN CNP
• Parameter
- Purposive Domain ( tipe pembelajaran yang akan berlangsung, penggunaan target language akan seperti apa
- Setting (situasi, kondisi lingukungan dan psikologi pebelajar)
- Interaction (identifikasi pola interaksi antar pebelajar
- Instrumentaly (written or spoken language atau keduanya bagaimana situasi bisa diciptakan melalu pembelajarn
monolog dialog, media interaktif atau lainnya)
- Dialect
- Communicative event ( produktif dan reseptif)
- Communicative key ( tata sopan santun berbahasanya)
- Target level (penentuan profisiensinya
PRESENT SITUATION ANALYSIS

• Rechteric dan Chancerel (1980)

• Pelengkap dari analisis situasi
• Anlisis awal keampuan pebelajar mengidentifikasi kelemahan dan kelebihannya. Gar target bisa di
lampaui dengan maksimal maka situasi awal sedah harus diktahui
PEDAGOGIC NEED ANALYSIS

• West (!998)
• Pedago gic Analysis mencakup:
• - Deficiency Analysis ( menentukan target dari mana dari kekurangan menuju target)
• Strategy Analysis or Learning need Analysis (persepsi terhadap materi, apa yag mereka inginkan dan
kelemahan yang mereka puny harus dikmunikasikan utk menemukan target yang tepat) kenapa
mengambil BIPA (why), bagaimana cara belajarnya (how), apa materi yang tepat (WHAT), siapa dia
(who)
• Mean A nalysis (lingkungan dan situasi tempat belajar)
REGISTER ANALYSIS, DISCOURSE DAN
GENRE ANALYSIS

• Register : vocabulary and grammar

• Discourse : wacana
• Genre (knowled of code, Acquisition of Genre Knowledge, sensiitivity and cognitive
structur,explotasion to generic knowledge)
KATA KUNCI

• Environmental situation
• Persoal information about leaner
• Language information abour leraner
• Learner Lacks
• Learner need from course
• Language learning need
• Professional Information about learner ( target Situation anf Objective need)
• How to communicate in the target situation ( register, discourse, genre)