KEMAMPUAN DAYA SERAP SISWA

DALAM BELAJAR MATEMATIKA

L I NTINA
R IA VIA 4
MA 1341700
0 Dalam pembelajaran guru dan peserta didik sering dihadapkan pada berbagai masalah,
0 Pemecahan masalah pembelajaran dapat dilakukan melalui berbagai cara, melalui
diskusi kelas, tanya jawab antara guru dan peserta didik, penemuan.
0 Pada dasarnya tidak semua anak mempunyai kemampuan memahami materi
(kemampuan daya serap) dengan baik, terlebih lagi dapat menimbulkan pandangan
yang negatif terhadap pembelajaran matematika
0 Daya serap merupakan kemampuan, tenaga, tolak ukur untuk mengetahui sejauh mana
pemahaman peserta didik terhadap mata pelajaran yang dipelajari dan diajarkan oleh
guru dalam suatu proses kegiatan belajar mengajar.
RUMUSAN MASALAH
1. Apa yang dimaksud dengan kemampuan daya serap siswa dalam
belajar?
2. Apa unsur-unsur yang terdapat pada kemampuan daya serap siswa
dalam belajar?
3. Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi kemampuan daya serap
siswa dalam belajar?
4. Bagaimana cara mengukur kemampuan daya serap siswa dalam
belajar?
5. Bagaimana cara meningkatkan kemampuan daya serap siswa dalam
belajar?
TUJUAN
1. Mengetahui arti dari kemampuan daya serap siswa dalam belajar
2. Mengetahui unsur-unsur yang terdapat pada kemampuan daya serap
siswa dalam belajar
3. Mengetahui faktor-faktor yang terdapat pada kemampuan daya serap
siswa dalam belajar
4. Mengetahui cara mengukur kemampuan daya serap siswa siswa dalam
belajar.
5. Bagaimana cara meningkatkan kemampuan daya serap siswa dalam
belajar
PEMBAHASAN
KEMAMPUAN DAYA SERAP SISWA DALAM BELAJAR
Daya serap berasal dari kata “daya” yang berarti
kekuatan, kemampuan, dan “serap” yang berarti
mengambil. Jadi daya serap dapat dikatakan sebagai
suatu kemampuan untuk menangkap dan memahami
sebuah materi hingga peserta didik dapat menjabarkan
kembali materi yang diterima dengan benar.
UNSUR-UNSUR YANG TERDAPAT PADA KEMAMPUAN DAYA
SERAP SISWA DALAM BELAJAR
1. Ingatan : ada 3 aspek yang berkaitan dengan berfungsinya
ingatan, yakni menerima kesan, menyimpan kesan, dan
memproduksi kesan.
2. Berfikir : berfikir pada dasarnya adalah proses psikologis
berupa pembentukan pengertian, penjalinan atau penyusunan
pengertian-pengertian, dan penarikan kesimpulan.
3. Motif : motif intrinsik dan motif ekstrinsik
UNSUR-UNSUR YANG TERDAPAT PADA KEMAMPUAN DAYA
SERAP SISWA DALAM BELAJAR
1. Ingatan : ada 3 aspek yang berkaitan dengan berfungsinya
ingatan, yakni menerima kesan, menyimpan kesan, dan
memproduksi kesan.
2. Berfikir : berfikir pada dasarnya adalah proses psikologis
berupa pembentukan pengertian, penjalinan atau penyusunan
pengertian-pengertian, dan penarikan kesimpulan.
3. Motif : motif intrinsik dan motif ekstrinsik
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEMAMPUAN
DAYA SERAP SISWA DALAM BELAJAR
a. Faktor Intern :
 faktor jasmani,
 faktor psikologis
b. Faktor Ekstern :
0 faktor keluarga,
0 faktor sekolah,
0 faktor masyarakat
FUNGSI DAYA SERAP SISWA DALAM
BELAJAR
1. Daya serap dapat meningkatkan wawasan dan pola pikir
anak.
2. Daya serap sebagai tenaga pendorong yang kuat
3. Prestasi selalu dipengaruhi daya serap yang tinggi
4. Daya serap dapat meningkatkan minat belajar
CARA MENGUKUR KEMAMPUAN DAYA SERAP SISWA
DALAM BELAJAR
1. Tes Formatif : berupa post test dan pre-test
2. Tes Sub-sumatif : ulangan harian
3. Tes Sumatif : tes ujian semester dan tes ujian kenaikan
kelas
CARA MENINGKATKAN DAYA SERAP BELAJAR SISWA
1. Pembelajaran harus dapat menarik perhatian siswa
2. Keunikan Kegiatan Pembelajaran
3. Menempatkan Diri di Hati Siswa
4. Membuat Siswa Sadar Akan Pentingnya Arti
Belajar
5. Membangun Persepsi Siswa Itu Sendiri
CARA MENINGKATKAN DAYA SERAP BELAJAR SISWA
1. Pembelajaran harus dapat menarik perhatian siswa
2. Keunikan Kegiatan Pembelajaran
3. Menempatkan Diri di Hati Siswa
4. Membuat Siswa Sadar Akan Pentingnya Arti
Belajar
5. Membangun Persepsi Siswa Itu Sendiri
TERIMA KASIH