Kemahiran

belajar
Ainun Saadah bt Kamaruzaman
Kemahiran Belajar
GKB 1053
Encik Mohd Zamri bin Abdullah
 SIKAP
TERHADAP
PENTAKSIRA
N
 PENTAKSIRAN

PENILAIAN
PENGUKUHAN

PENGUJIAN
 Penilaian
 i) penilaian formatif
 - penilaian yang dijalankan secara
 berterusan semasa aktiviti pengajaran dan
 pembelajaran

 ii) penilaian sumatif

 - penilaian yang dilakukan diakhir suatu
 pengajaran atau program yang bertujuan
 untuk mendapatkan maklumat berkaitan
 pencapaian individu tersebut semasa proses
 pengajaran dan pembelajaran
 Pengujian
 - prosedur untuk menilai perlakuan atau
 tingkah laku atau kemahiran dan ilmu
 pengetahuan seseorang pelajar

 Pengukuhan
 - proses untuk mendapatkan penjelasan secara
 numerik berkaitan pencapaian pelajar
JENIS-JENIS
PENTAKSIR
AN
 PEPERIKSAAN
 - biasanya dilakukan diakhir semesta
 bagi subjek-subjek tertentu

 KERJA KURSUS
 i) Projek
 - biasanya melibatkan aktiviti yang
 berkaitan dengan hasil
 pembelajaran pelajar
 ii) Ujian amali
 - untuk mengukur kebolehan pelajar
 mengaplikasikan ilmu yang
 diperolehi

 iii) Ujian akhir kursus

 - merupakan ujian penguasaan
 pelajar terhadap teori yang
 dipelajari dalam kursus yang
 diambil
 PENILAIAN PRAKTIKULUM
 - sebelum pensyarah atau guru
 pembimbing membuat penilaian,
 pelajar tersebut akan membuat
 pencerapan klinikal
 - tujuan penilaian praktikulum dilakukan:
 * memperbaiki kelemahan proses
 pengajaran dan pembelajaran
 * memperkembangkan potensi diri
 * memperkembangkan kemahiran
 pelajar
 BINA INSAN GURU (BIG)
 - terdiri daripada penilaian yang
 dilakukan ke atas seseorang individu
 - penilaian tersebut terdiri daripada
 beberapa perkara dan dilakukan oleh
 pensyarah penyelia atau pentadbir
 sekolah tempat BIG itu dilakukan

 PENILAIAN GERAK KERJA KOKURIKULUM

 - terdiri daripada Unit berunifom, sukan,
 permainan, kelab dan persatuan. Setiap
 pelajar akan mengambil kesemua jenis
 kokurikulum di IPG dan aktiviti ini akan
 dijalankan disepanjang pengajian di IPG.
PERSEDIAAN
UNTUK
PENTAKSIRAN
 TUGASAN INDIVIDU DAN TUGASAN
BERKUMPULAN
 - bergantung kepada objektif penilaian
 kerja kursus untuk subjek berkenaan
 samada dijalankan dalam bentuk
 tugasan individu atau berkumpulan

INTEGRITI PELAJAR
 - idea yang dipersembah mestilah idea
 dan pandangan yang tulin bukannya
 diciplak
 Pelajar juga perlu menyediakan diri dengan :

 mengumpul dan menghasilkan nota yang baik

 membuat ulang kaji
 memahami dan menghafal nota
 menyediakan jadual perancangan ulang kaji
 menyediakan diri untuk menjalani praktikulum, BIG
dan aktiviti kokurikulum
SEKIAN,
TERIMA
KASIH.