Kelompok Kompetensi

Profesional
Putri Adhila(18029041)
Nisa Amelia Fazqurni(18029
Nurul Fadila(18029
Nurul Magfiroh(18029
 Berdasarkan Peraturan Pemerintah (PP)
Nomor 18 Tahun 2007 tentang Guru, dinyatakan
bahwa salah satu kompetensi yang harus dimiliki
oleh Guru adalah kompetensi profesional.
 Kompetensi Profesional
Pengertian dasar kompetensi (competency) yakni
kemampuan atau kecakapan.
Menurut Kamus Umum Bahasa Indonesia (WJS.
Purwadarminta) kompetensi berarti (kewenangan)
kekuasaan untuk menentukan atau memutuskan
sesuatu hal.
Profesional adalah orang yang memiliki profesi atau
pekerjaan yang dilakukan dengan memiliki kemampuan
yang tinggi dan berpegang teguh kepada nilai moral
yang mengarahkan serta mendasari perbuatan.
 Kompetensi Profesional
Kompetensi Profesional merupakan
kemampuan Guru dalam penguasaan materi
pelajaran secara luas dan mendalam
(penguasaan materi, dan penguasaan
kemampuan akademik lainnya yang mendukung
profesionalisme Guru)
 Kompetensi Profesional
Kemampuan penguasaan materi pembelajaran secara luas
dan mendalam tersebut meliputi:
a. konsep, struktur, dan metode keilmuan/teknologi/seni
yang menaungi/koheren dengan materi ajar
b. materi ajar yang ada dalam kurikulum sekolah
c. hubungan konsep antar mata pelajaran terkait
d. penerapan konsep-konsep keilmuan dalam kehidupan
sehari-hari
e. kompetisi secara profesional dalam konteks global
dengan tetap melestarikan nilai dan budaya nasional.
 Aspek-Aspek Kompetensi Profesional
1. Menguasai Materi, Struktur, Konsep dan Pola Pikir
Keilmuan yang mendukung Mata Pelajaran yang diampu.
Seorang guru harus memahami dan menguasai materi pembelajaran, hal
penting yang harus dimiliki guru adalah kemampuan menjabarkan materi
standar dalam kurikulum. Guru harus mampu menentukan secara tepat materi
yang relevan dengan kebutuhan dan kemampuan peserta didik.
Menurut Hasan (2004) sedikitnya mencakup :
a.  Validitas atau tingkat ketepatan materi.
b.  Keberartian atau tingkat kepentingan materi.
c.  Relevansi dengan tingkat kemampuan peserta didik.
d. Menarik perhatian/memotivasi peserta didik.
e. Kepuasan, merupakan hasil pembelajaran peserta didik benar-benar
bermanfaat bagi kehidupannya.
 Aspek-Aspek Kompetensi Profesional
2.Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata
Pelajaran / Bidang Pengembangan yang diampu.
Dalam materi pembelajaran pada standar kompetensi dan kompetensi dasar ( SKKD) setiap
kelompok mata pelajaran perlu dibatasi, mengingat prinsip-prinsip pengembangan kurikulum
dan pemilihan bahan pembelajaran seperti dibawah ini :
a.  Orientasi pada tujuan dan kompetensi
b.   Kesesuaian (relevansi)
c.   Efisien dan Efektif
d.   Fundamental
e.   Keluwesan
f.    Berkesinambungan dan berimbang
g.   Validitas
h.   Keberartian
i.    Kemenarikan
j.    Kepuasan
 Aspek-Aspek Kompetensi Profesional
3. Mengembangkan Materi Pelajaran yang diampu secara
Kreatif.
Terdapat tiga tipe materi pembelajaran yang menyangkut peranan guru dalam
pengembangan dan penyampaian pembelajaran diantaranya:
a. Jika guru mendesain dan  mengembangkan materi pembelajaran individual,
peran guru dalam penyampaian  materi bersifat pasif, tugas guru adalah
 memotivator dan membimbing kemajuan peserta didik dalam menyelesaikan
materi dan membentuk kompetensi.
b. Guru memilih materi pembelajaran yang telah ada dan menyesuaikan dengan
strategi pembelajaran yang digunakan, dan pembentukan peranan guru
menjadi lebih aktif dalam penyampaian materi, dan pembentukan kompetesi.
c.  Pembelajaran sangat tergantung kepada guru. Guru menyampaikan semua
materi pembelajaran menurut strategi yang telah dikembangkan
• Kompetensi profesional merupakan kemampuan penguasaan
materi pembelajaran secara luas dan mendalam yang
meliputi:
• a. konsep, struktur, dan metode keilmuan/teknologi/seni
yang menaungi/koheren dengan materi ajar;
• b. materi ajar yang ada dalam kurikulum sekolah;
• c. hubungan konsep antar mata pelajaran terkait;
• d. penerapan konsep-konsep keilmuan dalam kehidupan
sehari-hari; dan
• e. kompetisi secara profesional dalam konteks global
dengan tetap melestarikan nilai dan budaya nasional.