MODUL 6

PEMBELAJARAN IPA TERINTEGRASI

KELOMPOK 5
1. Magerbang
marbun
2. M.Aidul Safii
3. leni susanti
4. madina tanjung
 KB.1
PEMBELAJARAN SAINS TERINTEGRASI
Pengertian integrasi
pembelajaran sains integrasi merupakansebuah konsep yang dapat di
anggapsebagai suatu pendekatan pembelajaran yang menghubungkan konsep-konsep
dalam ilmu pengetahuan untuk memberikan pengalaman belajar menjadi lebih
bermakna kepada anak didik.
Menurut Miller ( 1992 : 10 ) bahwa pembelajaran terpadu merupakan salah satu
mata rantai holistic education , memungkinkan anak didik untuk memahami sebuah
penomena dari beberapa aspek, karen alangsung dan aktif terlibat dalam proses ,
pengalaman anak didikmenjadi lebih bermakna dan selanjutnya anak didik akan
menjadi lebih peka terhadap linkungan .
 1. Karakteristik pembelajaran terpadu
Proses pembelajaran terpadu memiliki ciri-ciri yang dikemukakan oleh
Tim pengembangan PGSD ( 1997 : 7 ) yaitu :
a.Bersifat holistik
b. Berpusat pada anak didik
c. Memberikan pengalaman langsung kepada anak didik
d. Pemisahan topik materi atau bidang studi tidak begitu jelas
e .Menyajikan konsep konsep dari berbagai topik
f. Hasil pembelajaran dapat mendorong perkembangan anak lebih
lanjut dengan minat dan kebutuhannya.

2. Model model pembelajaran terpadu

Menurut robert
Click icon to add
picture