Kelompok 6
Alya Ariani (201102031112)
Farid Fadillah (201102030436)
Rasti Musdalifa (2011020321116)
Thoriq Ibnu A (201102031120)
Yuliza Perdana P (201102030840)
Peran Bimbingan Konseling
Di Sekolah
Dalam kelangsungan perkembangan dan
pertumbuhan anak didik, berbagai pelayanan di
selenggarakan. Masing-masing pelayanan itu
memiliki peran yang sangat berguna dan
bermanfaat untuk memperlancar dan memberikan
beak positive dalam proses perkembangan anak
didik, khususnya dalam bidang tertentu yang
menjadi fokus pelayanan yang dimaksud.
Diharapkan dapat membimbing para siswa untuk
memperoleh ilmu yang bermanfat dan dapat
menggapai cita-cita yang di inginkan.
Fungsi pemahaman yaitu fungsi bimbingan dan konseling yang akan menghasilkan pemahaman
01 tentang sesuatu oleh pihak-pihak tertentu sesuai dengan kepentingan pengembangan peserta
didik pemahaman meliputi :
Pemahaman tentang diri sendiri peserta didik
Pemahaman tentang lingkungan peserta didik
Fungsi pencegahan yaitu fungsi bimbingan dan konseling yang akan menghasilkan tercegahnya
dan terhindarnya peserta didik dari berbagai permasalahan yang mungkin timbul yang akan
02 dapat mengganggu, menghambat, ataupun menimbulkan kesulitan dan kerugian tertentu dalam
proses perkembangannya.
Fungsi penuntasan yaitu fungsi bimbingan dan konseling yang akan menghasilkan teratasinya
03 berbagai permasalahan yang dialami oleh peserta didik.
Fungsi pemeliharaan dan pengembangan yaitu fungsi bimbingan dan konseling yang akan
04 menghasilkan terpeliharanya dan terkembangkan nya berbagai potensi dan kondisi positif
peserta didik dalam rangka perkembangan dirinya secara mantap dan berkelanjutan.
01 02
Pendidikan nonformal adalah Dalam melaksanakan tugasnya PNF
lembaga pendidikan yang memiliki menyelenggarakan proses
tugas menyelenggarakan pendidikan yang di peruntukan
pendidikan di luar sekolah kepada masyarakat yang karena
(formal). sesuatu hal mereka tidak
berkesempatan mengikuti
pendidikan formal
03 04
Sasaran program (warga belajar) Layanan Bimbingan dan Konseling
memiliki karakteristik yang belum dilaksanakan pada
berbeda dengan siswa di pendidikan nonformal.
pendidikan formal,