PENDALAMAN MATERI

ANALISIS MATERI PEDAGOGI

MODUL 4: PERANCANGAN
PEMBELAJARAN INOVATIV
Sri Handayani
Prodi Pendidikan Teknologi Agroindustri
FPTK UPI

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN (PPG DALJAB 2021)

AGRIBISNIS PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN
PEMBELAJARAN INOVATIF
• Kegiatan Belajar 1: Merancang Pembelajaran inovatif
• Kegiatan Belajar 2: Merancang Pembelajaran STEAM
• Kegiatan Belajar 3: Merancang Pembelajaran Blended Learning
• Kegiatan Belajar 4: Merancang Pembelajaran Project Based Learning

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN (PPG DALJAB 2021)

AGRIBISNIS PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN
RANCANGAN PEMBELAJARAN
• Rancangan pembelajaran inovatif: proses sistematis dalam
mengartikan prinsip belajar dan pembelajaran ke dalam pedoman
untuk bahan dan aktivitas pembelajaran. (Smith & Ragan, 1999)
• Sistem pengembangan setiap unsur atau komponen pembelajaran
meliputi: tujuan, isi, metode, dan pengembangan evaluasi (Reigeluth,
1983)
• Desain pembelajaran mencakup seluruh proses yang dilaksanakan
dengan pendekatan system. Pendekatan system meliputi analisis,
desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi (Dick & Carey,
2005)
PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN (PPG DALJAB 2021)
AGRIBISNIS PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN
RANCANGAN PEMBELAJARAN
INOVATIF
• Aktivitas persiapan pelaksanaan pembelajaran yang menerapkan
unsur-unsur pembelajaran terbaru di abad 21 dan terintegrasi dalam
komponen maupun tahapan pembelajaran yang akan dilaksanakan
untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan.
• Unsur-unsur pembelajaran antara lain: TPACK (Technological,
Pedagogical, Content, Knowledge) sebagai kerangka dasar integrasi
teknologi dalam proses pembelajaran STEAM, HOTS, Tuntutan
Kompetensi abad 21 atau 4C (Comunication, Collaboration, Critical
Thinking, Creativity), kemampuan literasi dan unsur-unsur lain yang
terintegrasi dalam komponen maupun tahapan rencana pembelajaran.

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN (PPG DALJAB 2021)

AGRIBISNIS PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN
KARAKTERISTIK RANCANGAN
PEMBELAJARAN INOVATIF
Penerapan unsur-unsur dalam komponen RPP adalah:
Indikator Pencapaian Kompetensi
Tujuan Pembelajaran
Kegitan Pendahuluan Pendahuluan, Inti dan Penutup pembelajatan
Penilaiian Pembelajaran
Dengan menggunakan unsur TPACK dan Neuroscience sebagai
pendekatan maupun model pembelajaran yang dipilih dan juga adanya
STEAM.

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN (PPG DALJAB 2021)

AGRIBISNIS PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN
1. KOLABORASI PESERTA DIDIK DAN
GURU
• Ciri rancangan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik
maupun kolaboratif tampak pada komponen tujuan, pilihan strategi
pembelajaran, dan Langkah-Langkah kegiatan pembelajaran dalam
RPP.
• Perlu dicermati kalimat rumusan tujuan dan kalimat-kalimat kegiatan
pembelajarannya di RPP.
• Bedakan pendekatan, model, maupun metode pembelajaran yang
berpusat pada peserta didik, kolaborasi atau selainnya

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN (PPG DALJAB 2021)

AGRIBISNIS PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN
RPP BERORIENTASI KOLABORASI
GURU DAN PESERTA DIDIK
• RPP tampak pada pemilihan pendekatan, model dan metode
pembelajaran yang tepat.
• Pendekatan pembelajaran: STEAM
• Model pembelajaran: PjBL, PBL, Cooperative learning, contextual
learning, digital learning, blendek learning.
• Metode pembelajaran: tanya jawab, diskusi, demonstrasi, simulasi,
praktik, Latihan, penemuan atau eksperimen
• Langkah-Langkah pembelajaran

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN (PPG DALJAB 2021)

AGRIBISNIS PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN
2. BERORIENTASI HOTS
• HOTS: proses berpikir kompleks dalam menguraikan materi, membuat
kesimpulan, membangun representasi, menganalisis dan membangun
hubungan dengan melibatkan aktivitas mental yang paling dasar.
• HOTS: menunjukkan pemahaman terhadap informasi dan bernalar
(reasoning) bukan hanya mengingat informasi.

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN (PPG DALJAB 2021)

AGRIBISNIS PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN
Hubungan level kognitif dan dimensi pengetahuan
Penerapan HOTS dalam Tujuan Pembelajaran
Deskripsi kegiatan pembelajaran
Deskripsi kegiatan pembelajaran
Instrumen penilaian
• Integrsi HOTS pada penilaian tercermin pada instrument yang
digunakan, baik berupa tes maupun non tes
3. MENGINTEGRASIKAN TEKNOLOGI
INFORMASI DAN KOMUNIKASI (ICT)
• Ciri rancangan pembelajaran yang mengintegrasikan ICT dalam RPP
ada pada komponen tujuan pembelajaran, Langkah-Langkah kegiatan
pembelajaran, pilihan media dan atau sumber belajarnya.

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN (PPG DALJAB 2021)

AGRIBISNIS PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN
Integrasi ICT dalam kegiatan pembelajaran
Integrasi ICT dalam tujuan pembelajaran
4. BERORIENTASI PADA KETERAMPILAN BELAJAR
DAN MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN ABAD 21
• Ciri rancangan pembelajaran yang mengintegrasikan ICT dalam RPP
ada pada komponen tujuan pembelajaran, Langkah-Langkah kegiatan
pembelajaran, pilihan media dan atau sumber belajarnya.

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN (PPG DALJAB 2021)

AGRIBISNIS PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN
Integrasi ICT dalam deskripsi kegiatan
pembelajaran
5. MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN
LITERASI
• Literasi baca tulis
• Literasi numerasi
• Literasi sains
• Literasi digital
• Literasi finansial
• Literasi budaya dan kewargaan

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN (PPG DALJAB 2021)

AGRIBISNIS PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN
Penerapan unsur TPACK dan kemampuan
Literasi dalam kegiatan pembelajaran
6. PENGUATAN PENDIDIKAN
KARAKTER (PPK)
• Religiusitas
• Nasionalisme
• Integritras (kejujuran)
• Kemandirian
• Gotong royong

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN (PPG DALJAB 2021)

AGRIBISNIS PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN
Penerapan unsur PPK dalam tujuan
pembelajaran
Penerapan unsur PPK dalam Kegiatan
pembelajaran
PENYUSUNAN RANCANGAN
PEMBELAJARAN INOVATIF
• Unsur-unsur pembelajaran inovatif seperti TPAC, Neuroscience,
STEAM, PPK termasuk keterampilan abad 21, literasi dan HOTS
diintegrasikan dalam RPP pada komponen IPK, Rumusan Tujuan,
Kegiatan pembelajaran (pendahuluan, inti, penutup), dan komponen
penilaian pembelajaran
• Format RPP sesuai Permendikbud no 22 tahun 2016

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN (PPG DALJAB 2021)

AGRIBISNIS PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN