DEFINISI DAN

KONSEP SUKAN DAN

PERMAINAN
UNTUK MURID-
MURID
BERKEPERLUAN
KHAS
Sukan
■ Sukan dan permainan Secara amnya permainan boleh didefinisikan sebagai apa-apa kegiatan
yang memberikan kegembiraan dan kepuasan kepada kanak-kanak tanpa menimbangkan
apakah hasil kegiatan itu. Bermain bukan satu kegiatan yang dipaksa tetapi perkembangan
semulajadi kanak-kanak.Manakala sukan mempunyai nilai yang tertentu di dalam kehidupan
seseorang dan mempunyai kepentingan di dalam kehidupan orang kurang upaya. Sukan
orang kurang upaya telah wujud lebih 100 tahun Antara contoh aktiviti sukan permainan
ialah bola sepak, badminton, bola keranjang dan olahraga. Aktiviti seperti ini mampu
meningkatkan banyak kemahiran dalam diri kanak-kanak pendidikan khas. 
 Defenisi rekreasi

■ Berasal daripada perkataan Latin recreatio yang bermaksud menyegarkan

■ Dianggap sebagai masa untuk melakukan aktiviti merehatkan dan
menyeronokkan
■ Juga merupakan aktiviti yang dapat merehatkan manusia dari kerja
■ Berkaitan dengan perkataan Latin re-creare yang membawa maksud
kegiatan yang dilakukan untuk penyegaran kembali jasmani dan rohani
seseorang.
■ Dalam bukunya yang bertajuk Disability and youth sport membincangkan mengenai
aktiviti rekreasi dan sukan telah bertempat sejak zaman dahulu lagi
■ Aktiviti rekreasi dilakukan oleh pelbagai peringkat umur dan sebahagian besar aktiviti
ini melibatkan senaman fizikal dan pergerakan

Salleh Aman (2004) menyatakan rekreasi sebagai aktiviti masa lapang yang membina (positif)
sama ada
■ bentuk riadah bersifat aktif atau santai bersifat pasif
Abu Bakar Yang (2001) menjelaskan rekreasi meliputi berbagai-bagai aktiviti selalu dilakukan oleh
■ anggota masyarakat pada masa lapang seperti bersukan, bermain, mendengar muzik, melukis,
■ bersiar-siar, bercuti dan sebagainya yang
JENIS REKREASI
ASPEK KOGNITIF

 Rekreasi adalah penting dalam pembangunan kognitif yang

melibatkan beberapa aspek penting seperti pengumpulan
pengetahuan dan keupayaan berfikir serta menginterpretasi.
 Pembangunan kongnitif melibatkan rangsangan pemikiran yang
terdiri daripada elemen penyelidikan, kreativiti, perkaitan,
kebolehan, pengamatan dan pengukuhan
 Rekreasi berprranan dalam membimbing kemahiran kognitif murid
menginterpretasikan kemahiran mereka dalam pelaksanaan aktiviti
Aspek psikomotor

• Aspek psikomotor menumpukan kepada kuantiti

pergerakan yang dipamerkan
• Melibatkan beberapa prinsip asas seperti
kekuatan,kelenturan,daya tahan kardiovaskular dan otot,
ketangkasan, kepantansam dan kelajuan
 Aspek Afektif

Matlamat utama dalam aktiviti rekreasi luar tertumpu

kepada perkembngan individu dan kemahiran bersosial
Kemahiran bersosial melibatkan interaksi dengan corak
komunikasi dengan orang lain