MODUL PKB GURU

MAPEL: MATEMATIKA
UP4 PERSAMAAN DAN
PERTIFAKSAMAAN LINIER
Direktorat GTK Madrasah
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik
Indonesia
4/21/2021 Euis Setiawati
 1 TARGET KOMPETENSI
1. PEDAGOGIK 2. PROFESIONAL

4/21/2021
 TARGET KOMPETENSI GURU
10.
1.
Menguasai karakteristik
1. PEDAGOGIK Melakukan tindakan
peserta didik dari aspek reflektif untuk
fisik, moral, spiritual,
sosial, kultural, peningkatan kualitas
emosional, dan pembelajaran..
intelektual.

3.
Mengembangkan 8.
kurikulum yang terkait Melakukan tindakan
dengan mata pelajaran reflektif untuk
yang diampu. peningkatan kualitas
4. 7.
Menyelenggarakan pembelajaran.
Berkomunikasi secara
pembelajaran yang efektif, empatik, dan
mendidik santun dengan peserta
4/21/2021 didik Euis Setiawati
 TARGET KOMPETENSI GURU

2. PROFESIONAL

20. 23.
Menguasai materi, Mengembangkan
struktur, konsep, dan pola keprofesionalan secara
pikir keilmuan yang berkelanjutan dengan
mendukung mata melakukan tindakan
pelajaran yang diampu. reflektif.

22
Mengembangkan materi
pembelajaran yang diampu
4/21/2021 secara kreatif. Euis Setiawati
 TARGET KOMPETENSI SISWA

4/21/2021 Euis Setiawati

 2 TUJUAN

4/21/2021
 TUJUAN

Tujuan modul ini adalah:

1. Meningkatkan kompetensi pedagogis dan
kompetensi profesional guru melalui
kegiatan PKB.
2. Meningkatkan hasil Asesmen Kompetensi
Guru (AKG).
3. Menfasilitasi sumber belajar guru dan
peserta didik dalam mengembangkan
kurikulum, mempersiapkan dan
melaksanaan pembelajaran yang
mendidik.

4/21/2021 Euis Setiawati

 3 ORGANISASI PEMBELAJARAN

4/21/2021
 ORGANISASI PEMBELAJARAN

4/21/2021 Euis Setiawati

 4 LANGKAH KEGIATAN

4/21/2021
 LANGKAH KEGIATAN (180’)

DISKUSI
PENGANTAR BRAINSTORMING PENGUATAN
KELOMPOK
(10’) (10’) 10’
45’

ICE
PENGUATAN TANYA PRESENTASI/
BREAKING PAMERAN
(10’) JAWAB (30’)
(10’) KARYA (45’)

REFLEKSI/
FEEDBACK
(10’) Noted: Langkah kegiatan ini disesuaikan dengan langkah
kegiatan yang ada di UP masing-masing mapel

4/21/2021 Euis Setiawati

 5 BRAINSTORMING

4/21/2021
 BRAINSTORMING (10’)

4/21/2021 Euis Setiawati

 BRAINSTORMING (10’)
Kalimat dalam berbagai
Bahasa dapat berbeda,
Kalimat Matematika disepakat
sama

4/21/2021 Euis Setiawati

 6 PENGUATAN (1)

4/21/2021
 PENGUATAN 1 (10’)

MULAI DENGAN MASALAH

Temukan berapa banyak paku yang ada jika Anisa

memasukan 5 paku ke dalam setiap cangkir dan
Zahra menempatkan 8 paku ke dalam setiap
cangkir, sedangka Nabila memasukan paku
sebanyak “c” ke dalam setiap cangkir.

4/21/2021
 7 DISKUSI KELOMPOK

4/21/2021
 DISKUSI KELOMPOK (45’)

4/21/2021 Euis Setiawati

 8 PRESENTASI/PAMERAN KARYA

4/21/2021
 PRESENTASI/PAMERAN KARYA (45’)

Ekspresi Bentuk Aljabar

Banyaknya Paku
Payung

4/21/2021 Euis Setiawati

 9 TANYA JAWAB

4/21/2021
 TANYA JAWAB (30’)

Banyak terjadi kesalahan yang biasa terjadi

ketika pendidik menggambarkan variabel
sebagai benda tertentu misalnya permen
sebagai x dan apel sebagai y.

4/21/2021 Euis Setiawati

 TANYA JAWAB (30’)

MARI KITA Jika permen atau apel menggambarkan variabel

RENUNGKANLAH: Apakah setelah diberi nilai tertentu akan
mengubah nilai dari ekspresi aljabar yang
diberikan?
Contoh + =

Apakah gambaran di atas memperlihatkan

ekspresi aljabar?
Satu permen digabungkan dengan dua buah
permen maka hasil nya adalah tiga buah permen.
Dimanakah letak pengubah nilainya?
4/21/2021 Euis Setiawati
 10 PENGUATAN

4/21/2021
 PENGUATAN

4/21/2021 Euis Setiawati

 PENGUATAN

4/21/2021 Euis Setiawati

 11 ICE BREAKING

4/21/2021
 ICE BREAKING (10’)

Hitung Matematik
Bagi menjadi enam kelompok
Setiap Kelompok berdiri membentuk lingkaran
Kita akan lakukan berhitung dengan aturan
Kelipatan 2 ganti dengan MA
Kelipatan 3 ganti dengan TE
Kelipatan 6 dengan TIKA
LATIHKAN 5 MENIT LOMBAKAN KELOMPOK
MANA YANG DAPAT MENGHITUNG SAMPAI NILAI
TERTINGGI

4/21/2021 Euis Setiawati

 12 REFLEKSI/FEEDBACK

4/21/2021
 REFLEKSI/FEEDBACK (10’)

Tulis Dalam Kertas

1. Hal baik yang saya peroleh dari sesi ini
2. Mengapa itu baik
3. Apa yang akan saya lakukan untuk
mempraktikkan hal baik yang saya
dapatkan
4. Apa yang masih perlu diperbaiki
5. Saran/solusi perbaikan

4/21/2021 Euis Setiawati

 SEKIAN DAN TERIMA KASIH

4/21/2021