KELOMPO

d a s a n K 5

Lan a n
Ratri Pram
udita

nd i di k (21061040
30066)
Pe s t a k aan :
Nisa Rahm
(21061040
ana
30054)
Ke pu
Daftar Sofia Hono
e n d idikan ra
Ke p
R. H . (21061040
L a ndasan o l e h D 30069)
Buku n Praktek a n ASEP Marza Yen
da D ti
Teori NA, M.,PD. ., M.P
.d (21061040
TI R , S .P ,d 30049)
SU DDIN
M S U
SA
Pengertian Pendidikan dan Unsur-unsur
Pendidikan
pendidikan dapat disimpulkan dengan beberapa kalimat, diantarnya bahwa pendidikan
itu merupakan usaha sadar, membentuk manusia yang paripurna, memberikan bekal untuk
manusia yang akan digunakan dalam beraktifitas seharihari, dan pesan moral yang baik bagi
pengembangan hidup dan kehidupannya dimasa kini dan masa yang akan datang.
 Unsur-unsur Pendidikan
.
Subjek yang setiap peserta didik yang satu dengan yang
01 dibimbing
.
lain berbeda, dengan demikian memerlukan
layanan yang sangat berbeda pula.

.
Orang yang Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi semakin
02 .membimbing
hari semakin terus berkembang, hal ini tidak dapat
menggantikan peran sebagai pendidik (guru) di
dalam proses belajar mengajar.

Interaksi antara .
Interaksi atau hubungan yang terjadi selama ini antara
03 .pendidik dan pendidik dan peserta didik cenderung hampir
peserta didik menghilang nuansanya.
Landasan dan Asas-asas pendidikan serta
penerapannya

1. Landasan Pendidikan
idikan
2. Asas-asas Pokok Pend
Landasan Pendidikan
a. Landasan Filosofis
b. Landasan Sosiologis
c. Landasan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
d. Landasan Yuridis Formal
 Asas-asas Pokok Pendidikan

Asas Tut Wuri Kemandirian

Handayani Life Long
learning dalam Belajar
Sebagai titik tolak pendidikan awal
pendekatan pembelajaran yang
di Indonesia dengan menggunakan
sistem Among yang intinya menjadi
”Tuntutlah ilmu dari selama ini berorientasi “teaching
buaian sampai meninggal centre” paradigmanya harus di
asas pertama pendidikan di
rubah menjadi “student centre”
Indonesia dunia”
 Prediksi dan Antisipasi
masyarakat masa depan
. dalam dunia Pendidikan
 Prediksi dan Antisipasi
Masyarakat Masa Depan UPAYA PENDIDIKAN UPAYA
DALAM MENGANTISIPASI MENGANTISIPASI
MASA DEPAN MASA DEPAN
a. Globalisasi yang
makin kuat 1. Tuntutan Bagi 1. Perubahan nilai dan
b. Perkembangan IPTEK Manusia Masa Depan sikap
c. Perkembangan Bidang (Manusia Modern) 2. Pengembangan
Telekomunikasi 2. Tuntutan manusia Kebudayaan.
d. Perkembangan Bidang Indonesia di masa 3. Pengembangan Sarana
Telekomunikasi depan. Pendidikan
Fungsi, jenis dan lingkungan
Pendidikan
1. Fungsi Pendidikan

Secara umum fungsi pendidikan terbagi menjadi tiga fungsi,

yaitu: Pertama, menyiapkan generasi muda untuk memiliki
kemampuan agar bisa memegang peranan-peranan pada masa yang
akan datang di tengah kehidupan bermasyarakat. Kedua,
memindahkan ilmu pengetahuan yang berkaitan dengan peranan-
peranan di atas dari generasi tua ke ke genarasi muda. Ketiga,
Memindahkan nilai-nilai dari generasi tua ke generasi muda dengan
tujuan agar keutuhan dan kesatuan masyarakat terpelihara, sebagai
syarat utama berlangsungnya kehidupan suatu masyarakat dan juga
peradaban.
 Jenis Pendidikan

1. Pendidikan formal (persekolahan)

2. Pendidikan Non-Formal
(luar sekolah)
3. Pendidikan informal
 Lingkungan Pendidikan

Lingkungan Keluarga Lingkungan Sekolah

Salah satu alternatif yang mungkin
Keluarga merupakan lingkungan dilakukan di sekolah untuk
pendidikan yang pertama dan utama melaksanakan kebijakan nasional
bagi manusia karena manusia pertama adalah secara bertahapb
kalinya memperoleh pendidikan di mengembangkan sekolah menjadi
lingkungan ini sebelum mengenal suatu tempat pusat latihan (training
lingkungan pendidikan yang lainnya. centre) manusia Indonesia di masa
depan.
Permasalahan
pokok
pendidikan di
indonesia
Pendidikan merupakan proses mencetak
generasi penerus bangsa yang berkualitas.
Indonesia adalah salah satu Negara
berkembang di dunia yang masih
mempunyai masalah besar dalam dunia
pendidikan.
 Kebijakan
Pendidikan
pendidikan seharusnya pihak pemerintah

01
bersungguh-sungguh memperhatikan, karena
secara perorangan atau individu pendidikan kita
telah mampu unjuk gigi dijenjang internasional
dengan meraih prestasi di bidang pendidikan,
.
seperti mendapat juara Olympiade Matematika
Internasional, Juara Robot Internasional dan
sebagainya.
 Perkembangan Anak
Indonesia
Perkembangan anak

02
penting dijadikan
perhatian khusus bagi
orangtua dan pendidik.
Sebab, proses tumbuh
kembang anak akan
mempengaruhi
kehidupan mereka pada
masa mendatang.
 Guru
03 Guru yang diharapkan oleh para siswanya
atau guru yang dibutuhkan oleh para siswanya
sampai hari masih menjadi kendala.
 Relevansi
Pendidikan
Permasalahan relevansi

04
pendidikan disini adalah
masalah ketepatan pendidikan
dengan kebutuhan dunia usaha
dan dunia industri atau dapat
dikatakan ketepatan lulusan
jenjang pendidikan di
Indonesia.
 Mutu Pendidikan

Mutu pendidikan secara perorangan, Bangsa

05
Indonesia sudah cukup baik. Hal ditunjukkan
oleh banyaknya peserta didik kita menjadi juara
diberbagai kegiatan lomba pengetahuan, seperti
Juara Olimpiade Matematika, Fisika, Bumi
antariksa, Olympiade Robot dan lain-lain.
Namun secara kelompok/keseluruhan masih jauh
dibandingkan dengan negara tetangga.
 Pemerataan
Pendidikan
Indonesia dengan status negara kepulauan yang

06
membentang dari Sabang sampai Maroke,
dengan letak gegrafis yang sangat berbeda-
beda, dan budaya yang sangat banyak dan
berbeda-beda sebenarnya merupakan
kekayaan yang sangat berharga bagi bangsa
Indonesia karena bangsa lain tidak seperti
bangsa Indonesia keadaannya.
 Manajemen
Pendidikan
Diera Globalisasi serta Masyarakat Ekonomi

07
Asia (MAE) seperti saat ini, perkembangan
ilmu pengetahuan dan teknologi memberikan
dampak perubahan yang luar biasa pesatnya.
Perubahan itu akan dan pasti terjadi diberbagai
bidang ekonomi, politik, keamanan, sosial,
budaya juga bidang pendidikan.
 Pembiayaan
Pendidikan
Mayoritas penduduk Indonesia yang berada
di bawah garis kemiskinan mengakibatkan

08
terbengkalainya mereka dalam hal
pendidikan. Selain kemauan mereka yang
tidak pernah tumbuh dan sadar akan
pendidikan, faktor ekonomi menjadi alasan
utama mereka untuk tidak menyentuh dunia
pendidikan.
 Di Indonesia, hak manusia untuk
memperoleh pendidikan dicantumkan
dalam Undang-Undang Dasar 1945
Pasal 31 yang berbunyi pendidikan
Sistem adalah hak bagi setiap warganegara.
Pendidikan diperlukan oleh manusia
Pendidikan agar secara fungsional manusia
diharapkan mampu memiliki
Nasional kecerdasan baik kecerdasan
intelligence (IQ), spiritual (SQ)
maupun emotional(EQ) untuk
menjalani hidup dan kehidupannya
dengan bertanggung jawab, baik
secara pribadi, sosial maupun
profesional.
 Peran Bimbingan dan
Konseling dalam
Landasan Pendidikan

layanan bimbingan dan konseling sangat

diperlukan sebagai sarana membantu peserta
didik agar tidak terjadi salah langkah dalam
menyikapi perkembangan dunia yang
semakin canggih bagaikan kilat, baik itu
peserta didik di pendidikan formal
(persekolahan), pendidikan nonformal (luar
persekolahan) dan informal (lingkungan
keluarga) bahkan bagi guru, tutor, calon
guru, calon tutor dan tidak menutup
kemungkinan bagi para orang tua serta
masyarakat.
 Hubungan antara
Pembangunan Nasional
Dengan Pendidikan
Nasional
Pembangunan nasional adalah segala
upaya untuk meningkatkan seluruh
aspek kehidupan masyarakat, bangsa
dan negara yang sekaligus merupakan
proses pengembangan keseluruhan
sistem penyelenggaraan negara dalam
rangka untuk mewujudkan Tujuan
Nasional.
TERIMAKASIH TELAH
MENYIMAK