TUGAS RUTIN/CRITICAL BOOK REPORT

(CBR) BAB 1
Pengantar Pengembangan Materi IPS

Kelompok 3

Sulastri Krisdayanti Sinambela 3211111018

Ira Safitri 3212111004
Muhammad Yoga Pratama 3212411018
Nopi Yanti Ar Rahma Pasaribu 3213111038
Novia Adeliana Panjaitan 3213111048
 Intisari Bab 1
Pada buku Pengembangan Materi IPS yang akan direview ini penulisnya
adalah Dr. deny Setiawan, Dkk, penerbit dari Merdeka Kreasi Group, jumlah bab
pada buku ini yaitu terdapat 6 bab dengan jumlah halaman 210 halaman dan
nomor ISBN yaitu 978-623-5408-00-2. Pada kali ini pembahasan isi buku yang
akan penulis review yaitu berawal dari bab 1 mengenai “Pengantar
Pengembangan Materi IPS” yang berada di halaman 1-19 halaman. Seperti kita
ketahui bahwa Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (PIPS) pada hakikatnya
adalah program pendididkan yang berkenaan secara keseluruhan mengenai
disiplin ilmu sosial yang meliputi dimensi : geografi, sejarah, ekonomi, sosiologi,
dan antropologi yang tersusun secara sistematis, selektif dan disederhanakan
untuk tujuan pendidikan. Materi dan pembelajaran Pendidikan IPS menempatkan
keseluruhan dimensi kehidupan sebagai sarana pendidikan. Pendidikan IPS juga
dianggap penting dalam peranannya karena bertujuan untuk menumbuhkan
wawasan, sikap dan keterampilan hidup bagi peserta didik sebagai warga negara
dalam proses pembangunan nasional secara berkelanjutan.
 Hasil Analisis Kelompok

Adapun hasil analisi Kelompok 3 terhadap Bab 1 pada buku yang berjudul
" Buku Ajar PENGEMBANGAN MATERI IPS" penulis akan menganalisis dari
segi kekurangan dan kelebihan yang ada pada Bab 1 (satu) buku mengenai:
Pengantar Pengembangan Materi IPS. Bab pertama ini berisikan landasan dasar
serta definisi dari Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, cakupan materinya dan
tujuan dari mempelajari Pendidikan IPS sebagai program yang diterapkan hampir
di seluruh perguruan tinggi. Melihat dari segi kekurangan pada buku ini, penulis
berasumsi pada bab ini tidak ada kecacatan penulisan maupun kesalahan kata
yang tidak sesuai dengan kamus besar bahasa Indonesia (KBBI). Hanya saja pada
bab satu ini, tidak menampilakan warna selain hitam dan putih.
Walaupun warna bukan landasan yang tepat untuk mencari sebuah
kekurangan akan tetapi permainan ilustrasi warna juga cukup berpengaruh pada
minat si pembaca. Sehingga penulis berharap adanya perbaikan pada grafis serta
warna pada buku, yang akan membuat daya tarik yang lebih bagi si pembaca.
“Buku ini sudah jelas memiliki banyak kelebihan, mulai dari susunan kalimat yang
sudah sesuai dengan KKBI, pembahasan isi buku yang mudah dipahami serta
pemaparan yang dicontohkan langsung dengan peristiwa dan permasalahan sosial yang berada di
masyarakat, antar sub-bab saling terkait, kemukhtahiran isi materi pada Bab 1 ini sudah cukup baik,
dan keterkaitan isi bab dengan bidang ilmu sosial juga sudah cukup baik. Untuk itu, Bab 1 (satu) ini
sangat diwajibakan
untuk dibaca sebelum mengenal dan mengetahui lebih dalam terkait Ilmu
Pendidika Sosial di ruang lingkup perguruan tinggi.
Dan tidak terlepas dari kekurangan dan kelebihan dari pembahasan yang
ada pada Bab 1 ini, penulis menyarankan kepada pembaca terutama bagi
mahasiswa sebagai calon guru untuk menjadikan buku yang direview sebagai
sumber bacaan untuk menambah wawasan mengenai Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Sosial.
THANKS