Modul 3

Kegiatan Belajar 3

HUBUNGAN BIDANG STUDI

PENDIDIKAN
KEW A RGA NEGA RAAN
DENGAN MATA PELAJARAN
LAINNYA
A. Selain memiliki keterkaitan dengan pelajaran IPS,Pendidikan
Kewarganegaraan juga memiliki keterkaitan dengan pelajaran
lainnya.
B. Model yang dapat diterapkan pada Pendidikan
Kewarganegaraan untuk dapat dipadukan dengan
pelajaran yang lain yaitu:
1. Model Connecting atau keterkaitan.
2. Model webbed atau jaring laba-laba.
3.Model integrated atau terpadu.
 Model webbed/jaring laba-laba.
Integrated/terpadu

• Dalam menguraikan keterkaitan antara mata pelajaran

Pendidikan Kewarganegaraan dengan Bahasa
Indonesia, Pendidikan jasmani dan
Kesehatan,IPA,Matematika dan kesenian hanya
digunakan model pembelajaran jaring laba-laba dan
terpadu.karena metode connecting hanya digunakan
pada keterkaitan mata pelajaran itu sendiri.
Model Connected
Gambar disamping menunjukkan
hubungan beberapa PB dalam satu
bidang studi/intra bidang studi dalam
model connected.
Model Webbed
Gambar disamping merupakan
hubungan intra bidang studi dalam
bentuk webbed dengan tema “Menuju
Hidup tertib dan disiplin dilingkungan
keluarga,sekolah, dan masyarakat.

Untuk melaksanakan pembelajaran

model Webbed terlebih dahulu harus
menyusun tema yang akan
diangkat,setelah itu mengembangkan
tema dengan cara mengkaji berbagai
materi mata pelajaran yang dapat
dilibatkan dalam membahas tema yang
akan disusun,guru dapat berkolaborasi
dengan guru lain dalam menyusunnya.
Model Webbed dengan tema”Melalui
Pemeliharaan kebersihan dan
keindahan tingkat kebersihan
bersama”
Konsep 1:keindahan adalah konsep dari
mapel Pendidikan Kewarganegaran.
Konsep 2 : menyusun laporan adalah
konsep dari mupel Bahasa Indonesia.
Konsep 3: Menghitung usia rata-rata
penduduk adalah konsep dari mupel IPA
Konsep 4: membuat sulaman lanen
pada alat rumah tangga adalah konsep
dari mupel Seni.
Konsep 5: Penganekaragaman makanan
adalah konsep dari mupel Pendidikan
Jasmani dan kesehatan.
Konsep 6: Keindahan dan kebersihan
adalah konsep dari mupel Pendidikan
Agama Islam.
 Dalam mengajarkan tema Guru harus menyusun Satuan
Pelajaran. Yang mencakup:
1.Mata pelajaran, contoh: Pendidikan Kewarganegaraan
2.Kelas dan semester, contoh: VI/1
3. Tema , contoh: Melalui Pemeliharaan kebersihan dan keindahan tingkat
kebersihan bersama
4.Waktu atau pertemuan,contoh: Pertama
5. Tahap Perencanaan.
6. Tahap Pelaksanaan
7. Penilaian proses maupun produk
 Tahap Perencanaan
Tujuan pembelajaran yaitu setelah mengikuti pembahasan siswa mampu:
a. Menjelaskan mengapa kita harus senantiasa bersih.
b. Menjelaskan hubungan antara kebersihan dan kesehatan
c. Menjelaskan mengapa kita harus selalu sehat
d. Menyebutkan jenis makanan sehat.
e. Menjelaskan pengaruh makanan sehat
f. Membuat laporan tentang hasil pengamatan lingkungan yang bersih dan
sehat.
 Tahap Pelaksanaan
1.Guru menjelaskan tujuan yang hendak dicapai misalnya dengan membentuk
kelompok.
2. Guru meminta siswa untuk berdiskusi kelompok ,mengapa kita perlu memelihara
kebersihan dan keindahan dan hubungannya dengan keimanna seseorang.
3. Siswa menjelaskan hubungan antara makanan sehat dengan kesehatan.
4. Siswa diminta membuat laporan individu/kelompok.
 Penilaian
a. Penilaian proses.
Yang dapat dinilai :kemampuan memberikan alasandan
kelancaran dalam berpendapat.
b. Penilaian Hasil.
Yang dapat dinilia: Kerapian, ketetapan dalam menyusun
laporan, kemampuan dalam menyusun kesimpulan
 Model integrated atau
terpadu
Pembelajaran terpadu dengan menekankan
pada tema untuk dapat menunjukkan
keterhubungan/kepaduan mata pelajaran
dalam menjelaskan tema.

Model Terpadu dengan tema “Menciptakan

Pesawat sederhana”
1. Mupel Bahasa Indonesia dengan konsep:
Mendiskusikan rencana kegiatan,
membahasa masalah yang terjadi dan
pemecahannya,dan menjelaskan urutan
kejadian peristiwa.
2. Mupel Pendidikan Kewarganegaraan
dengan konsep: Ketertiban dan kerajinan.
3. Mupel IPA dengan konsep: sifat-sifat gaya,
dan peswat sederhana.
4. Mupel Matematika dengan konsep:
operasi pecahan (+,-,x,dan :).
 Satuan pembelajaran model
Integrated/Terpadu:
1. Judul Tema
2. Mata pelajaran dan konsep yang diambil sesuai tema
3. Tujuan pembelajaran
4. Latar belakang
5. Tahap Pelaksanaan
6. Evaluasi/penilaian
Terima Kasih