PDGK4201

PEMBELAJARAN PKN DI SD
MODUL 3, KB1

Kelompok 1:
Edhi Soetrisno
Rahayu Sulistiyani
Oktafia Tyas
 Peta Kompetensi

Kompetensi yang diharapkan oleh mahasiswa setelah mempelajari modul 3 ini adalah mampu sebagai berikut:

1. Menjelaskan makna keterkaitan dalam pengajaran pada umumnya

2. Menjelaskan makna keterkaitan antara Pendidikan kewarganegaraandengan Pendidikan IPS
3. Menjelaskan makna keterkaitan Pend. Kewarganegaraan dengan Pelajaran lainnya
4. Menjelaskan hakikat dan karakteristik mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
5. Menjelaskan gambaran umum mata-mata pelajaran, IPS, bhs. Indonesia, Agama, Pendidikan jasmani
dan Kesehatan, IPA, dan muatan lokal
6. Menjelaskan hubungan antara Pendidikan kewarganegaraan dengan IPS, bhs. Indonesia, Agama,
Pendidikan jasmani dan Kesehatan, IPA, dan muatan lokal

Menjelaskan Gambaran umum

dan karakteristik Pendidikan Hubungan Bidang Studi
Keterkaitan Pendidikan
Kewarga negaraan serta Mata Pendidikan Kewarganegaraan
Kewarganegaraan dengan IPS
Pelajaran IPS dan Mata pelajran dengan Mata Pelajaran Lainnya
KB2
Lainnya di SD KB3
KB1

Keterkaitan Pendidikan
Kewarganegaraan dengan IPS dan
Mata Pelajaran Lain
 Gambaran Umum, Hakikat, dan Karakteristik
Pendidikan Kewarganegaraan
Latar Belakang Masalah
• Pendidikan kewarganegaraan selalu mengalami perubahan nama karena
rentan terhadap perubahan politik.
• Dari sisi isi, lebih menekankan kepada pengetahuan untuk di hafal
ketimbang mendorong siswa untuk berfikir secara kritis.
• Dari segi pendekatan, yang lebih ditonjolkan adalah pendekatan politis
dan kekuasaan.
• Dari proses, sistem pembelajarannya lebih menekankan pembelajaran
satu arah dengan di dominasi guru
 Gambaran Umum, Hakikat, dan Karakteristik
Pendidikan Kewarganegaraan
Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan
• Berfikir secara kritis, rasional dan kreatifdalam menanggapi isu
kewarganegaraan
• Berpartisipasi aktif dan bertanggung jawab dalam kegiatan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara
• Berkembang secara positih dan demokratis agar dapat hidup bersama
bangsa-bangsa lain.
• Berinteraksi dengan bangsa lain baik secara langsung atau tidak dengan
memanfaatkan IT dan komunikasi
 Hakikat dan karakteristik bidang studi Pendidikan
kewarganegaraan
• Hakikat Pendidikan kewarganegaraan adalah mata pelajaran yang
memfokuskan pada pembentukan diri yang beragam dari segi agamam
sosi-kultural, bahasa, usia, dan suku bangsa untuk menjadi warga negara
yang cerdas, terampil, dan berkarakter yang dilandasi oleh Pancasila dan
UUD 45
 Karakteristik bidang studi Pendidikan
kewarganegaraan
• Karakteristik Pendidikan kewarganegaraan adalah merupakan suatu bidang
kajian ilmiah dan program Pendidikan di sekolah dan diterima sebagai
wahana esensi demokrasi Pendidikan yang dilaksanakan melalui berikut:
– Civic intelligence , yaitu kecerdasan dan daya nalar warga negara baik
dalam dimensi spiritual, rasional, emosional, maupun social
– Civic responsibility, yaitu kesadaran akan hak dan kewajiban sebagai
warga negara yang bertanggnug jawab
– Civic participant, yaitu kemampuan berpartisipasi warga negara atas
dasar tanggung jawabnya, baik secara individual, social, maupun
sebagai pemimpin hari depan
 Pendidikan kewarganegaraan sebagai mata
pelajaran SD

Fungsi dan peran serta tujuan Pendidikan Kewarganegaraan

secara umum:
• Sebagai Pendidikan Nilai dan Moral Pancasila
• Sebagai Pendidikan politik
• Sebagai Pendidikan kewarganegaraan
• Sebagai Pendidikan hukum dan kemasyarakatan
TERIMA KASIH

Kelompok 1:
Edhi Soetrisno
Rahayu Sulistiyani
Oktafia Tyas