KEPEMIMPINAN DALAM PAUD

Oleh:
Syah Khalif Alam, M.Pd
Pertemuan 1 : a. Gambaran Umum Perkuliahan
b. Pengertian Kepemimpinan
Pertemuan 2 : Pengertian Kepemimpinan Dalam PAUD Formal dan Non
Formal
Pertemuan 3 : Teori-Teori Kepemimpinan dalam PAUD Formal dan Non Formal
Pertemuan 4 : Fungsi dan Peranan Kepemimpinan Dalam PAUD Formal dan
Non Formal
 
Pertemuan 5 : Model-Model Kepemimpinan Dalam PAUD Formal dan Non
Formal
Pertemuan 6 : Pengertian Manajemen PAUD
Pertemuan 7 : Konsep Manajemen Dalam PAUD Formal dan Non Formal
Pertemuan 8 : Ujian Tengah Semester
Pertemuan 9 : Tujuan Manajemen Dalam PAUD Formal dan Non Formal
Pertemuan 10 : Fungsi Manajemen Dalam PAUD Formal dan Non Formal
Pertemuan 11 : Komponen Manajemen Dalam PAUD Formal dan Non Formal
Pertemuan 12 : Prinsip Manajemen Dalam PAUD Formal dan Non Formal
Pertemuan 13 : Ruang Lingkup Manajemen Dalam PAUD Formal dan Non
Formal
Pertemuan 14 : Struktur Organisasi Manajemen Dalam PAUD Formal dan Non
Formal
Pertemuan 15 : Manajemen Mutu Terpadu Dalam PAUD Formal dan Non Formal
Pertemuan 16 : Ujian Akhir Semester
Selamat Datang Pada
Pertemuan ke-1

Pengertian Kepemimpinan
 Kompetensi yang diharapkan :

 Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa akan dapat:

1. Memahami pengertian kepemimpinan
2. Menjelaskan pengertian kepemimpinan
Pengertian Kepemimpinan
Ralph M. Stogdill (dalam Mulyasa, 2007)

 Kepemimpinan sebagai titik pusat suatu kelompok.

 Kepemimpinan adalah suatu kepribadian yang mempunyai pengaruh.
 Kepemimpinan adalah suatu seni untuk menciptakan kesesuaian paham atau kesepakatan.
 Kepemimpinan adalah pelaksanaan pengaruh.
 Kepemimpinan adalah tindakan atau perilaku.
 Kepemimpinan adalah bentuk persuasi.
 Kepemimpinan adalah suatu hubungan kekuatan/kekuasaan.
 Kepemimpinan adalah sarana pencapaian tujuan.
 Kepemimpinan adalah suatu hasil interaksi.
 Kepemimpinan sebagai inisiasi (permulaan) dari struktur.
Pengertian Kepemimpinan
 Feldmon dalam Wahjosumidjo (2010)

usaha sadar yang dilakukan pimpinan untuk mempengaruhi anggotanya melaksanakan tugas sesuai
dengan harapannya.

 Newell dalam Wahjosumidjo (2010)

Suatu proses mempengaruhi orang lain untuk mencapai pengembangan atau tujuan organisasi.

 Stogdil

Proses mempengaruhi aktivitas kelompok untuk mencapai tujuan organisasi.

Kepemimpinan menurut Prasojo dan Sudiyono (2011)

Kelebihan
Kepemimpinan pada dasarnya
Sosial Sifat adalah suatu proses
menggerakkan,
6 Teori
mempengaruhi dan
Keturunan/
Bakat Bawaan membimbing orang lain
Lahir
dalam rangka mencapai
Kharismatik
tujuan organisasi
4 Unsur yang terkandung dalam pengertian kepemimpinan

PEMIMPIN
Unsur-unsur : (1)

(1) Orang yg
menggerakka
n
(2) Orang yg di
gerakkan KELOMPOK/
KEGIATAN
(3) Situasi/ UNSUR ANGGOTA
(4)
aktivitas (2)
berlangsung
(4) Sasaran

ORGANISASI
(3)
Kesimpulan
 Kepemimpinan berarti kemampuan dan kesiapan yang dimiliki oleh seseorang untuk dapat
mempengaruhi mendorong, mengajak, menuntun, menggerakan dan kalau perlu memaksa orang
lain agar ia menerima pengaruh itu dan selanjutnya berbuat sesuatu yang dapat membantu
pencapaian sesuatu maksud atau tujuan-tujuan tertentu.

 Kepemimpinan adalah suatu kegiatan dalam membimbing suatu kelompok sedemikian rupa
sehingga tercapai tujuan dari kelompok itu yaitu tujuan bersama. Pengertian pendidikan itu bersifat
universal, berlaku dan terdapat pada kepemimpinan diberbagai bidang kegiatan atau hidup
manusia.
TERIMA KASIH
Pertemuan Ke-2

 Pengertian Kepemimpinan dalam PAUD

Formal dan Non Formal
Kata pendidikan menunjukkan arti yang dapat dilihat dari dua segi, yaitu :
 Pendidikan sebagai usaha atau proses mendidik dan mengajar seperti
yang dikenal sehari-hari
 Pendidikan sebagai ilmu pengetahuan yang membahas berbagai masalah
tentang hakekat dan kegiatan mendidik dan mengajar dari zaman ke zaman
dan mengajar dengan segala cabang-cabangnya yang telah berkembang
begitu luas dan mendalam.
 pengertian ”kepemimpinan pendidikan anak usia dini” adalah
sebagai satu kemampuan dan proses mempengaruhi, mengkoordinir
dan menggerakkan guru/tutor yang ada hubungan dengan
pengembangan ilmu pendidikan dan pelaksanaan pendidikan dan
pengajaran, supaya kegiatan-kegiatan yang dijalankan dapat lebih
efektif dan efisien di dalam pencapaian tujuan-tujuan  pendidikan.
 PAUD diselenggarakan berdasarkan kelompok usia dan jenis layanannya yang meliputi :
a. Layanan PAUD untuk anak sejak usia lahir sampai dengan enam tahun terdiri atas Taman
Penitipan Anak dan satuan PAUD sejenis/ SPS dan yang sederajat.
b. Layanan PAUD untuk usia 2-4 tahun terdiri atas kelompok bermain dan sejenisnya
c. Layanan PAUD untuk usia 4-6 tahun terdiri atas TK, RA