PEDAGOGI PENGAJARAN

PENDIDIKAN ISLAM DI IPT

PAGS 6108
KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM

NAMA : FAZILAH BINTI ZAKARIA

PGU 040017
Maksud Pedagogi

Kajian mengenai pengajaran, khususnya

pengajaran dalam pendidikan formal.
(Wikipedia, ensiklopedia bebas.)

Dengan kata lain, ia adalah sains dan

seni mengenai cara mengajar di
sekolah.

Pedagogi melibatkkan kajian mengenai

proses pengajaran dan pembelajaran,
pengurusan bilik darjah, organisasi
sekolah dan juga interaksi guru-pelajar.
Apakah Pengajaran ??
Menyampaikan pengetahuan, kemahiran,
sikap, dan nilai

Dilaksanakan dengan pelbagai cara, iaitu

dengan memberi penerangan, bercerita,
menunjuk ajar, mengadakan perbincangan,
dan memberi bimbingan terhadap proses
pembelajaran pelajar atau gabungan cara-cara
di atas. ( Maria Chong Abdullah & Samsilah
Roslan )
Proses bagi membantu pelajar membina
pengetahuan dan juga apa sahaja aktiviti
yang bertujuan untuk menjana
pembelajaran. (Reigeluth dan Carr-Chellman
(2009))
 Strategi

PEDAGOGI
Pendekatan Kaedah/
teknik
Cabaran Pelajar Abad Ke-21

Cara Belajar

Pelajar
Abad
Ke-21
Inovasi Globalisasi
Teknologi
 3 Kaedah
Pembelajaran Di IPT

Problem
Laman Teater
Based
Web Forum
Learning
 Alternatif yang lebih
menarik berbanding
pembelajaran tradisional.
Guru akan memberikan
masalah dan bukan kuliah
atau latihan.
Membentuk ‘budaya inkuiri’
yang tidak menggalakkan
pembelajaran secara hafalan, Problem Guru akan bertindak
serta memerlukan individu
pelajar memberi definisi based selaku fasilitator dan
bukan sumber
kepada masalah, mencari jalan
penyelesaian masalah, dan learning penyelesaian masalah.
berkolaborasi dengan pelajar
lain untuk menyelesaikan (PBL)
masalah (jordan & porath,
2006).

Disebabkan murid tidak

diberikan isi kandungan,
pembelajaran akan menjadi
aktif apabila meneroka dan
menemui maklumat yang yang
diperlukan untuk
menyelesaikan masalah.
 Contoh Aplikasi PBL
Isu gejala sosial semangkin meningkat dan kebanyakannya
melibatkan remaja antara 13 hingga 45 tahun. Apabila ditanyakan
kepada orang ramai tentang puncanya, jawapan lazim yang kita
terima ialah "kurang didikan agama". Jika ditinjau dalam kurikulum
sekolah, mereka yang dikatakan kurang didikan agama ini telah
mempelajari tentang Agama Islam sejak sekolah rendah lagi. Bijak
pandai Islam (termasuk guru Agama Islam) akan katakan, puncanya
ialah kegagalan menghayati solat. Hujah yang dikemukakan ialah
solat mampu mencegah fahsya' dan mungkar serta solat merupakan
tiang agama. Guru tidak akan tergesa-gesa menyalahkan mana-mana
pihak tetapi perlu memikirkan jalan penyelesaiannya. Cuba dapatkan
jalan penyelesaian mengikut model yang dikemukakan.
Pembelajaran menggunakan laman web
 Mohd Arif & Mohd Jasmy (2000) menjelaskan
laman web adalah laman yang mengandungi
pelbagai maklumat dalam bentuk teks, grafik,
animasi audio dan video yang berdasarkan kepada
citarasa dan kreativiti pembinaan laman web
tersebut.
 Manakala Zolkepli et al. (2001) dalam Zurina et al.
(2009) menjelaskan laman web ialah integrasi
grafik, teks dan bunyi ke dalam satu halaman
paparan. Melalui laman web semua maklumat
dapat diakses dengan hanya mengklik di hujung
jari.
 Penggunaan teknologi bukanlah sesuatu yang
asing malah ia merupakan satu proses yang
berterusan berkembang seiring dengan
kemajuan dan ketamadunan manusia untuk
memudahkan urusan kehidupan (Zaradi &
Rozita 2003).
 Penggunaaan ICT yang berlandaskan kepada
syariah dan hukum adalah dibenarkan oleh
Islam kerana sememangnya penggunaan
teknologi memberi implikasi baru yang lebih
efektif dalam proses P&P dalam semua bidang
khususnya mata pelajaran PI (Wan Khairuddin
& Ab.Halim 2008).
Maksudnya:''Kami akan tunjukkan
kepada mereka tanda-tanda
(kekuasaan) Kami di sekitar jagat
dan di dalam diri mereka sendiri
sehingga ternyatalah bagi mereka
bahawa (Islam) itu benar.'' (Surah
Fussilat : 53)
Dalam menjelaskan laman web sebagai sumber pengajaran
dan pembelajaran terdapat dua istilah yang sering
digunakan iaitu:

1. Pengajaran Berasaskan Web (WBI - web based

instruction)
2. Pembelajaran Melalui Web Pendidikan (EWS,
educational web sites)

 Pembelajaran berasaskan laman web adalah

kombinasi di antara elemen pendidikan dan
teknologi elektronik yang dikenali sebagai E-
Pembelajaran, m-pembelajaran dan atau mobile
learning.
 Contoh aplikasi dalam pembelajaran
 Ahmad Marzuki & Roslan (2010) telah membangunkan
pembelajaran berbantukan komputer (PBK) berasaskan web
tentang pengurusan jenazah yang menggabungkan beberapa
perisian seperti MS- Frontpage 2003, Adobe Dreamweaver
CS3, Adobe Flash CS3, Adobe Photoshop CS3, Swisk Max dan
Sony Sound Forge. Penyelidik telah menyediakan hosting bagi
memuat naik laman web yang telah yang dibina dan boleh
diakses di mana-mana sahaja yang terdapat talian internet.
Selain dari itu, pembangun web juga telah menyediakan video
atas talian untuk kemudahan mengendalikan jenazah dengan
cara yang betul.
O (Sumber : Universiti Kebangsaan Malaysia-UKM)
O Skop laman web UKM ini berdasarkan penyaluran maklumat
berkaitan PI. Penerangan setiap topik Pendidikan Islam
dipaparkan dengan jelas pada laman utama iaitu pada menu utama.
Pengguna perlu klik sahaja pada tajuk yang di kehendaki untuk
mendapatkan maklumat yang dicari. Antara menu utama yang
disediakan ialah sukatan pelajaran, huraian sukatan pelajaran,
panduan P&P, panduan j-Qaf, bahan multimedia, video pengajaran
dan pembelajaran, artikel, penyelidikan, e-tesis, e-tarannum, e-
syariah, e-faraid dan banayk lagi maklumat yang boleh di dapati
dari laman web ini. Laman web ini juga meyediakan beberapa
pautan seperti Gemilang UKM, Islam Hadhari, e-Fatwa, e-al
Qamus, e-Pelajar dan sebagainya. Pelajar boleh menjelajahi
laman web ini tanpa bantuan pensyarah pada bila-bila masa yang
dikekehendaki. Ini memberi kebebasan kepada pelajar untuk
memilih masa yang sesuai untuk belajar.
 Proses berinteraksi
mampu dilakukan pada
jarak yang tiada
sempadan dan kekangan

Pembelajaran
kendiri Lebih terancang
dilaksanakan Kebaikan dan fleksibel
dengan lebih
berkesan

Kemudahan kepada para

guru untuk mengubahsuai
sistem sedia ada mengikut
kesesuaian proses
pengajaran
 Model pembelajarannya
terbatas hanya pada
bentuk forum dan soal
jawab sahaja.

Sukar Tidak semua

mengawal tempat memiliki
mahasiswa di Kelemahan internet
luar kelas

Bagi pengajar dan mahasiswa yang

tidak biasa dengan penggunaan
internet, pembelajaran e-learning
akan melambatkan aktiviti
pembelajaran.
 Pembelajaran Melalui
Teater Forum

Teater Forum menjadi

Keinginan bermain Middlewick, Kettle dan
kaedah yang baik untuk
Wilson (2012) telah
sambil belajar menilai dan mentafsirkan
menggunakan Teater
adalah asas masalah yang dihadapi
Forum untuk mengkaji
psikologi manusia oleh mereka dalam kelas
kemahiran dan strategi
dan ini memberikan seperti isu bahasa badan,
komunikasi dalam
kecekapan komunikasi
potensi yang pragmatik, adab
kalangan pelajar yang
pembelajaran yang mengikuti kursus
sopan dan cara serta
holistik melalui kejururawatan di
peraturan perbualan,
fakulti Sains Kesihatan
teknik Teater kerana Teater Forum
Universiti
Forum (McSharry & bersifat aktif dan
Southampton, United
Jones, 2000). maujud.( Lindberg dan
Kingdom.
Jakobsen, 2009 )
Contoh Aplikasi Teater Forum
• Pembelajaran melalui pengalaman yang
berunsurkan nilai-nilai Islam mengikut
panduan Al- Quran dan As- Sunnah.
• Contoh diaplikasikan dalam kehidupan
mahasiswa IPT ialah dengan cara
menganjurkan teater berbentuk sirah
Rasulullah s.a.w
 Kesimpulan…
 setiap pensyarah perlu bertindak sebagai seorang fasilitator
dalam proses pengajaran dan pembelajaran di bilik kuliah.
 Pensyarah juga perlu mempunyai kepekaan dan persepsi yang
tepat terhadap keperluan pelajar serta bijak menggunakan
bahan bantu mengajar belajar bagi memastikan proses
pengajaran dan pembelajaran berjalan dengan lancar sejajar
dengan objektif pengajaran pembelajaran yang ditetapkan.
 Selain itu, pensyarah harus melengkapkan diri dengan
kemahiran berkomunikasi kerana komunikasi yang berkesan
memainkan peranan yang penting dalam pelaksanaan
pembelajaran berpusatkan pelajar.