PEMBELAJARAN DI

SEKOLAH DASAR
KELOMPOK 1
• MODUL 2
SRIDAMAYANTI
• MUHAMMAD SABRI
• PUTRI PRATIWI
• RISMA KHAIRANI
• ROO'IDAH SYAROF
• SABRINA ALMIRANDA
• SYAFITA NURAZLY FIYA
Pengertian belajar
Ernest R Higard (1948) belajar merupakan proses tingkah laku
yang diperoleh dari latihan dan perubahan itu disebabkan ada
dukunggan dari lingkungan positif yang menyebabkan
terjadinya interaksi edukatif
Belajar adalah proses pengalaman artinya belajar itu proses
interaksi antara individu dengan lingkungan nya. dalam
interaksi tersebut terjadi proses mental,intelektual dan
emosional pada akhirnya menjadi suatu sikap, pengetahuan
dan keterampilan yang dimilikinya.
Hakikat Belajar
Belajar dapat dikatakan suatu proses dalam artinya akan
terjadi proses intelektual,fisik dan mental guna mengubah
prilaku siswa. Kegiatan tersebut dapat duwujudkan adalam
proses aktifitas melihat, membauat, menyelesaikan maslah
atau persoalan
Ada 4 Pilar yang perlu diperhatikan dalam
• 1. Learningbelajar
to know(belajar untuk mengetahui)
• 2. Learning to do(belajar untuk berbuat)
• 3. Learning to live together(belajar untuk hidup bersama)
• 4.learning to be(belajar untuk menjadi)
 FAKTOR-FAKTOR YANG
MEMPENGARUHI HASIL BELAJAR
1. Faktor intern (faktor dari dalam)
-Minat,usaha,motivasi, perhatian, dan kebiasaan siswa.

2. Faktor ekstern ( faktor dari luar)

-Lingkungan fisik dan nonfisik
-Lingkungan fisik(guru)
-Lingkungan non fisik (suasana belajar dalam kelas
seperti apa apakah menyenangkan membuat anak
gembira atau malah sebaliknya)
 KARAKTERISTIK PROSES BELAJAR DI SEKOLAH DASAR

• teori belajar disiplin mental

• teori belajar asosiasi
A.Teori Belajar
• teori insight
• teori belajar gestalt

• signal learning (belajar melalui isyarat)

• stimulus -respon learning( belajar melalui ransangan tindak balas)
• chaining learning (belajar melalui perangkaian)
B.Tipe Belajar • verbal association learning (belajar melalui perkaitan verbal)
• discrimination learning (belajar melalui membeda-bedakan)
• concept learning ( belajar melalui konsep)
• rule learning (belajar melalui aturan)
• problem solving learning ( belajar melalui pemecahan masalah
 HASIL BELAJAR

• Menurut Hamalik “2008”

asil belajar ialah sebagai terjadinya perubahan tingkah laku pada diri
seseorang yang dapat di amati dan di ukur bentuk pengetahuan,
sikap dan keterampilan.
SEKEMA KEMAMPUAN
Untuk melihat hasil belajar siswa
MENUNJUKAN HASIL Gagne 1979 menyebutkan sekolah dasar dapat dilihat dari
BELAJAR ada 5 tipe hasil belajar yang 1.kemampuan membaca ,
dapat dicapai oleh siswa mengamati, menyimak apa yang
1.motor skills dijelaskan
1. Keterampilan Kongnitif 2.verbal information 2.kemampuam mengidentifikasi
2. Keterampilan Pisokomotorik 3.intelectual skills atau membuat sejumlah
3. Keterampilan Reaktif 4.Attitude pertanyaan berdasarkan apa yang
4. Kemampuan Interaktif 5.cognitive strategies telah didengarkan diamati dan
dibaca