UJI KOMPREHENSIF

PPG DALJAB SENI RUPA 2023

RITA KESUMAWATI,S.Pd
NIM : 2030230037

SMK NEGERI 5 KOTA BENGKULU

IDENTIFIKASI MASALAH
EKSPLORASI PENYEBAB MASALAH
ALTERNATIF SOLUSI
KELEBIHAN
Peserta didik belum mampu membuat sketsa flora
dengan benar
Peserta didik tidak teliti pada saat mengamati objek
flora yang akan disket,
Peserta didik tidak dapat membedakan karakter dan
tekstur objek flora yang akan disket
Dalam menyelesaikan penyebab masalah pembuatan
sketsa flora Guru memberikan video tutorial tentang
cara mengenali karakter dan tekstur pada sebuah
objek flora yang akan disket
Dengan penggunaan video pembelajara pembuat
sketsa flora dapat Mempermudah bagi guru untuk
menjelaskan materi .
Meningkatkan daya imajinasi, daya pikir kritis, serta
memicu peserta didik untuk lebih berpartisipasi

KEKURANGAN Tidak semua sekolah memiliki aliran listri yang baik

untuk penggunaan audio
Memerlukan waktu yang lama dalam
penggunaannya

MITIGASI Guru mendemostrasikan pembuatan dan

menampilkan sketsa flora secara benar
 Teori Belajar yang mendukung model pembelajaran
Project based learning (PJBL)

Model pembelajaran yang dipergunakan PJBL :

Problem-Based Learning (PJBL) :

Pembelajaran yang menggunakan berbagai kemampuan berpikir dari
peserta didik secara individu maupun kelompok, serta lingkungan nyata
(autentik) untuk mengatasi permasalahan sehingga menjadi bermakna,
relevan, dan kontekstual

Tujuan Project Based Learning adalah meningkatkan motivasi belajar,

team work , keterampilan kolaborasi dalam pencapaian kemampuan
akademik level tinggi/taksonomi tingkat kreativitas yang dibutuhkan pada
abad 21 (Cole & Wasburn Moses, 2010).
Sintaks/tahapan model pembelajaran Project Based Learning ,
meliputi:
• Penentuan pertanyaan mendasar (Start with the essentialquestion);
• Mendesain perencanaan proyek;
• Menyusun jadwal ( Create a schedule );
• Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek ( Monitor the students
and the progress of the project );
• Menguji hasil ( Assess the outcome ), dan
• Mengevaluasi pengalaman (Evaluate the Experience) .
 Renca Aksi 1: Perangkat Pembelajaran

Mater gambar : Sketsa

Kompetensi Dasar Indikator

3.2. Memahami konsep pembuatan sketsa  Mendeskripsikan konsep, perdedaan karakter
flora. dan tekstur flora
Membedakan karakter dan tekstur
flora

4.2. Menggambar sketsa flora

 Membuat sketsa flora dengan beberapa
teknik

 Presentasi hasil sketsa flora minimal 2 tekni

di depan kelas denga baik
Tujuan Pembelajaran
* Peserta didik mampu memahami konsep Sketsa flora dengan
baik
* Peserta didik mampu memahami teknik sketsa dengan baik
* Peserta didik mampu membuat sketsa flora dengan baik
* Peserta didik dapat mempresentasi hasil sketsa flora
di depan kelas dengan baik
Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Model Pembelajaran: Project Based Learning (PJBL)
Metode: Ceramah, tanya jawab, wawancara, demontrasi,
penugasan dan diskusi
Media Pembelajaran
 Power Point
* link : https://youtu.be/Ntn_Fc-9dfc?si=3RSIU3UeV2OLBeHd
 Beberapa contoh hasil sketsa flora

Alat dan Bahan

 Laptop
 Proyektor
 ATK
 Handphone
 Jaringan Internet
 Kegiatan pembelajaran
 Pendahuluan (30 Menit )

 Guru memberi salam, selanjutnya menanyakan kabar peserta didik (5 menit)

 Salah satu peserta didik memimpin berdoa sebelum memulai pelajaran (5
menit)
 Dengan bimbingan guru, peserta didk membaca Al qur’an atau shalawat (5
menit)
 Peserta didik diberikan kesempatan untuk melakukan literasi berawal dari
membaca Al qur’an terrlebih dahulu kemudian menggunakan buku teks, ebook
dan Internet. (10 menit)
 Guru memberikan apersepsi terkait materi yang akan disampaikan serta
pertanyaan pematik (2 menit)
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai (3 menit)
Kegiatan Inti

Penentuan pertanyaan mendasar (Start with the essentialquestion

 Peserta didik menyimak guru dalam memberikan penjelasan tentang konsep dan
teknik pembuatan sketsa flora lewat tampilan video youtube dan internet.
link : https://youtu.be/Ntn_Fc-9dfc?si=3RSIU3UeV2OLBeHd
 Peserta didik bertanya terkait pemaparan yang diberikan guru tentang konsep dan
teknik pembuatan sketsa flora
 Guru memberikan jawaban terkait pertanyaan yang diajukan oleh Peserta didik

Mendesain perencanaan proyek;

 Guru memberikan penugasan ke Peserta didik untuk menjelaskan konsep dan
teknik pembuatan Sketsa flora
Menyusun jadwal ( Create a schedule );

 Guru menyampaikan pada peserta didik bahwa membuat sketsa flora sesuai
tema yang ditentukan, kemudian dikerjakan pada pertemuan hari ini di kertas
A4 yang sudah telah disiapkan dan dikumpulkan saat ini juga
 Guru mengarahkan peserta didik untuk mempersiapkan alat, bahan dan media
yang telah ditetapkan
 Guru mengarahkan peserta didik untuk mempersiapkan kembali bawa alat,
bahan dan media pembuatan sketsa flora pada pertemuan berikutnya
 Guru menyampaikan pada peserta didik untuk diselesaikan dirumah dan
dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.

Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek ( Monitor the students and the
progress of the project
 Guru memotoring siswa dalam meringkas materi konsep dan teknik pembuat
sketsa flora serta memberi masukan.
 Peserta didik meringkas materi konsep dan teknik pembuatan sketsa flora dan
dikumpulkan diakhir pembelajaran. mengumpulkan tugas yang sudah diberikan
Menguji hasil ( Assess the outcome)
 Peserta didik lain menyampaikan pendapat mengenai jawaban yang diberikan
oleh temannya dengan baik dan tertib

Mengevaluasi pengalaman (Evaluate the Experience)

 Tiap kelompok menyimpulkanhasil diskusi

Kegiatan Penutup

 Guru mangajak peserta didik refleksi terhadap kegiatan yang sudah

dilaksanakan
 Guru memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
 Guru memberi tindak lanjut untuk pertemuan berikutnya
 Salah satu peserta didik diminta pemimpin doa untuk mengakhri
pembelajaran
 Guru mengakhiri pembelajran dengan mengucapkan salam.
Teknik Gambar Sketsa

Teknik arsir Teknik dusel

Proses menggambar Proses menggambar Teknik pointilis Proses
dengan membuat suatu dengan menentukan gelap menggambar
garis sejajar atau terang objek gambar sketsa dan ilustrasi
menyilang guna dengan cara menggosok- untuk mendapatkan
mendapatkan kesan gosokan media pada kesan gelap terang
gelap terang kertas sehingga menimbulkan dengan menggunkan
pada objek gambar. kesan gelap gerang. titik-titik.
Asesmen

* TUGAS MANDIRI

Carilah refensi tentang menggambar sketsa flora di

Youtobe!
Buatlah sketsa flora dengan berbagai teknik minimal 2
Buatlah pada media kertas gambar dan finishing
sketsa dengan menggunkan tekni kering atau teknik
basah
Asesmen
Penilaian Mandiri Dalam membuat karya sketsa flora
berbagai macam teknik yang harus kalian
Jawablah pertanyaan di
pahami. Salah satunya adalah teknik Dusel
bawah ini dengan tepat dan
. Jelaskan secara singkat apakah yang
benar !
dimaksud dengan teknik dusel !