PSIKOLOGI PERKEMBANGAN

Kehidupan manusia dimulai saat sel sperma (calon ayah)

+ sel telur (calon ibu) bertemu di tubuh si calon ibu
menyatu  terus bertumbuh, berkembang dari 1 sel
menjadi berjuta-juta sel  lengkap sebagai tubuh
manusia lahir.

Bayi tidak berdaya tumbuh & berkembang

(perkembangan motorik, perubahan dalam kemampuan
kognitif, kehidupan emosi, Kehidupan sosial)
  Bagaimana manusia berkembang?
 Bagaimana proses yang terjadi dalam perkembangan
manusia?
 Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi
perkembangan manusia?
 Hal apa saja yang membatasi perkembangan manusia?
 Teori-teori apa saja dalam ilmu psikologi yang
membahas tentang perkembangan manusia?
 Metode apa saja yang dipakai untuk mempelajari
perkembangan manusia?

PSIKOLOGI PERKEMBANGAN
 Menunjukkan adanya perubahan, masa yang
dilalui, menunjukkan suatu proses.

 Terjadi sepanjang kehidupan manusia.

 Mengacu pada perubahan sepanjang waktu

selama manusia hidup (change over times).

 Sifatnya progresif.
 Perkembangan menunjukkan suatu proses tertentu
suatu proses menuju ke depan & tidak begitu saja
dapat diulang kembali

 Perkembangan dan pertumbuhan saling berkaitan

 Pertumbuhan  bertambah dalam ukuran-ukuran

badan dan fungsi-fungsi fisik yang murni.

 Perkembangan  mencerminkan sifat-sifat yang

khas mengenai gejala psikologis yang nampak
 Lois Hoffman cs. mengungkapkan bahwa
perkembangan adalah proses yang terjadi dalam diri
individu sepanjang kehidupan.

 Mussen cs. mengungkapkan bahwa perkembangan

adalah perubahan yang terjadi pada fisik, struktur
neurologis, perilaku, traits, yang terjadi secara teratur
dan masuk akal, dan menghasilkan yang baru, yang
lebih baik, lebih sehat, lebih terorganisir, lebih stabil,
lebih kompleks, lebih kompeten, dan lebih efisien.
 Psikologi perkembangan adalah cabang ilmu psikologi
yang menelaah berbagai perubahan intraindividual
yang terjadi pada interindividual

 Ilmu pengetahuan yang mengkaji tentang

perkembangan manusia dimana perkembangan itu
bersifat sistematis, adaptif dan berlangsung
sepanjang rentang kehidupan (papalia, olds &
feldman 2009)
1. Describing
Menggambarkan tingkah laku
menurut norma tertentu
Ex: Kapan anak secara normal mengucapkan
kata pertama

2. Explain
Menjelaskan mengapa tingkah laku terjadi
melihat dari faktor-faktor yang mempengaruhi
Ex: Bagamana anak belajar dan menggunakan bahasa?
 TO UNDERSTAND

 TO HELP

 TO ANTICIPATE
 Seorang ibu datang ke Anda kemudian berkeluh kesah karena anaknya
tidak mau ditinggal di sekolah. Jika ditinggal, si anak menangis
berguling-guling sampai berjam-jam.
 To understand : anak memiliki insecure attachment; orangtua kurang
sensitif dan kurang responsif terhadap kebutuhan anak.
 To help: Anda menyarankan/memberi ketrampilan pada si Ibu untuk
dapat sensitif dan responsif terhadap kebutuhan anak.
 To anticipate : karena Anda tahu bahwa insecure attachment pada anak
dapat berkembang menjadi problem emosional pada masa remaja
(depresi,drug abuse) maka si anak perlu segera diberikan treatmen
yang sesuai.