Pembelajaran

IPA SD
Kelompok 7
 Karakteristik Siswa Kelas
Tinggi
1. adanya minat terhadap kehidupan praktis
sehari-hari yang kongkrit, amat realistik,
ingin tahu dan ingin belajar.
2. anak kelas tinggi memandang nilai (angka
rapor) sebagai ukuran yang tepat mengenai
prestasi sekolah.
3. pada masa ini anak telah memiliki minat
terhadap hal-hal dan mata pelajaran khusus.
4. Anak memandang bahwa ia bisa
menyelesaikan tugasnya sendiri dan
5. Anak kelas tinggi gemar membentuk
kelompok belajar
Karakteristik Pembelajaran
IPA SD
Pembelajaran IPA harus memuat
karakteristik IPA yang terdiri dari
tiga aspek yaitu hakikat IPA
produk ilmiah, proses ilmiah, dan
sikap ilmiah.
 Hakikat IPA sebagai
proses
Proses dalam memahami IPA
disebut dengan keterampilan
proses sains (science process skils)
Ipa Sebagai Sikap
sikap ilmiah yaitu sikap-sikap
yang melandasi proses belajar
IPA, seperti misalnya ingin tahu,
jujur, objektif, kritis, terbuka,
disiplin teliti, dan sebagainya.
Sikap ilmiah harus dikembangkan
dalam pembelajaran sains
sehingga dapat diterapkan dalam
kehidupan siswa dalam
menumbuhkan karakter siswa.
 IPA Sebagai Produk

Dari kedua hal yang

disebutkan bertujuan untuk
menghasilkan pengetahuan baru
berupa teori, hukum, fakta, prinsip
dan berbagai

temuan baru yang kemudian

disebut sebagai produk IPA.
Contohnya adalah fakta-fakta,
prinsip, hukum, dan teori-teori
perbedaan dari pendekatan, strategi dan
metode pembelajaran
Pendekatan adalah sudut pandang atau titik
tolak kita terhadap proses pembelajaran
yang merujuk pada pandangan tentang
terjadinya suatu proses yang sifatnya masih
sangat umum, di dalamnya mewadahi,
menginsiprasi dengan penggunaan metode-
metode tertentu secara efektif.
Strategi pembelajaran
Pengertian Strategi Dalam dunia pendidikan,
strategi pembelajaran dapat diartikan sebagai pola
umum atau perencanaan yang berisi tentang
rangkaian kegiatan yang didesain untuk mencapai
tujuan pendidikan tertentu. Sebelum menentukan
strategi pembelajaran, perlu dirumuskan tujuan
yang jelas yang dapat diukur keberhasilannya.
Namun, kita perlu mengingat bahwa tidak semua
strategi pembelajaran cocok digunakan untuk
mencapai semua tujuan dan semua keadaan.
METODE PEMBELAJARAN
IPA DI SEKOLAH DASAR
Metode sering diartikan cara yang
digunakan oleh guru untuk
mengaplikasikan strategi belajar
yang sudah ditentukan untuk
mencapai tujuan pembelajaran
yang telah ditetapkan.
"Pembelajaran IPA di SD adalah pintu
gerbang menuju pengetahuan yang mendalam
tentang alam semesta yang rahasia ini.
Jadikanlah pelajaran IPA sebagai petualangan
baru menuju pengetahuan yang
menakjubkan!"

Reminders
Thank You!