Perbedaan kurikulum ips sd 1994

dengan
kurikulum 2006 ktsp
 Pada kurikulum ips sd 1994 menurut jurnal unnes :
perbandiangan implementasi materi pembelajaran kurikulum 1994 dan ktsp 2006 yaitu materi
pembelajaran sejarah dalam 1994 belum terdapat materi pengantar ilmu sejarah sedangkan
ktsp 2006 materi pembelajaran sejarah sudah di ajarkan dalam proses kegiatan pembelajaran
mengajar dan belajar mata pembelajaran sejarah. Pada kurikulum 1994 lebih mendetail karena
bahan pengajaran sejarah di bagi di tiap caturwulan. Tapi, yang diberikan kepada peserta didik
hanya ilmu wajib. Dimana alokasi si kurikulum 1994 kurang di mana alokasi waktu 1 jam
pembelajaran adalah 35 menit. Dalam kurikulum ips sd 1994 lebih menekan kan pada hal
membaca,menulis dan berhitung. Dimana,kemampuan membaca,menulis dan berhitung
merupakan dasar yang sangat diperlukan siswa untuk memperlajari dan memahamimata
pembelajaran. Terdapat muatan local (8 mata pembelajaran)yang diterakpakan dan
dikembagan oleh masing masing daerah sesuai dengan keadaan. Pembelajaran pada kelas 1-
3 dilaksanakan melalui pendekatan temani dan kelas 4-6 dilaksanakan melalui pendekatan
mata pembelajaran
Pada kurikulum 2006 ktsp menurut jurnal unnes
:1. berperinsip belajar siswa aktif menurupakan suatu persyaratan yang harus dilakukan guru
2. menekan kan pada ketercapaian kpmpetensi dasar dari standar kompetensi yang di persyaratkan.
3. kurikulum 2006 ktsp sangat simple dan praktik dan lebih sederhana dibandingkan kurikulum ips sd sebelumnya.
4.memberi peluang kepada pengembang kurikulum (guru)
Pada kurikulum sd ips 1994menurut jurnal Igun:
1.Kurikulum SD tahun 1994 lebih bersifat teoritis dan berkonsentrasi pada pengajaran materi dengan
penekanan yang lebih kuat pada pengetahuan akademis.
2. Kurikulum SD tahun 1994 berkonsentrasi lebih pada pengajaran akademik dan ditujukan untuk
mengevaluasi pengetahuan akademis siswa.
3. Kurikulum SD tahun 1994 berkonsentrasi lebih pada pengetahuan teoritis yang diajarkan oleh guru,
seperti membaca, menulis, dan menghitung.
Pada kurikulum 2006 ktsp menurut jurnal Igun:
1. Kurikulum SD tahun 2006 menekankan pada pengembangan keterampilan dan budaya, pembelajaran
berbasis siswa, dan nilai-nilai moril dan etik.
2. Kurikulum SD tahun 2006 mencakup materi yang lebih luas dan beragam, termasuk matematika, sains,
teknologi, seni, dan budaya
3. Kurikulum SD tahun 2006 mencakup keterampilan berpikir tingkat tinggi, keterampilan komunikasi,
keterampilan kolaboratif, dan kompetensi teknologi.
4. Kurikulum SD tahun 2006 menekankan pada penggunaan sumber belajar yang lebih beragam, seperti
internet, buku, jurnal, film, dan lainnya.
5. Kurikulum SD tahun 2006 juga mencakup keterampilan berpikir kritis, analitis, dan kreatif.