PERANCANGAN DAN PERKEMBANGAN

KURIKULUM
Pemahaman Dalam UbD
Mampu Menafsirkan
KELOMPOK 2
Afdila 24530007
Amalina Devi 23530016
Miayatus Saadah 24530133
Muh. Alvin 24530142
Siti Nurrohmah 24530214
 Apabila peserta didik dapat menafsirkan dengan
menceritakan masalah belajar memberikan dimensi
historis atau pribadi yg terbuka untuk ide & peristiwa
serta mengkonstruksi objek sesuai pemahaman pribadi
Pertanyaan atau dapat diakses melalui gambar, anekdot, analogi,
model . Berikan contoh konkrit bagaimana peserta
didik menafsirkan (sesuai tema atau mata pelajaran
Anda) sebagai bukti peserta didik telah memahami
 Pemahaman dalam UbD

Desain pemahaman secara mendalam dengan alur mundur (backward design)

dengan tujuan mengingat tugas yang harus diselesaikan agar guru dapat
merencanakan kegiatan.
Dimulai dari hasil akhir yang diinginkan diturunkan berdasarkan bukti
pembelajaran (dioeroleh melalui penilaian berdasarkan tujuan dan standar)
selanjutnya baru perencanaan pengalam belajar dan pembelajaran (Weggins &
McTighe, 2005)
 6 ASPEK
Dalam UbD
1. Mampu Menjelaskan
2. Mampu menafsirkan
3. Mampu menerapkan
4. Memiliki Perspektif
5. Memiliki Empati
6. Memiliki Kesadaran
pengetahuan diri
 Mampu
Menafsirkan
Peserta didik dikatakan mampu menafsirkan jika
mampu menerjemahkan suatu ide berdasarkan yg telah
dipahami dan dikonstruksi sesuai pemahaman pribadi .
Penafsiran berarti memaknai sebuah ide, perasaan, atau
sebuah hasil karya dari suatu media ke media lain
melihat makna dari apa yg telah dipelajari dari relevansi
dengan dirinya (Wigins & Tighe, 2005)
Lanjutan
Salah satu cara yang dapat digunakan peserta didik untuk
menafsirkan pemahaman yang diperoleh adalah melalui menawarkan.
Peserta didik dapat dikatakan mampu menafsirkan apabila mampu
menyampaikan atau menjelaskan kembali apa yang ia pahami
menggunakan bahasa dan kalimatnya sendiri
Lanjutan

Menafsirkan atau interpretasi adalah kemampuan untuk

membuat informasi menjadi bermakna melalui narasi
data pengalaman dan terjemahan. Menyatakan ulang apa
yang tadi dipelajari termasuk dalam menafsirkan suatu
gambar grafik ataupun kalimat dengan menggunakan
kata-kata mereka sendiri namun tetap sesuai dengan
konsepnya.
 Karakteristik
Menafsirkan
1. Mencatat setiap hasil pengamatan
2. Menghubungkan hasil pengamatan
3. Menemukan pola atau keteraturan dari
suatu pengamatan dan menarik kesimpulan
 CONTOH
PENERAPAN
Dapat menafsirkan dalam pembelajaran IPA materi atau konsep gerak
(jarak perpindahandan kecepatan
Contoh konsep pemahaman menafsirkan
1. Peserta didik dapat membedakan jarak dan perpindahan
dengan menggunakan gambar
2 Peserta didik dapat menceritakan kembali konsep jarak
dan perpindahan dengan mengaitkan pengalamannya
berangkat ke sekolah
3. Peserta didik dapat menunjukkan konsep kecepatan
dengan membuat grafik hubungan jarak dan waktu.
TERIMAKASIH