KEMENTRIAN AGAMA MADRASAH ALIYAH NEGERI MALANG 1

Jl. Balduri Bulan No. 40 Telp. (0341) 551752 Psw. 13 Malang 65144 NSM: 13113557300019 Website: www.manmalang1.sch.id Email: admin@manmalang1.sch.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Bidang Studi : Bahasa Arab Nama Sekolah : MAN Malang 1 Keterampilan : Berbicara (Kalam) Tema : Al-Taaaruf Topik : Al-Qudratu Ala Al-Kalaami Kelas/Semester : X-E/Ganjil Alokasi Waktu : 2 x 45 menit I. Standar Kompetensi Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang Al-Taaaruf. II. Kompetensi Dasar 1. Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan dengan lafal yang tepat 2. Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar III. Indikator 1. Mengucapkan/melafalkan huruf huruf hijaiyah dengan benar dan tepat dalam ujaran kata, frasa dan atau kalimat 2. Memaparkan cara Al-Taaaruf nya pada mitra tutur 3. Melakukan dialog sederhana seputar Al-Taaaruf 4. Menceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks 5. Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks 6. Memperaktikkan wacana lisan yang didengar IV. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa mampu mengucapkan/melafalkan huruf huruf hijaiyah dengan benar dan tepat dalam ujaran kata, frasa dan atau kalimat 2. Siswa mampu memaparkan cara Al-Taaaruf nya pada mitra tutur 3. Siswa mampu melakukan dialog sederhana seputar Al-Taaaruf

4. Siswa mampu menceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks 5. Siswa mampu menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks 6. Siswa mampu memperaktikkan wacana lisan yang didengar V. Bahan Pengajaran Buku paket pelajaran Bahasa Arab untuk MAN: Huda, Saiful, S.Ag. 2008. Ulul Albab. Bahasa Arab Kelas X. KTSP Berdasarkan PP MENAG No. 2. Mojekerto: Sinar Mulia. Hidayat, Dr. D. 2010. Taliimul Lughah Al-Arabiyah Pelajaran Bahasa Arab Kurikulum 2008.Jilid 2. Semarang : PT.Karya Toha Putra.

Arifah, Zakiyah, M.Pd, dkk. 2011. Bahasa Arab Untuk SMA & Sederajat Kelas X. Malang: Misykat.
Fauzan, Dr. Abdurrahman Bin Ibrahiim, dkk. 2006. Al-Arabiyah Baina Yadaik. Jilid 1. Saudi Arabiya : Makkah Al-Mukarramah. VI. Materi Pembelajaran 1. Materi Prinsip a. Mengungkapkan Ucapan Pertemuan & Perpisahan Serta Ucapan Selamat Pagi

!: ! .: . .: . .: .
b. Menanyakan Nama Lawan Bicara

: : : :

: .: :

c. Mengungkapkan & Menanyakan Asal Daerah Serta Asal Negara & Kebangsaan

.:

d. Mengungkapkan & Menanyakan Alamat Serta Nomer Rumah & Setatus Sosial

: : ..... ..... : .

: .
e. Mengungkapkan & Menanyakan Jenjang Penddikan & Tempat Belajar

: : .
f. Mengungkapkan & Menanyakan Aktifitas Sehari-hari

: : . : : .
2. Materi Konsep

: . : . : : : . : : ..... ..... : ..... ..... : : . : . : . : : . :

: ! : ! :

?????? ?????

????? ????

????? ????

: . : . : . : . : . . : .
3. Materi Fakta

: : : : :

????? ????

???

??????

VII.

Metode

Langsung yaitu mengajarkan siswa secara intensif tentang Al-Taaaruf dalam berbicara bahasa Arab. VIII. Teknik Drill (mencontoh, dan kebahasaan), kuis dan atau tanya jawab serta Induktif . IX. Strategy Inkuiry yaitu pengajaran yang terpusat pada siswa dengan mengembangkan keterampilan berbicara siswa sebagai rekan dalam klasifikasi pemecahan masalah. X. Skenario Pembelajaran No. Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Kegiatan Awal 1. Mengucapkan salam & Merespon pertanyaan guru menanyakan keadaan serta mengecek kehadiran siswa 2. Mereview pelajaran yang telah Responsibelitas diajarkan minggu lalu 3. Memberikan informasi Memperhatikan tentang materi pembelajaran yang akan diajarkan 4. Memberikan informasi Mempersiapkan diri tentang tugas-tugas dan langkah yang harus dilakukan siswa dalam kegiatan pembelajaran Kegitan Inti 1. Guru mengenalkan kosa kata Memperhatikan materi tentang Al-Taaaruf 2. Guru mengedrillkan dalam Siswa mengikuti perkataan teks dialog guru dalam melakukan pengedrillan 3. Guru membacakan teks dialog Siswa mendengarkan dan tentang menyebutkan Almencermati serta menirukan Taaaruf dan menanyakan Al- teks dialog yang dibacakan Taaaruf orang lain secara bergantian ataupun kelompok sesuai arahan guru 4. Guru meminta siswa untuk Siswa menghafalkan ucapan mengucapkan Al-Taaaruf perjumpaan, selamat pagi, siang, sore dan malam serta kata perpisahan mapun hikmah

Waktu 10 menit

Nilai Karakter Kedisiplinan

Cinta Ilmu Keingintah uan Keingintah uan

70 menit

Kemandirian Rasa Percaya Diri

Kecerdasa n

Kejujuran

5.

Guru memberi kesempatan siswa untuk mendalami pengetahuan kosa katanya Guru menyuruh siswa melakukan dialog sebangku tentang Al-Taaaruf

6.

7.

8.

9.

Guru menunjuk dua orang siswa untuk maju, melakukan dialog sesuai dengan teks dialog Guru bersama siswa membentuk kelas menjadi sebuah kelompok Guru meminta siswa dari kelompok lain membacakan teks dialog untuk kelompok yang dapat giliran maju

Siswa membuka buku masing-masing dan mencermati materi yang ada di buku Siswa melakukan dialog sebangku tentang identitas diri yang meliputi ucapan perjumpaan, selamat pagi, siang, sore dan malam, asal, tempat tinggal, pekerjaan, serta ucapan perpisahan mapun hikmah Siswa memenuhi penunjukan dan melakukan dilalog sesuai dengan teks dialog Siswa membagi diri menjadi kelompok Seorang siswa dari kelompok lain membacakan teks dialog

Kecerdasa n,& Kejujuran Rasa Tanggung Jawab

Keingintah uan

10.

Guru bersama-sama siswa mengoreksi dialog kelompok

Siswa bersama-sama guru mengoreksi jawaban kelompok Siswa bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran Siswa bersama guru merefleksi proses kegiatan belajar yang telah berlangsung Siswa menerima pemberian tugas dan mengerjakannya dirumah/disekolah Siswa menjawab salam 10 menit

Rasa Tanggung Jawab Sadar Akan Hak Dan Kewajiban Diri Dan Orang Lain Rasa Tanggung Jawab Rasa Tanggung Jawab Cinta Ilmu

Kegiatan Penutup 1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran 2. Guru bersama siswa merefleksi proses kegiatan belajar yang telah berlangsung 3. Guru memberikan tugas tentang materi yang diajarkan Guru mengucapkan salam untuk mengakhiri proses pembelajaran

Kemandiri an Kedisiplin an

4.

XI.

Media Pembelajaran 1. Laptop 2. LCD 3. Audio-Visual

XII. Penilaian Dikerjakan selama peroses pembelajaran berlangsung! a. Afektif Keaktifan Antusiasme No. Nama siswa dalam kelas siswa 30 20 15 40 30 20

Kerjasama kelompok 30 20 15

Rata-rata

Keterangan: Skore 15/20 Skore 20/30 Skore 30/40

: KURANG : CUKUP : BAIK

Nilai yang dicapai:

b. Keterampilan kalam No Nama 25 Pelafa lan 1. 2. 3. 4. 5.

Aspek yang dinilai 25 25 Tata bahas a Kosa kata

Nilai 25 Pema haman

: Contoh soal

1 ! 1. 2. 3. 4. 2 ! 1. 2. 3. 4. 5. 3 !

2102 Malang, 8 Agustus ,Mengetahui Guru Pamong Guru Bahasa Arab

Yasin, S.Pd 500 1 105002 10301791 NIP

M. Nur Wahid Abdulloh 323004132601 NIM