RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (Mengikut Model Assure) Nama Guru Mata Pelajaran Kelas Tarikh Masa Bilangan Murid

Tajuk Hasil Pembelajaran Norzuraidah bt Jaafar Sains 2 Maju 19 Ogos 2013 8.40 pagi- 9.40 pagi 27 0rang Pembentukkan bayang-bayang Murid boleh mencipta permainan bayang-bayang

Analisis Pelajar

Ciri Umum Pelajar Murid-murid berada dalam lingkungan umur 8 tahun. Berlatarbelakang tahap sosio-ekonomi yang sederhana. Berada dalam kumpulan sederhana dari segi pencapaianakademik. Amat berminat dalam aktiviti berbentuk fizikal dan rekacipta.

Pengetahuan Sedia Ada Pelajar terdedah dengan pelbagai sumber cahaya dalam kehidupan seharian.

Gaya Pembelajaran Pelajar cenderung kepada aktiviti berkumpulan dan melakukan ujikaji

Menyatakan objektif

Di akhir pengajaran hari ini, 1. Pelajar dapat menerangkan bagaimana bayang-bayang terbentuk 2. Pelajar dapat memberi pandangan dalam aktiviti mencipta permainan bayang-bayang.

Memilih kaedah, media dan sumber

Kaedah

Media

Menggunakan media dan bahan

Melibatkan pelajar

sumbangsaran, Tayangan video perbincangan kumpulan. Komputer dan LCD Bahan yang digunakan ialah satu klip video yang tempoh tayangannya selama 10 minit. Video ini berjudul WAYANG KULIT. Ia mengandungi gambar pegun, bahan grafik, rakaman video, teks dan audio. Set Induksi: (7 minit)

Alat dan bahan sumber yang diperlukan

Guru bersoal jawab dengan murid apa yang dapat mereka lihat jika berdiri di padang pada waktu tengahari. Guru membimbing murid untuk mengaitkan apa yang telah dinyatakan dengan aktiviti yang akan dijalankan.

Langkah 1 : (10 minit) Guru menerangkan pelbagi sumber cahaya. Guru menjelaskan faktor-faktor yang menyebabkan bayangbayang terbentuk Murid-murid menyanykan lagu Kembar Gelap ( mengikut irama lagu Nenek-nenek Si Bongkok Tiga Langkah 2 : (10 minit) Guru menayangkan video klip WAYANG KULIT. Langkah 3: (25 minit) Berdasarkan tayangan video, murid dikehendaki berbincang tentang bagaimana bayang-bayang terbentuk dalam permainan Wayang Kulit secara berkumpulan. Murid mencipta satu permainan bayang-bayang menggunakan bahan-bahan yang telah disediakan secara berkumpulan. Rumusan dan Penutup: (8 minit) Guru membuat rumusan hasil permainan bayang-bayang yang telah disiapkan oleh murid- murid. Murid-murid menyatakan perasaan masing-masing setelah berjaya menyiapkan permainan bayang-bayang
Penilaian Pencapaian murid dinilai dari, Hasil perbincangan dan pembentangan kumpulan. Menyediakan soalan pengukuhan kepada pelajar. Memasukkan lebih banyak maklumat yang berkaitan di dalam video klip berkenaan.