Mata Pelajaran Tajuk 'tandard Pem&elajaran +&jekti, Pem&elajaran unitar/ dalam situasi harian. Cadangan Komunikasi i. Apakah yang murid dapat lihat dalam gambarajah ? : Matematik !" . #agi / $4 orang : %is&ah dan Kadaran : "(." )i* : -i akhir #em&elajaran. murid da#at: Menentukan suatu nilai menggunakan kaedah Kelas dan Masa/Bilangan murid : 4 Teratai/9.
Cadangan Aktiviti
ii. Berapakah jumlah epal dalam gambarajah ? iii. Berapa orang murid dalam gambarajah ? iv. Seorang murid boleh memperolehi berapa biji epal ? v. Maka orang murid boleh memperolehi berapa biji epal ?
b. Murid diminta memerhati gambarajah tersebut lalu menjawab soalan yang ditanya oleh guru.
2. Imaginasi
a. Guru meminta " orang murid tampil ke depan. i. Guru mengeluarkan #$ batang pensel dan meminta " orang murid membahagikan pensel tersebut se%ara sama rata. i. Seorang murid boleh memperolehi berapa batang pensel ?
Penjanaan !dea
&ika # org murid mendapat batang pensel' maka " org murid mendapat #$ batang pensel. ( org murid mendapat #) batang pensel. b. Guru membimbing murid menunjukkan %ara pengiraan untuk mendapat jawapan. ¨ah objek * bilangan murid + bilangan seunit ,th: #$ * " + bilangan seunit - bilangan murid + jumlah objek ,th: - ( + #) 2espon Murid: (00 g * Maka' $00 g - 1 + #000 g + $00 g
%. Murid menggunakan .ormula yang diberi untuk menjawab soalan yang dipapar. / &isim biji epal ialah (00 g. Berapakah jisim 1 biji epal ?
3. Perkembangan Penambahbaikan
Aktiviti 3umpulan: Pertandingan 4Siapa ,epat 5ia 5apat 4 a. Murid melengkapkan tugasan yang diberi se%ara berkumpulan 6( orang7. b. Soalan akan dipaparkan dengan slide. Setiap kumpulan akan memberi jawapan.3umpulan yang memberi jawapan yang tepat terdahulu akan diberi #0 skor. ,th soalan: i. Murid perlu berbin%ang dalam kumpulan untuk mendapatkan jawapan.
i. Ali' Ah Meng' Sabrina dan 2amu mempunyai bilangan guli yang sama. ¨ah bilangan guli mereka adalah $0. Sabrina dan 2amu mempunyai berapa jumlah biji guli ? ii. Mary dan $ orang adiknya mempunyai 2M#.10. Berapakah jumlah wang yang dipunyai oleh $ orang adiknya ? iii. Pak Abu menanam )0 batang pokok durian dalam #0 baris di dusunnya. Berapakah jumlah batang pokok durian dalam 1 baris ? iv. 8mak membuat $0 biji tart nanas dalam masa $ jam. Berapakah biji tart nanas yang boleh dihasilkan dalam masa ( jam ? v. 1 orang murid dapat minum #$10 ml jus oren. Berapakah isipadu jus oren dalam ml yang diminum oleh orang muird ?
Menilai
4. Tindakan Pelaksanaan
a. 8daran lembaran kerja kepada murid. b. Murid diminta menyiapkan lembaran kerja dalam masa #0 minit. %. Murid membuat rumusan dengan bimbingan guru.
Amalan Berterusan
Pentaksiran
Berdasarkan kepada keupayaan murid menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan kaedah unitari.
9erapkan nilai bekerjasama' adil dan berani memberikan jawapan se%ara lisan dalam menyelesaikan soalan yang diberikan.
!e"leksi
Murid berupaya menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan kaedah unitari yang ditunjukkan oleh guru. $$:$" murid telah menggunakan kaedah unitar/ dalam situasi harian.