PERMAINAN DAN PERILAKU BERMAIN Bermain adalah tindakan atau kesibukan suka rela yang dilakukan dalam batas

- batas tempat dan aktu! berdasarkan atuan - aturan yang mengikat tetapi diakui se"ara sukarela dengan tu#uan yang ada dalam dirinya sendiri! disertai dengan perasaan tegang dan senang serta dengan pengertian bah a bermain merupakan suatu yang lain dari biasa$ Dengan bermain anak memenuhi kepuasan %isik! em&si! s&sial dan perkembangan mental$ 'ehingga anak dapat mengekspresikan perasaannya baik itu perasaan kekuatan! kesepian! %antasi ataupun menun#ukkan kreati%itasnnya$ Disini akan dikemukakan enam te&ri permainan yaitu (

Teori rekreasi
Dikemukakan &leh s"haller ) *+,* - dan la.arus ) *++, -$ /e&ri rekreasi menyebutkan bah a 0permainan adalah suatu kesibukan untuk menenangkan pikiran atau untuk beristirahat$1 2&nt&h ( kesibukan bermain akan dilakukan &rang ketika dia lelah beker#a! maka bermain untuk memulihkan tenaga kembali atau menyegarkan tubuh yang sedang mengalami kelelahan$

Teori kelebihan tenaga

Dikemukakan &leh herbert spen"er /e&ri ini #uga disebut te&ri pelepasan atau te&ri pemunggahan$ /e&ri ini mengatakan bah a kegiatan bermain pada anak karena adanya kelebihan tenaga pada diri anak$ /enaga atau energi yang menumpuk pada anak perlu digunakan atau dilepaskan dalam bentuk kegiatan bermain$ Dengan demikian akanter#adi keseimbangan diri anak$

Teori atavistis
Dikemukakan &leh stanley hall$ /e&ri ini menyebutkan bah a didalam bermain akan timbul bentuk bentuk perilaku sebagaimana bentuk kehidupan yang pernah dialami nenek m&yang$ 3al hal yang memperkuat te&ri ini adalah "iri - "iri yang sama dalam bermain pada anak - anak diseluruh dunia$ 2&nt&h ( permainan berburu!

menangkap dan membunuh binatang! bermain kelereng pasa anak - anak .aman yunani kun& sama dengan permainan kelereng pada anak - anak masa kini$ Pada masa sekarang ini sudah dapat dikatakan bah a te&ri tersebut tidak berlaku lagi karena anak - anak lebih suka bermain m&bil - m&bilan! kereta - keretaan! kapal terbang yang semuanya tidak di#umpai pada .aman nenek m&yang$

Teori biologis
Dikemukakan &leh karl gr&ss ) #erman - dan Dr maria m&ntess&ri ) Italia -$ /e&ri ini mengatakan bah a permainan mempunyai tugas - tugas bi&l&gis untuk melatih berma"am - ma"am %ungsi #asmani dan r&hani$ 'aat anak bermain merupakan kesempatan yang baik untuk melakukan adaptasi dengan lingkungan hidup ataupun hidup itu sendiri! serta dapat melatih #i a dan raga untuk menghadapi kehidupan yang akan datang$ Dalam te&ri bi&l&gis ini dapat dikatakan adanya kemiripan antara permainan yang dilakukan &leh anak manusia dengan anak binatang$ 2&nt&h ( seek&r anak ku"ing yang bermain main menge#ar sep&t&ng kertas! tidak lain adalah suatu latihan agar anak ku"ing tersebut dapat menangkap seek&r tikus$ Anak manusia bermain dengan meremas - remas kertas tidak lain sedang melatih untuk mem%ungsikan #ari - #arinya$$ Dalam hal ini m&ntess&ri mengatakan bah a permainan sebagai latihan %ungsi %ungsi tubuh$ 4ungsi tubuh dilatih dengan #alan! berlari - lari! mel&n"at l&n"at!merangkak rangkak dan sebagainya$ Dalam bermain hendaknya disertai adanya perasaan senang! karena dengan perasaan senang ini akan dapat membantu dan mend&r&ng untuk menimbulkan kekuatan yang dibutuhkan$

Teori psikologi dalam

Dikemukakan &leh sigmud %reud dan adler Menurut %reud permainan adalah pernyataan na%su - na%su yng terdapat di daerah ba ah sadar dan sumbernya berasal dari d&r&ngan na%su seksual$ Atau dengan kata lain! permainan adalah bentuk pemuasan dari na%su seksual yang terdapat didaerah ba ah sadar$ Menurut adler permainan merupakan usaha untuk mnutupi perasaan harga diri yang kurang$ Menurut adler na%su yang terdapat didaerah ba ah sadar

bersumber dari adanya d&r&ngan na%su untuk berkuasa$ 5adi pada manusia ada 6 d&r&ngan na%su yang terpenting yaitu na%su seksual dan na%su untuk berkuasa$ Dari uraian diatas dapat diambil kesimpulan bah a dengan permainan dapat memberikan k&mpensasi terhadap perasan diri lebih yang %ikti% dan dapat menyalurkan perasaan yang lemah atau rendah diri$ Disamping itu d&r&ngan seksual yang ada pada daerah ba ah sadar akan menemukan pemuasan simb&lis dalam bentuk bernma"am ma"am permainan$ Dalam bermain ada 6 %akt&r yang penting yaitu %antasi dan kebebasan$

Teori fenomenologi
Dikemukakan &leh K73N'/AMM ) belanda Bermain merupakan suatu %en&mena atau ge#ala yang nyata! yang mengandung unsur suasana permainan maksudnya bah a d&r&ngan bermain merupakan d&r&ngan untuk menghayati suasana bermain itu sendiri! tidak khusus bertu#uan untuk men"apai prestasi - prestasi tertentu$ 5adi tu#uan bermain adalah permainan itu sendiri$ Dalam suasana permainan terdapat %akt&r - %akt&r kebebasan! harapan! kegembiraan! ikhtisar! siasat dll$

Arti dan nilai permainan bagi anak

'arana s&sialisasi 'arana mengukur kemampuan dan p&tensi diri 'arana menun#ukkan bakat! %antasi dan ke"enderungan$ 'arana menghayati em&si Permainan merupakan alat pendidikan Permainan memberikan kesempatan mengenal latihan 'arana menggunakan %uingsike#i aan dan #asmaniah$ Permainan dan bermain mempunyai arti dan nilai tersendiri bagi anak$ Permainan mempunyai arti sebagai sarana mens&sialisasikan anak! artinya permainan dipergunakan untuk sarana memba a anak ke alam masyarakat! mengenalkan anak men#adi angg&ta suatu masyarakat! mengenal dan menghargai

masyarakat manusia$ Permainan sebagai sarana untuk mengukur kemampuan dan p&tensi diri anak$ Anak akan menguasai berbagai ma"am benda! memahami si%at si%atnya maupun peristi a yang berlangsung didalam lingkungannya$ Dalam situasi bermain! anak akan menun#ukkan bakat! %antasi dan ke"enderungan ke"enderungannya$ Ditengah - tengah situasi bermain! anak menghayati ma"am ma"am em&si misalnya gembira! senang! tegang dan lain - lain$ Permainan merupakan alat pendidikan! karena memberi rasa kepuasan! kegembiraan dan kebahagiaan$ Permainan memberikan kesempatan pra latihan untuk mengenal aturan - aturan! mematuhi n&rma - n&rma dan larangan - larangan dan bertindak se"ara #u#ur maupun setia ) l&yal -$ Dalam permainan! anak menggunakan semua %ungsi ke#i aan dan #asmaniah dengan suasana kesungguhan$ Permainan dan bermain bagi anak mempunyai beberapa %ungsi dalam pr&ses tumbuh kembangnya$ 4ungsi bermain terhadap sens&ris m&t&ris anak penting untuk mengembangkan &t&t dan energi$ Akti%itas sens&rik m&t&rik adalah k&mp&nen yang paling besar pada semua umur! tetapi paling d&minan pada bayi$ Pada bayi akan diper&leh dari stimulasi 8isual! stimulasi pendengaran! sentuhan dan stimulasi kinetik

Fungsi bermain bagi anak

Mengembangkan %ungsi sens&ris m&t&ris Mengembangkan %ungsi k&gniti% Mengembangkan %ungsi s&sial Mengembangkan kesadaran diri Mengembangkan m&ral Mengembangkan kreati8itas Dalam perkembangan k&gniti% akti8itas bermain bagi anak ber%ungsi untuk bela#ar berhubungan dengan lingkungannya! bela#ar mengenai &b#ek dan bagaimana menggunakannya$ Anak bela#ar berpikir abstrak! dapat meningkatkan kemampuan bahasa dan dapat mengatasi masalah dan men&l&ng anak membandingankan %antasi dan realitas$ Bermain #uga ber%ungsi untuk

men"iptakan dan meningkatkan kreati8itas anak$ Melalui bermain untuk men#adi kreati%! anak men"&ba ide - ide baru dalam bermain$ Kalau anak merasa puas dari kreati%itas baru! maka anak akan men"&ba pada situai yang lain$ Dengan bermain akan mengembangkan dan memperluas s&sialisasi anak sehingga anak "epat mengatasi pers&alan yang akan timbul dalam hubungan s&sial$ Dengan s&sialisasi akan berkembang nilai - nilai m&ral dan etik$ Anak bela#ar yang benar dan yang salah serta bertanggung #a ab atas kehendaknya$ Bermain ber%ungsi #uga sebagai alat untuk memupuk kesadaran diri anak karena dengan bermain anak akan sadar tentang kemampuan! kelemahan dan tingkah lakunya$ Perkembanggan m&ral diper&leh dari guru dan &rangtua serta &rang sekitarnya$ Anak akan menun#ukkan tingkah laku yang dapat diterima &leh temannya$ 'alah satu bentuk permainan adalah menggunakan simb&l - simb&l$ Penggunaan simb&l - simb&l ini mulai mun"ul pada anak umur satu tahun karena anak mulai ikut dalam kegiatan keluarga seperti makan! minum bersama$ Pada anak pra sek&lah penggunaan simb&l ini lebih d&minan! karena anak mulai ber%antasi dan bela#ar dari m&del keluarga! misalnya peran guru! ibu dan pera at$ Menurut 3$ 3et.er ) 5erman -! ma"am - ma"am permainan pada anak dapat dibedakan men#adi lima ma"am! yaitu ( permainan %ungsi ) dengan gerakan gerakan tubuh! angg&ta badan-! permainan k&nstrukti% ) m&bil - m&bilan dari tanah! kuda - kudaan dari pelepah pisang!dll -! permainan resepti% ) mis! sambil mendengar "erita atau melihat gambar! anak ber%antasi dan menerima kesan kesan yang membuat #i anya sendiri akti%-! permainan peranan ) anak memegang peranan sebagai apa yang sedang dimainkan! "&nt&h bermain sebagai d&kter -! permainan sukses ) yang diutamakan adalah prestasi sehinggga diperlukan keberanian! ketangkasan! kekuatan!dll$ 2&nt&h meniti #embatan! mel&n"ati parit! meman#at p&h&n -$ Berikut ini akan diuraikan beberapa hal menentukan #enis permainan sesuai usia anak$

Jenis jenis permainan menurut H Hetzer

Permainan %ungsi

 Permainan k&nstrukti% Permainan resepti% Permainan peranan Permainan sukses Dalam memilih permainan &rang tua harus memperhatikan setiap anak! sehingga anak dapat bertumbuh dan berkembang sesuai dengan usiannya$ Disamping itu latar belakang budaya! #enis kelamin! dan status kesehatan serta lingkungannya merupakan hal yang tidak b&leh diabaikan dalam menentukan #enis permainan$

Permainan pada bayi 0 2 bulan

Permainan yang paling baik adalah mem&ti8asi perkembangan bayi melalui stimulasi yang tepat dengan bermain$ Petrill& menggambarkan bah a permainan sebagai %en&mena alam yang "enderung untuk bela#ar!$ Karakteristik yang men&n#&l pada bayi adalah s&"ial a%%e"ti8e play dan sense &% pleasure play

Permainan pada bayi 3 bulan

Pada usia ini stimulasi 8isual dengan memberi &b#ek arna terang$ Memba a bayi keruangan yang berbeda! dan meletakkan bayi yang dapat memandang daerah sekitarnya$ 'timulasi pendengaran dengan berbi"ara pada bayi! bernyanyi atau musik ) suara l&n"eng! gemerin"ing! mendengar pembi"araan keluarga -$ 'timulasi sentuhan yaitu membelai aktu memandikan! menyisir rambut! mengg&s&k dengan l&ti&n dan memberi kehangatan$ 'timulasi kinetik yaitu meletakkan bayi dalam m&bil yang di#alankan! latihan tubuh melalui gerakan ekstremitas misalnya berenang$

Permainan pada bayi 4 6 bulan

Untuk stimulasi 8isual dengan meletakkan bayi di depan ka"a! memba a bayi men&nt&n /9 bersama keluarga dan dengan memberikan permainan yang ber arna terang dan "ukup mudah dipegang$ 'timulasi pendengaran yaitu dengan menga#ar bayi bi"ara dan menggulangi suara yang dibuatnya! memanggil

namanya! ikut terta a bila bayi terta a dan meremas kertas dekat telinganya! dapat #uga meletakkan bel ditangannya dan beri "&nt&h meng&yangkannya$ 'timulasi sentuhan dengan memberikan bayi bermain air dengan men"eburkannya ke dalam bak! dan dengan meletakan bayi telan#ang diselubungi selimut halus dan gerakan ekstremitas$ 'timulasi kinetik yaitu dengan mendirikan bayi pada paha &rang tuanya! membantu bayi tengkurap dan meny&k&ng aktu bayi duduk$

Permainan pada bayi 7 9 bulan

'timulasi 8isual dengan memberikan mainan yang agak besar dengan arna terang! memberikan ka"a dan membiarkan main dengan ka"a serta berbi"ara sendiri! menga#ak bermain "iluk ba$ Memberikan b&la yang diikat dengan tali serta dapat dengan memberikan kertas$ 'timulasi pendengaran dengan memanggil nama anak dengan namanya! mengulangi kata - kata yang diu"apkannya seperti mama! papa! dada! memberitahu apa yang sedang dilakukannya! berbi"ara #elas serta dengan menyebutkan nama bagian tubuhnya! &rang dan makanan$ 'timulasi sentuhan dengan memberikan kesempatan kepada bayi untuk mempermainkan bahan dari berma"am - ma"am tekstur! membiarkan main pada air mengalir merupakan m&ti8asi untuk berenang! memberikan mangk&k makan ukuran dan tekstur berbeda$ 'timulasi kinetik dengan meletakkan bayi dilantai dan membiarkan tengkurap atau merangkak dilatih berdiri serta bela#ar mel&n"at - l&n"at sambil kedua tangannya dipegang! serta dapat meletakkan mainan di tempat yang agak #auh kemudian menyuruh anak untuk mengamb&lnya

Permainan bayi 0 2 bulan

Usia ini stimulasi 8isual dengan memba a anak ketempat yang berbeda! misalnya kepasar atau ke kebun binatang! memperlihatkan anak gambar - gambar ber arna terang dalam buku! menga#ak bermain b&la dan memperlihatkan "ara melempar$ 'timulasi pendengaran dengan membunyikan suara binatang tiruan atau dapat #uga dengan menun#uk bagian tubuh dan menyebutnya$ 'timulasi sentuhan dengan membiarkan anak merasakan dingin dan hangat! membiarkan anak merasakan angin! memberikan makanan yang dapat dipegang dengan bentuk

berbeda$ 'timulasi kinetik dengan memberikan anak mainan besar yang dapat ditarik ataupun did&r&ng untuk melatih ber#alan! misalnya kereta atau sepeda$

Mainan yang dianjurkan untuk bayi

Buku gambar terang dengan arna meny&l&k 2angkir! send&k B&la besar B&neka Binatang binatang dengan bentuk yang berbeda Mainan yang dapat did&r&ng dan ditarik Anak yang bermain dengan "ara t&&dler adalah anak yang bermain se"ara sp&ntan! dan bebas bermain dan berhenti sesukanya$ Disamping itu karena K&ndisi m&t&rik masih kurang sehingga anak sering merusak alat - alat permainannnya$ Perlu diingatkan #uga bah a anak memilih aut&n&mi dan kemandirian! sehingga penting diperhatikan keamanan atau keselamatannya antara lain alat - alat permainan yang run"ing! tidak menimbulkan kera"unan ) "at -! karakteristik pada masa t&&dler adalah paralel play dan s&litary play

Permainan anak prasekolah

Karakteristik mainannya adalah as&siati8e play! dramatik play dan skill play$ 5enis - #enis mainanya adalah sepeda r&da :! truk! alat - alat masak$ 7lahraga berenang dan ski! bal&k bal&k besar dengan berma"am - ma"am ukuran! menghitung! "ray&n! "at air! buku gambar dengan kata - kata sederhana! b&neka tangan! m&bil dan kapal terbbang$ Pada anak pra sek&lah dimana pr&ses m&t&rik sudah mulai meningkat! anak sangat akti% dan ima#inati%$

Permainan usia sekolah

Untuk anak usia sek&lah! anak bermain dengan dimensi! anak tidak hanya senang dengan permainan %isik tetapi #uga keterampilan intelektual! %antasi serta terlibat dalam kel&mp&k atau tim yang mulai timbul$ Anak bela#ar sendiri dan perilaku mulai dapat diterima serta anak sudah mulai mampu menyesuaikan diri$

Bermain tim men&l&ng anak untuk bela#ar tentang persaingan alamiah$ Karakteristik mainannya adalah "&&perati8e play$ Pada anak laki - laki senang alat mekanik dan anak perempuan senang dengan peran ibu! misalnya men#ahit! memasak$ Untuk memperluas "akra ala dunia anak usia sek&lah ini senang memba"a dan &lahraga$

Permainan masa rema!a

Pada masa rema#a! anak lebih dekat dengan kel&mp&knya ) teman sebaya ;$ Permainan pada masa ini adalah &lahraga dan musik$ Bentuk - bentuk permainannya adalah terapeutik yaitu permainan keahlian! pada keadaan anak tidak mampu bers&sialisasi atau tidak mampu mengekspresikan perasaan karena sesuatu hal yang menakutkan! anak - anak dapat diberikan permainan sebagai pen#ual<tukang$ Dengan berperan sebagi tukang < pedagang pen#ual! anak akan mengekspresikan stress yang dihadapi$ Permainan aktu makan! permainan ini dimaksudkan untuk meningkatkan na%su makan serta men"egah keb&sanan terhadap makanan yang satu #enis sa#a sesuai dietnya$ Dalam permainan ini anak dibentuk dalam satu kel&mp&k dan mereka ikut meladeni teman - temannya aktu makan serta bergantian$ Pada aktu makan ini di"iptakan suasana nyaman dan menyenangkan! misalnya dengan membunyikan musik$ Permainan 8ide&! k&mputer! bermain drama! bermain bal&k ) akan meningkatkan keahlian serta k&ntr&l sens&rik anak - dan buku - buku bergambar$

Jenis jenis mainan anak usia sekolah

Usia = > + tahun Pu..le Kartu Buku Alat untuk men"atat<menulis 'epeda

Usia + > *6 tahun Buku

Pengumpulan perangk& Mainan kartu Peker#aan tangan 7lahraga

Sikap orang tua atau pendidik dalam aktivitas bermain anak

/idak menggangu anak bila mereka sedang bermain Memberikan kesempatan bermain yang "ukup Memberikan ruangan "ukup lusuntuk brmain Memberikan kesempatan bermain yang kreati%! untuk men"egah anak bermain yang si%atnya merusak ataupun kriminal$ Memberi prmainan yang ideal bagi anak anakadalah permainan yang mudah dibentuk untuk berbagai tu#uan Memberikn #enis permainan sesuai dengan usia anak$