RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata Pelajaran: Tahun: Bilangan Pelajar: Tempoh Masa: Tarikh: Tajuk: Subtajuk: Bidang Pembelajaran:

Objektif Khusus: Hasil Pembelajaran: Matematik 1 Cemerlang 30 Orang Pelajar 1 Jam (9.00-10.00 Pagi) 23 April 2012 (Isnin) Bentuk Dan Ruang Bentuk 2D Sukatan Dan Geometri Mengenalpasti Bentuk Dua Dimensi (2D) Pada Akhir Pembelajaran, Supaya Murid Dapat i) Menamakan bentuk segi empat sama, segi empat tepat, segitiga dan bulatan. Memahami dan mengenal pasti ciriciri bentuk 2D. Mengelaskan bentuk 2D mengikut bentuk dan warna.

ii) iii)

Pengetahuan Sedia Ada:

Murid-murid telah mengenal pasti bentukbentuk 3D pada pembelajaran yang lepas.

Penerapan Nilai:

Nilai Mengahayati dan Kerjasama

Kemahiran Berfikir:

Kemahiran Menghubung kait, menjana idea dan menganalisis.

Bahan Bantuan Mengajar:

Bongkah 3D, kertas lukisan, kertas warna, slaid lirik dan lagu burung kakak tua, alatan mewarna.

LANGKAH

ISI PEMBELAJARAN

AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN Guru menunujukkan kembali beberapa contoh-contoh bongkah 3D. Murid diminta menamakan objek-objek tersebut.

CATATAN

SET INDUKSI (5 minit)

Mengimbas pelajaran yang lalu iaitu mengenali Bentuk 3D.

BBM Bongkah 3D KB Menjana Idea

Kubus

Kuboid

Piramid

Silinder

LANGKAH 1 (10 minit)

Melukis dan menamakan bentuk-bentuk 2D

Guru membimbing murid menyurih permukaan objek 3D untuk mendapatkan bentuk 2D di atas kertas lukisan. Guru memperkenalkan namanama bentuk 2D yang dihasilkan. a) Segiempat sama

KB Menghubungkait Menjana Idea

BBM Bongkah 3D, kertas lukisan

b) Segiempat tepat

c) Segitiga

d) Bulatan

Langkah 2 (20 minit)

Memahami ciri-ciri bentuk 2D sisi

bucu

Guru menayangkan slaid lirik bentuk 2D. Guru dan murid menyanyikan lagu bentuk 2D dalam melodi burung kakak tua sambil membuat pergerakan mengangkat bentuk 2D yang telah dilukis dan diwarnakan ke udara mengikut lirik. Lirik adalah seperti berikut: Saya segiempat sama Saya ada 4 sisi lurus Semua sisi saya sama panjang Saya ada 4 bucu.

Nilai Menghayati

KB Menghubung kait

BBM Slaid lirik, lagu burung kakak tua

Saya segiempat tepat Saya ada 4 sisi lurus Dua sisi saya yang bertentangan sama panjang Berapakah bucu saya?

Saya segitiga Bucu saya ada berapa Sisi saya tiga Bulatan nama saya Saya ada 1 sisi lengkung sahaja

Langkah 3 (10 minit)

Mengelaskan bentuk 2D

Murid melukis 1 bentuk 2D sahaja dan dikehendaki mewarnakannya. a) Murid dikehendaki mengumpulkan bentuk 2D mengikut warna. b) Murid bergerak ke hadapan kelas untuk melekatkan bentuk 2D yang mempunyai warna sama di atas papan putih.

Nilai Bekerjasama

1. Pengelasan Mengikut Warna

KB Menjana Idea, menghubung kait dan menganalisis

2. Pengelasan mengikut sisi

a) Guru membimbing murid mengelaskan bentuk 2D mengikut bentuk sisi

sisi lurus

sisi lengkung

3. Pengelasan mengikut pola

a) Guru membimbing murid menyusun bentuk 2D mengikut pola di atas kertas yang telah disediankan oleh guru. b) Murid dikehendaki melekatkan bentuk 2D mengikut pola yang dikehendaki di hadapan kelas.

Penutup (5 minit)

Membuat corak atau gambar menggunakan bentuk-bentuk 2D.

a) Guru menunjukkan beberapa contoh corak dan gamabr yang boleh dibuat menggunakan bentuk-bentuk 2D. b) Murid dikehendaki menghasilkan corak atau gambar mengikut kreativiti sendiri di atas kertas warna yang telah disediakan dengan bimbingan daripada guru.

KB Menjana idea, menganalisis Nilai: Bekerjasama

Contoh gambar bentuk 2D kereta api

Contoh corak 2D Corak batik