TUAN SHARULNIZAM TUAN

MOHAMED@TUAN HUSSIN
D20101037147

Penggunaan (ICT) dalam pendidikan banyak

memberikan kemudahan kepada guru-guru,
pelajar, penyelidik dan pihak sekolah. Hal ini
demikian kerana, melalui kemudahan ini dapat
mempermudah dan mempercepatkan dalam
setiap urusan mereka. Penggunaan komputer
oleh guru adalah untuk mencari tambahan
pembelajaran melalui internet dan sebagainya.
Pelajar pula menggunakan komputer untuk
membuat capaian internet bagi mendapatkan
maklumat tentang pembelajaran dan membuat
kerja.

Peranan dan pengaruh ICT dan internet sangat

besar dalam kehidupan kita. Namun dilihat masih
terdapat sekolah dan warga yang tidak tahu
menggunakan ICT dan internet serta seterusnya tidak
menggalakkan pelajar mempelajarinya. Malahan
keadaan bertambah lebih teruk apabila guru bertindak
menyekat penggunaan internet di sekolah dengan
pelbagai alasan yang munasabah dan tidak
munasabah. Sedangkan kita telah sedia maklum bahawa
kanak-kanak berumur seawal 3 tahun sudah tahu
menggunakan internet serta gajet terbaru dipasaran
seperti iPad, iPod, Tablet, Note dan telefon pintar.

Penggunaan ICT secara meluas.

Menguasai kemahiran asas ICT yang boleh diperolehi
melalui aktiviti kelab komputer sekolah yang
melaksanakan
program
Literasi
Komputer
Kementerian Pendidikan
Penggunaan ICT dalam p&p dirancang dengan baik,
bukan secara bidan terjunatau sebagai aktiviti
sampingan yang tidak ada kaitan dengan kurikulum.

Penggunaan
ICT
bersesuaian
dengan
keperluan
kurikulum
dan
menyokong
pendekatan p&p.
Menambah perkakasan dan perisian yang
sesuai yang boleh diguna dalam aktiviti
pembelajaran.

Warga sekolah perlukan bersama-sama untuk

mewujudkan perkongsian ilmu dengan
mengamalkan
Profesionalisme
Learning
Community (PLC).
Mewujudkan Pembelajaran Tutorial Computer
Assisted Instruction(CAI). Komponen yang
terdapat dalam perisian ini ialah persembahan
maklumat, menilai pencapaian, membimbing
dan menyediakan dan memberi latihan.

Penambahbaikan penggunaan ICT dalam

proses pengajaran dan pembelajaran dapat
meningkatkan kecekapan dan keberkesanan
hasil pembelajaran. Hal ini kerana guru dapat
membuat persiapan dan bersedia dengan lebih
awal dalam menjalankan proses pengajaran
dan pembelajaran.Melalui cara ini guru dapat
mencari
maklumat-maklumat
berkenaan
dengan pengajaran dengan lebih baik
seterusnya dapat menyampaikan kepada
pelajar secara berkesan.