RPP Kimia XI

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
Kompetensi Dasar
: Mendeskripsikan Pengertian Umum Reaksi Kimia
I.
KIMIA
XI / 3
1
2 x 45 Menit
Memahami Perkembangan Konsep Reaksi Kimia
Tujuan Pembelajaran :
A. Menjelaskan pengertian persamaan reaksi kimia
B. Mengelompokkan reaksi kimia menjadi reaksi asam basa dan reaksi
reaksi oksidasi
C. Menjelaskan ciri-ciri reaksi asam basa sebagai perpindahan proton
D. Menjelaskan ciri ciri reaksi reduksi oksidasi sebagai perpindahan elektron
II. Materi Ajar :

A. Reaksi kimia
III. Metode Pembelajaran :
B. Diskusi informasi
IV. Langkah Langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Doa
3. Melakukan apersepsi
4. Menyampaikan materi
B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru
2. Menjelaskan materi meliputi :
a. Pengertian persamaan reaksi
b. Mengelompokkan jenis reaksi asam-basa & reaksi reduksi-oksidasi
c. Ciri ciri reaksi asam basa
d. Ciri ciri reaksi reduksi oksidasi
C. Kegiatan akhir :
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
A. Buku kimia untuk SMA / SMK
VI. Penilaian :
A. Tes tulis
B. Tugas
SMKMUHAMMADIYAHMATARAM
Halaman 1 dari 26

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
: KIMIA
: XI / 3
:2-3
: 4 x 45 Menit
: Memahami Perkembangan Konsep Reaksi Kimia
Kompetensi Dasar
: Membedakan Konsep Oksidasi, Reduksi dan Reaksi

Lainnya
I.
A. Menjelaskan pengertian bilangan oksidasi
B. Menjelaskan pengertian konsep oksidasi reduksi
C. Menjelaskan pengertian oksidator
D. Menjelaskan pengertian reduktor
E. Menyetarakan reaksi reduksi oksidasi
II. Materi Ajar :

A. Reduksi oksidasi
A. Diskusi informasi
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Doa
B. Kegiatan inti :
a. Pengertian bilangan oksidasi
b. Menentukan bilangan oksidasi atom dalam molekul / senyawa ion
c. Konsep reduksi oksidasi
d. Pengertian oksidator
e. Pengertian reduktor
f. Penyetaraan persamaan reaksi - oksidasi
C. Kegiatan akhir :
Halaman 2 dari 26
VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
B. Tugas
Halaman 3 dari 26

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
Kompetensi Dasar
: Membedakan Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit
I.
KIMIA
XI / 3
45
4 x 45 Menit
Memahami Konsep Larutan Elektrolit dan Elektro
Kimia
A. Menjelaskan pengertian larutan
B. Menjelaskan pengertian larutan biner
C. Mengamati perbedaan larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan sifat
hantaran listriknya
D. Menyimpulkan ciri-ciri hantaran listrik berdasarkan hasil percobaan
II. Materi Ajar :

A. Larutan elektrolit dan non elektrolit
B. Percobaan
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Doa
B. Kegiatan inti :
a. Pengertian larutan
b. Pengertian larutan biner
c. Perbedaan larutan elektrolit dan non elektrolit
d. Mengamati daya hantar listrik larutan
e. Membuat laporan hasil percobaan
C. Kegiatan akhir :
Halaman 4 dari 26
B. Alat dan bahan praktek
VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
B. Penilaian proses
C. Tugas
Halaman 5 dari 26

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
Kompetensi Dasar
: Mengidentifkasi dan mengklasifikasikan berbagai

larutan
I.
KIMIA
XI / 3
6
2 x 45 Menit
Kimia
A. Menjelaskan kemampuan larutan menghantarkan arus listrik
B. Menjelaskan penyebab adanya ion-ion dalam larutan akibat ikatan ion atau
kovalen polar
II. Materi Ajar :

A. Larutan elektrolit dan non elektrolit
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Doa
B. Kegiatan inti :
a. Kemampuan larutan menghantarkan arus listrik
b. Penyebab adanya ion-ion
C. Kegiatan akhir :
VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
Halaman 6 dari 26

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
Kompetensi Dasar
: Menggunakan Satuan Konsentrasi Dalam Membuat

Larutan
I.
KIMIA
XI / 3
7 10
8 x 45 Menit
Kimia
A. Menjelaskan pengertian konsentrasi sebagai daya larut
B. Menjelaskan pengertian larutan jenuh / tidak jenuh
C. Menentukan satuan konsentrasi larutan
D. Menjelaskan cara pembuatan larutan dengan melakukan percobaan
II. Materi Ajar :

A. Konsentrasi dan satuan konsetrasi
B. Percobaan
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Doa
B. Kegiatan inti :
a. Pengertian konsentrasi
b. Pengertian larutan jenuh / tidak jenuh
c. Satuan konsentrasi
d. Membuat larutan
C. Kegiatan akhir :
Halaman 7 dari 26
VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
B. Penilaian proses
C. Tugas
Halaman 8 dari 26

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
Kompetensi Dasar
: Menerapkan Konsep Reaksi Reduksi dalam

Elektrokimia
I.
KIMIA
XI / 3
11 12
4 x 45 Menit
Kimia
A. Menjelaskan terjadinya proses elektrokimia
B. Menjelaskan pengertian sel elektrokimia
C. Menjelaskan komposisi sel elektrokimia
II. Materi Ajar :

A. Reaksi reduksi dan elektrokimia
A. Diskusi informasi dan peratik
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Doa
B. Kegiatan inti :
a. Terjadinya proses elektrokimia
b. Pengertian sel elektrokimia
c. Komposisi sel elektrokimia
d. Praktikum
C. Kegiatan akhir :
Halaman 9 dari 26
VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
B. Tugas
Halaman 10 dari 26

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
Kompetensi Dasar
: Menguasi Reaksi Kesetimbangan
I.
KIMIA
XI / 4
1
2 x 45 Menit
Memahami Konsep Kesetimbangan Reaksi
A. Siswa dapat menjelaskan pengelompokan reaksi kimia
B. Siswa dapat menentukan kesetimbangan kimia dan konsentrasi reaktan
serta produk
II. Materi Ajar :

A. Kesetimbangan reaksi
A. Demonstrsi
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Doa
B. Kegiatan inti :
a. Mengamati dan menyimpulkan reaksi berkesudahan dan reaksi
kestimbangan
b. Pengelompokan reaksi berkesudahan dan reaksi kesetimbangan
c. Membuat laporan hasil percobaan
C. Kegiatan akhir :
Halaman 11 dari 26
VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
B. Penilaian proses
C. Tugas
Halaman 12 dari 26
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
Kompetensi Dasar
: Menguasi Faktor-faktor yang Mempengaruhi

Pergeseran Kesetimbangan
I.
KIMIA
XI / 4
24
6 x 45 Menit
A. Siswa dapat mendeskripsikan terjadinya perubahan / pergeseran
kesetimbangan
B. Siswa dapat megetahui pengaruh berbagai faktor terhadap pergeseran
kesetimbangan
C. Siswa dapat menjelaskan pengaruh perubahan temperatur
II. Materi Ajar :

A. Faktor faktor yang mempengaruhi kesetimbangan reaksi
A. Demonstrsi
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Doa
B. Kegiatan inti :
A. Menguraikan sistematika pembelajaran baru
B. Menjelaskan materi meliputi :
a. Memahami reaksi kesetimbangan dan faktor-faktor yang
mempengaruhi
b. Membuat laporan hasil percobaan
c. Menjelaskan prinsip asas le chatelier dengan contoh
d. Berlatih menentukan pergeseran kesetimbangan setelah terjadinya
reaksi
e. Menghubungkan perubahan tetapan kesetimbangan dengan
temperatur
C. Kegiatan akhir :
Halaman 13 dari 26

VI. Penilaian :
A. Penilaian proses
B. Tugas
Halaman 14 dari 26

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
Kompetensi Dasar
: Menentukan Hubungan Kuantitif Antara Reaksi dan

Hasil Reaksi dari Suatu Reaksi Kesetimbangan
I.
KIMIA
XI / 4
57
6 x 45 Menit
A. Siswa dapat menjelaskan pengertian tahapan kesetimbangan (Kc)
B. Siswa dapat mengkonversi Kc menjadi Kp
C. Siswa dapat menjelaskan pengertian kesetimbangan homogen dan
hetrogen
D. Siswa dapat menghitung konsentrasi reaktan dan produk dalam suatu
campuran kesetimbangan
II. Materi Ajar :

A. Tetapa kesetimbangan (Kc dan Kp)
A. Diskusi informasi, latihan
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Doa
B. Kegiatan inti :
a. Diskusi dan informasi tentang kengertian Kc dan Kp serta
hubungannya
b. Diskusi dan informasi tentang kesetimbangan homogen dan
heterogen
c. Menghubungan konsentrasi pereaksi dan hasil reaksi dengan
tetapan kesetimbangan
d. Diskusi dan informasi tentang korelasi Kc dn Kp
e. Latihan menentukan nilai Kc dan Kp suatu kesetimbangan
C. Kegiatan akhir :
Halaman 15 dari 26
A. Buku dan alat tulis
B. Buku kimia untuk SMA / SMK
VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
B. Tugas
Halaman 16 dari 26

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
Kompetensi Dasar
: Menjelaskan Entalpi dan Perubahan Entalpi
I.
KIMIA
XI / 4
8
2 x 45 Menit
Menentukan Perubahan Entalpi Berdasarkan Konsep
Termokimia
A. Siswa dapat menjelaskan pengertian sistem dan lingkungan
B. Siswa dapat mengelompokkan sistem ke dalam sistem tertutup, terbuka
dan terisolasi
C. Siswa dapat mengelompokkan reaksi kima menjadi reaksi eksoterm adn
endoderm
D. Siswa dapat menjelaskan pengertian entalpi (H)
E. Siswa dapat menjelaskan pengertian perubahan entalpi (H)
II. Materi Ajar :

A. Termokimia (Entalpi dan Perubahannya)
A. Diskusi dan informasi, demonstrasi
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Doa
B. Kegiatan inti :
a. Diskusi dan informasi tentang pengertian termokimia, sistem dan
lingkungan
b. Membedakan sistem tertutup, terbuka dan terisolasi
c. Diskusi dan informasi tentang entalpi dan perubahan entalpi
d. Melakukan demonstrasi reaksi eksoterm dan endoterm
C. Kegiatan akhir :
Halaman 17 dari 26
C. Alat dan bahan praktek
VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
Halaman 18 dari 26

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
Kompetensi Dasar
: Menentukan Perubahan Entalpi Reaksi
I.
KIMIA
XI / 4
9 10
4 x 45 Menit
Menentukan Perubahan Entalpi
A. Siswa dapat menghitung perubahan entalpi reaksi
B. Siswa dapat mengetahui besarnya perubahan entalpi reaksi
II. Materi Ajar :

A. Termokimia
A. Demonstrasi
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Doa
B. Kegiatan inti :
a. Melakukan percobaan untuk menentukan entalpi reaksi netralisasi
b. Membuat laporan
C. Kegiatan akhir :
VI. Penilaian :
A. Penilaian proses
B. Tugas
Halaman 19 dari 26

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
Kompetensi Dasar
: Menentukan Kalor Pembakaran Berbagai Bahan

Bakar
I.
KIMIA
XI / 4
11
2 x 45 Menit
Menentukan Perubahan Entalpi Berdasarkan Konsep
Termokimia
A. Siswa dapat menjelaskan pengertian kalor pembakaran
B. Siswa dapat melakukan percobaan tentang kalor pembakaran berbagai
bahan bakar
II. Materi Ajar :

A. Termokimia
A. Demonstrasi
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Doa
B. Kegiatan inti :
a. Melakukan percobaan untuk menentukan kalor pembakaran bahan
bakar
b. Membuat laporan
C. Kegiatan akhir :
Halaman 20 dari 26
VI. Penilaian :
A. Penilaian proses
B. Tugas
Halaman 21 dari 26

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
Kompetensi Dasar
: Mendeskripsikan Kekhasan Atom Karbon yang

Membentuk Senyawa Hidrokarbon
I.
KIMIA
XI / 4
12 13
4 x 45 Menit
Mengkomunikasikan Senyawa Hidrokarbon dan
Kegunaannya
A. Siswa dapat menjelaskan kekhasan atom karbon
B. Siswa dapat menjelaskan pengertian senyawa organik dan senyawa
karbon
C. Siswa dapat menjelaskan pengertian senyawa hirokarbon
II. Materi Ajar :

A. Kekhasan atom karbon dan senyawa hidrokarbon
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Doa
B. Kegiatan inti :
a. Diskusi dan informasi tentang kekhasan atom karbon
b. Diskusi dan informasi tentang definisi senyawa karbon dan
hidrokarbon
C. Kegiatan akhir :
VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
Halaman 22 dari 26

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
Kompetensi Dasar
: Menggolongkan Senyawa Hidokarbon & Turunannya
I.
KIMIA
XI / 4
14 17
8 x 45 Menit
Kegunaannya
A. Siswa dapat mengelompokkan senyawa hidrokarbon
B. Siswa dapat menjelaskan pengertian senyawa hidrokarbon alifatik
C. Siswa dapat mengelompokkan senyawa hidrokarbon alifatik
D. Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri dan rumus umum alkana, alkena dan
alkuna
E. Siswa dapat menjelaskan pengertian senyawa hidrokarbon aromatik
II. Materi Ajar :

A. Senyawa hidrokarbon dan turunannya
A. Diskusi informasi dan latihan
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Doa
B. Kegiatan inti :
a. Diskusi dan informasi tentang penggolongan senyawa hidrokarbon
dan turunannya
b. Diskusi dan informasi tentang rumus umum senyawa turunan
hidrokarbon
c. Latihan mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan
turunannya.
C. Kegiatan akhir :
Halaman 23 dari 26
VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
B. Tugas
Halaman 24 dari 26

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
Kompetensi Dasar
: Mendeskripsikan Kegunaan Senyawa Hidrokarbon

Dalam Kehidupan Manusia
I.
KIMIA
XI / 4
18 - 22
10 x 45 Menit
Kegunaannya
A. Siswa dapat menjelaskan minyak bumi sebagai sumber senyawa hidrogen
B. Siswa dapat menjelaskan proses pembuatan minyak bumi
C. Siswa dapat menjelaskan kandungan utama minyak bumi
D. Siswa dapat melakukan demonstrasi pemisahan minyak bumi
E. Siswa dapat mengetahui sifat-sifat fraksi minyak bumi melalui percobaan
F. Siswa dapat menjelaskan kegunaan minyak bumi
II. Materi Ajar :

A. Minyak bumi dan kegunaannya
A. Diskusi informasi dan demonstrasi
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Doa
B. Kegiatan inti
a. Diskusi dan informasi tentang inyak bumi
b. Diskusi dan informasi tentang kandungan utama minyak bumi
c. Diskusi dan informasi tentang mengenai jenis jenis fraksi minyak
bumi yang berguna
d. Mengamati demonstrasi pemisahan campuran minyak bumi menjadi
fraksi-fraksinya
e. Melakukan percobaan untuk mengamati sifat-sifat fraksi minyak
bumi
f. Membuat karya ilmiah dengn mencari pustaka tentang penggunaan
minyak bumi
Halaman 25 dari 26
C. Kegiatan akhir :
C. Alat dan bahan praktek
VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
B. Fortofolio
Mengetahui,
Kepala SMK Muhammadiyah Mataram
M o h. T a u h i d, S. P d
NIP. 19620130 198902 1 002
Mataram, 16 Juli 2009

Guru Mata Pelajaran
(..)
NIP. :
Halaman 26 dari 26

RPP Kimia XI

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Kimia XI

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

: Mendeskripsikan Pengertian Umum Reaksi Kimia

II. Materi Ajar :

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

: Membedakan Konsep Oksidasi, Reduksi dan Reaksi

II. Materi Ajar :

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

: Membedakan Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit

II. Materi Ajar :

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

: Mengidentifkasi dan mengklasifikasikan berbagai

II. Materi Ajar :

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

: Menggunakan Satuan Konsentrasi Dalam Membuat

II. Materi Ajar :

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

: Menerapkan Konsep Reaksi Reduksi dalam

II. Materi Ajar :

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

: Menguasi Reaksi Kesetimbangan

II. Materi Ajar :

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

: Menguasi Faktor-faktor yang Mempengaruhi

II. Materi Ajar :

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

A. Buku kimia untuk SMA / SMK

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

: Menentukan Hubungan Kuantitif Antara Reaksi dan

II. Materi Ajar :

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

: Menjelaskan Entalpi dan Perubahan Entalpi

II. Materi Ajar :

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

: Menentukan Perubahan Entalpi Reaksi

II. Materi Ajar :

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

: Menentukan Kalor Pembakaran Berbagai Bahan

II. Materi Ajar :

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

: Mendeskripsikan Kekhasan Atom Karbon yang

II. Materi Ajar :

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan