SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

STKIP BINA MUTIARA SUKABUMI

Sk. Dirjen Dikti Kemendiknas no 198/F/O/2011
Jln. Bhayangkara KM 01, Pelabuhanratu Sukabumi. Tlp. (0266) 432375

NASKAH SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER 2

MATA KULIAH
: KONSEP DASAR MATEMATIKA
PROGRAM STUDI : S-1 PGSD
PETUNJUK:
1. Bacalah setiap soal dengan baik dan teliti !
2. Jawablah semua soal dengan lengkap dan jelas !
3. Tulislah identitas dan jawaban Anda pada lembar jawaban yang sudah disediakan !
SOAL
1. Dalam suatu kelas yang terdiri dari 40 siswa ternyata 24 siswa gemar basket, 30 siswa gemar tenis,
dan 2 siswa tidak gemar kedua jenis olah raga tersebut. Berapakah siswa yang gemar basket dan
tenis?

2. Jika himpunan A B dengan n(A) = 11 dan n(B) = 18, maka n ( A B ) = . . .

3. Tulis dan jelaskan 3 fungsi bilangan secara umum!

4. Tulis minimal 4 buah simbol bilangan/angka pada sistem numerasi bangsa mesir berikut
keterangannya!

5. Tuliskan lambang bilangan/angka sistem numerasi mesir dibawah ke dalam sistem numerasi
hindu-arab!

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

STKIP BINA MUTIARA SUKABUMI

Sk. Dirjen Dikti Kemendiknas no 198/F/O/2011
Jln. Bhayangkara KM 01, Pelabuhanratu Sukabumi. Tlp. (0266) 432375

KUNCI JAWABAN SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER 2

MATA KULIAH
: KONSEP DASAR MATEMATIKA
PROGRAM STUDI : S-1 PGSD
1. Misalkan S = { siswa }
B = { siswa gemar basket }
T = { siswa gemar tenis }
Banyak siswa yang gemar basket dan tenis = x orang,
siswa yang gemar basket saja ada (24 x) orang, dan yang
gemar tenis saja ada (30 x) orang, maka :
(24 x) + x + (30 x) + 2 = 40
24 x + x + 30 x + 2 = 40
54 x + 2 = 40
56 x = 40
- x = 40 56
- x = - 16
x = 16

2. n(A)= 11,
A={ 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11 }
n(B)= 18,
B={ 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,,18}
Setiap A B,
maka A B = B
Sehingga n (A B) = n(B)
n(A B)= 18

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

STKIP BINA MUTIARA SUKABUMI

Sk. Dirjen Dikti Kemendiknas no 198/F/O/2011
Jln. Bhayangkara KM 01, Pelabuhanratu Sukabumi. Tlp. (0266) 432375
a. Menyatakan kuantitas
3.
Sering disebut aspek kardinalitas bilangan. Ini adalah sebuah gagasan
bahwa ketika kita menghitung sebuah kelompok, bilangan terakhir yang
disebutkan menyatakan banyaknya objek dalam kelompok ini.
b. Menyatakan urutan
Sering disebut juga aspek ordinalitas atau urutan. Bilangan digunakan
untuk menjelaskan urusan susunan ssejumlah benda, misalnya urutan
pemenang, antrian, dan sebagainya.
c. Menyatakan nilai/nama sebuah benda
Bilangan digunakan untuk mengidentifikasi benda-benda, misalnya nomor
rumah, nomor jalan, nomor kamar hotel, kode pos, dan sebagainya.

4. Jawaban:

5. Jawaban:

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

STKIP BINA MUTIARA SUKABUMI

Sk. Dirjen Dikti Kemendiknas no 198/F/O/2011
Jln. Bhayangkara KM 01, Pelabuhanratu Sukabumi. Tlp. (0266) 432375