Presentasi
Diskusi kelompok
Observasi
Tanya jawab
Penugasan
D. Kegiatan Pembelajaran
PERTEMUAN
KE-1
KEGIATAN PEMBELAJARAN
pembuka
(2x45)
inti
Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMK dan MAK Kelas XII
KE-2
pembuka
(2x45)
inti
penutup
KE-3
pembuka
(2x45)
inti
Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMK dan MAK Kelas XII
KE-4
penutup
pembuka
(2x45)
inti
penutup
bentuk-bentuk
pembuka
(2x45)
inti
penutup
Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMK dan MAK Kelas XII
KE-6
pembuka
(2x45)
inti
penutup
E. Sumber Belajar
- Buku Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMK dan MAK kelas XII, karya Tia Mutiara,dkk
terbitan Erlangga 2008 (halaman 1-34)
- Lingkungan sekitar
- Sumber informasi lain: koran, majalah, situs internet, dll
F. Penilaian
Teknik Penilaian
Tes tertulis
Observasi kinerja
Bentuk Instrumen
Tes uraian
Kegiatan Praktikum
Contoh Penilaian
Tes uraian: Jelaskan macam-macam komponen abiotik di lingkungan hidupmu!
Kegiatan praktikum : Lakukan pengamatan terhadap suatu ekosistem! tentukan
komponen biotk dan abiotik yang ada di dalamnya.
Mengatahui.
Kepala SMK Veteran 1 Tulungagung
MULYATININGSIH,S.Pd
NIP.197307282006042023
Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMK dan MAK Kelas XII
Membuat karya ilmiah tentang hubungan antartingkat trofik dalam rantai makan pada
suatu ekosistem.
Menjelaskan bentuk aliran energi yang terjadi dalam rantai makanan dan jaring-jaring
makanan.
Menjelaskan proses dari beberapa daur biogeokimia yang terjadi dalam ekosistem.
Alokasi Waktu
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
Memahami bentuk aliran energi yang terjadi dalam rantai makanan dan jaring-jaring
makanan.
Aliran energi
Piramida ekologi
Produktivitas ekosistem
Daur biogeokimia
C. Metode Pembelajaran
Presentasi
Diskusi kelompok
Observasi
Tanya jawab
Penugasan
Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMK dan MAK Kelas XII
10
D. Kegiatan Pembelajaran
PERTEMUAN
KE-1
KEGIATAN PEMBELAJARAN
pembuka
(2x45)
inti
Siswa diajak berdiskusi mengenai macam-macam tingkat
trofik dalam ekosistem beserta contohnya. Siswa
kemudian menghubungkan aliran energi yang terjadi
apad tiap tingkat trofik tersebut (mengacu materi pada
buku ilmu pengetahuan alam untuk SMK dan MAK kelas
XII karya Tia Mutiara,dkk terbitan Erlangga 2008 hal. 3639).
Penutup
KE-2
pembuka
(2x45)
tentang rantai
inti
Siswa diajak berdiskusi mengenai pengertian rantai
makanan dan jaring-jaring makanan. Siswa juga diajak
berdiskusi tentang contoh-contoh rantai makanan yang
bervariasi pada satu ekosistem maupun pada ekosistem
yang berbeda (mengacu materi pada buku ilmu
pengetahuan alam untuk SMK dan MAK kelas XII karya
Tia Mutiara,dkk terbitan Erlangga 2008 hal. 40).
Penutup
KE-3
pembuka
(2x45)
inti
penutup
Siswa diminta menyiapkan karya ilmiah sebagai hasil
diskusi untuk dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.
Siswa diminta menyiapkan peralatan dan bahan untuk
kegiatan pengamatan jaring-jaring makanan.
Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMK dan MAK Kelas XII
11
KE-4
pembuka
(2x45)
inti
KE-5
Penutup
pembuka
(2x45)
inti
Penutup
Siswa ditanya kembali mengenai piramida ekologi dan
produktivitas ekosistem
KE-6
pembuka
(2x45)
inti
Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMK dan MAK Kelas XII
12
KE-7
penutup
pembuka
(2x45)
inti
penutup
E. Sumber Belajar
- Buku Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMK dan MAK kelas XII, karya Tia Mutiara,dkk
terbitan Erlangga 2008 (halaman 35-60)
- Lingkungan sekitar dan industri
- Sumber informasi lain: koran, majalah, website internet, dll
F. Penilaian
Teknik Penilaian
Tes tertulis
Observasi kinerja
Produk
Bentuk Instrumen
Tes uraian
Tugas individu
Kegiatan praktikum
Uji petik kerja produk
Contoh Penilaian
Tes uraian: Jelaskan daur karbon yang terjadi di alam!
Kegiatan praktikum: Lakukanlah pengamatan secara berkelompok terhadap jaringjaring makanan di suatu ekosistem
Uji petik kerja produk: Buatlah karya ilmiah mengenai hubungan antartingkat trofik
dalam rantai makanan pada suatu ekosistem.
Mengatahui.
Kepala SMK Veteran 1 Tulungagung
MULYATININGSIH,S.Pd
Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMK dan MAK Kelas XII
13
NIP. -
NIP.197307282006042023
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Membuat poster atau artikel yang menjelaskan dampak negatif eksploitasi berlebihan
terhadap suatu ekosistem beserta solusinya.
Alokasi Waktu
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
menjaga
Keseimbangan lingkungan
Presentasi
Diskusi
Observasi
Tanya jawab
Kegiatan praktikum/pengamatan
Penugasan
Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMK dan MAK Kelas XII
14
D. Kegiatan Pembelajaran
PERTEMUAN
KE-1
KEGIATAN PEMBELAJARAN
pembuka
(2x45)
inti
Penutup
Siswa
ditanya
pengetahuan
keseimbangan lingkungan.
mereka
mengenai
Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMK dan MAK Kelas XII
15
KE-2
pembuka
(2x45)
inti
penutup
KE-3
pembuka
(2x45)
inti
penutup
negatif
Siswa
diminta
melakukan
pengamatan
secara
berkelompok terhadap suatu lingkungan yang mengalami
eksploitasi berlebihan untuk mengetahui dampak negatif
apa saja yang timbul
(Kegiatan 3.1 buku ilmu
pengetahuan alam untuk SMK dan MAK kelas XII karya
Tia Mutiara,dkk terbitan Erlangga 2008 hal. 72).
Siswa diminta mennganalisa hasil pengamatan mereka.
Suswa bersama guru menyimpulkan hasil pengamatan.
KE-4
pembuka
(2x45)
inti
penutup
proses
diskusi,
Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMK dan MAK Kelas XII
16
KE-5
pembuka
(2x45)
inti
penutup
KE-6
pembuka
(2x45)
inti
penutup
E. Sumber Belajar
- Buku Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMK dan MAK kelas XII, karya Tia Mutiara,dkk
terbitan Erlangga 2008 (halaman 61-83)
- Lingkungan sekitar
- Sumber informasi lain: koran, majalah, website internet, dll
F. Penilaian
Teknik Penilaian
Tes tertulis
Observasi kinerja
Produk
Bentuk Instrumen
Tes uraian
Kegiatan praktikum
Uji petik kerja produk
Contoh Penilaian
Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMK dan MAK Kelas XII
17
Mengatahui.
Kepala SMK Veteran 1 Tulungagung
MULYATININGSIH,S.Pd
NIP.197307282006042023
Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMK dan MAK Kelas XII
18
Membuat laporan hasil diskusi kelompok mengenai kaitan AMDAL dengan ekologi.
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
Dampak pembangunan
Pelaksanaan AMDAL
C. Metode Pembelajaran
Presentasi
Diskusi kelompok
Observasi
Tanya jawab
Penugasan
D. Kegiatan Pembelajaran
PERTEMUAN
KE-1
KEGIATAN PEMBELAJARAN
pembuka
(2x45)
inti
penutup
Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMK dan MAK Kelas XII
19
KE-2
pembuka
inti
(2x45)
penutup
KE-3
pembuka
(2x45)
KE-4
inti
penutup
pembuka
(2x45)
inti
penutup
Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMK dan MAK Kelas XII
20
KE-5
pembuka
(2x45)
inti
penutup
KE-6
pembuka
(2x45)
inti
penutup
KE-7
pembuka
(2x45)
inti
penutup
Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMK dan MAK Kelas XII
21
KE-8
pembuka
(2x45)
inti
KE-9
penutup
pembuka
(2x45)
inti
penutup
KE-10
pembuka
(2x45)
inti
penutup
Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMK dan MAK Kelas XII
22
KE-11
pembuka
(2x45)
inti
penutup
KE-12
pembuka
(2x45)
inti
KE-13
jawab
mengenai
tahapan
penutup
pembuka
(2x45)
inti
penutup
Guru melakukan tanya jawab mengenai penyusunan
dokumen AMDAL
E. Sumber Belajar
Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMK dan MAK Kelas XII
23
- Buku Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMK dan MAK kelas XII, karya Tia Mutiara,dkk
terbitan Erlangga 2008 (halaman 85-114)
- Lingkungan sekitar dan industri
- Sumber informasi lain: koran, majalah, website internet, dll
F. Penilaian
Teknik Penilaian
Tes tertulis
Produk
Bentuk Instrumen
Tes uraian
Tugas kelompok
Uji petik kerja produk
Contoh Penilaian
Tes uraian: Jelaskan cara penyusunan dokumen AMDAL.
Tugas kelompok: Diskusikan dalam kelompok salah satu contoh dampak pembangunan
terhadap lingkungan di Indonesia.
Uji petik kerja produk: Buatlah laporan hasil diskusi kelompokmu mengenai contoh
dampak pembangunan terhadap lingkungan di Indonesia.
Mengatahui.
Kepala SMK Veteran 1 Tulungagung
MULYATININGSIH,S.Pd
NIP.197307282006042023
Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMK dan MAK Kelas XII
24