Satuan Layanan Bimbingan Dan Konseling

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
1. Topik permasalahan/ : Kaidah ajaran agama Islam

pokok bahasan
2. Bidang bimbingan : Pribadi
3. Jenis layanan : Layanan pembelajaran
4. Fungsi layanan : Fungsi pemahaman
5. Kompetensi dasar : Menyakini kaidah ajaran agama
6. Indikator : a. Menjalanakan perintah-Nya
b. Menjahui larangan-Nya
7. Strategi : a. Penyajian informasi tentang ajaran agama
Islam
b. Melaksanakan tugas
8. Diskripsi materi : Pokok-pokok keyakinan ajaran agama
9. Sasaran layanan/ semester : Kelas IX/ ganjil
10. Tempat penyelenggaraan : Ruang kelas
11. Waktu penyelenggaraan : Juli, Minggu ke 5
12. Penyelenggara layanan : Guru pembimbing
13. Pihak-pihak yang dilibatkan : Guru agama
14. Alat perlengkapan
yang digunakan : CD
15. Rencana penilaian : Penilaian jangka pendek dan jangka panjang
16. Keterkaitan layanan ini : Layanan informasi
dengan layanan/ kegiatan lain
17. Catatan khusus :
Mengetahui, Surakarta,
Kepala Sekolah Guru pembimbing
Drs. Mokh Akhsan Dra. Endang Dwi Hastuti

NIP. 131 459 435
1. Topik permasalahan/ : Memahami pola hidup sederhana yang sehat

pokok bahasan
3. Jenis layanan : Layanan informasi
5. Kompetensi dasar : Memahami pola hidup sehat
6. Indikator : a. Mengenal pola hidup sederhana yang
sehat
b. Memiliki kebiasaan hidup sehat dan
positif
7. Strategi : a. Penyajian informasi tentang pola hidup
sehat
8. Diskripsi materi : a. Pentingnya pola hidup sederhana yang
sehat bagi setiap orang
b. Gambaran pola hidup sederhana yang
sehat
11. Waktu penyelenggaraan : Agustus, Minggu ke 2
13. Pihak-pihak yang dilibatkan : Guru pendidikan jasmani
14. Alat perlengkapan yang
digunakan : Buku-buku 4 sehat 5 sempurana
16. Keterkaitan layanan ini : Layanan pembelajaran
17. Catatan khusus : Makan bersama

NIP. 131 459 435
1. Topik permasalahan/ : Memahami pola hidup sehat
pokok bahasan
5. Kompetensi dasar : Menjalanknan pola hidup sehat
6. Indikator : Berminat untuk berlatih hidup sehat
7. Strategi : a. Dialog
b. Menjalankan tugas
8. Diskripsi materi : a. Cara-cara mengembangkan kondisi hidup
sehat
b. Praktek cara-cara mengupayakan
pengembangan kondisi hidup sehat
13. Pihak-pihak yang dilibatkan : Guru pendidikan jasmani
digunakan : Buku-buku 4 sehat 5 sempurana
17. Catatan khusus : Berolah raga secara teratur

NIP. 131 459 435

1. Topik permasalahan/ : Mengetahui macam-macam seni
pokok bahasan
3. Jenis layanan : Layanan orientasi
5. Kompetensi dasar : memahami arah apresiasi seni
6. Indikator : a. Mengenal berbagai apresiasi seni
b. Memilih apresiasi seni yang sesuai
7. Strategi : Melaksanakan apresiasi seni
8. Diskripsi materi : Mengidentifikasikan arah apresiasi seni
(senirupa, seni lukis, seni sastra, seni suara)
13. Pihak-pihak yang dilibatkan : Guru kertangkes
Digunakan : Kaset lagu-lagu
16. Keterkaitan layanan ini : Layanan informasi

NIP. 131 459 435

1. Topik permasalahan/ : Pengaruh positif dan negatif dalam
apresiasi
Pokok bahasan seni
2. Bidang bimbingan : Sosial
5. Kompetensi dasar : Memahami aspek-aspek sosial dalam
apresiasi seni
6. Indikator : Mengenal aspek-aspek sosial dalam apresiasi
seni
7. Strategi : Penyajian informasi tentang aspek-aspek
sosial dalam apresiasi seni
8. Diskripsi materi : Conto-contoh aspek-aspek sosial dalam
apresiasi seni
11. Waktu penyelenggaraan : September, Minggu ke 1
digunakan : CD
16. Keterkaitan layanan ini : Layanan orientasi

NIP. 131 459 435

1. Topik permasalahan/ : Pengaruh positif terhadap kegiatan belajar
Pokok bahasan
2. Bidang bimbingan : Belajar
5. Kompetensi dasar : Memahami pengaruh positif apresiasi seni
terhadap kegiatan belajar
6. Indikator : Menggali pengaruh apresiasi seni terhadap
kegiatan belajar
7. Strategi : Penyajian informasi tentang pengaruh
apresiasi seni terhadap kegiatan belajar
8. Diskripsi materi : a. Contoh-contoh pengaruh positif apresiasi
seni terhadap kegiatan belajar
b. Cara-cara dan penerapan apresiasi seni
terhadap kegiatan belajar
digunakan : CD
15. Rencana penilaian : Penilaian segera dan penilaian jangka
panjang

NIP. 131 459 435

1. Topik permasalahan/
Pokok bahasan : Hubungan berbagai jenis karir dan bidang
seni
2. Bidang bimbingan : Karir
5. Kompetensi dasar : Mampu mengapresiasikan berbagai jenis
karir dan bidang seni
6. Indikator : Mengklasifikasikan jenis karir dan bidang
seni
7. Strategi : a. Penyajian informasi berbagai jenis dan
bidang seni
b. Melaksanakan tugas
8. Diskripsi materi : Mengidentifikasikan apresiasi jenis karir
termasuk karir dalam bidang seni
digunakan : CD
15. Rencana penilaian : Penilaian jangka panjang

NIP. 131 459 435
1. Topik permasalahan
/pokok bahasan : Peranan dalam bermasyarakat dapat
menunjang karir
5. Kompetensi dasar : Memiliki kesadaran dan dorongan untuk
mempersiapkan karir yang cocok bagi
dirinya dan berperan aktif dalam kehidupan
bermasyarakat.
6. Indikator : Melaksanakan persiapan karir yang cocok
bagi dirinya dan berperan aktif dalam
kehidupan bermasyarakat.
7. Strategi : Penyajian informasi tentang karir
8. Deskripsi materi : Memotivasi dan semangat untuk
mempersiapkan arah karir yang cocok dan
berperan aktif dalam kehidupan
bermasyarakat.
9. Sasaran layanan /semester : Kelas IX /genap
11. Waktu penyelenggaraan : Pebruari, minggu ke 2
13. Pihak-pihak yang dilibatkan : Organisasi masyarakat
yang digunakan :
16. Keterkaitan layanan ini
Dengan layanan /kegiatan lain : Layanan informasi

NIP. 131 459 435
/pokok bahasan : Belajar bersosialisasi dalam mempersiapkan
karir
5. Kompetensi dasar : Memahami dan mewujudkan aspek-aspek
sosial dalam mempersiapkan karir.
6. Indikator : Menerapkan aspek-aspek sosial dalam
mempersiapkan karir
7. Strategi : Dialog
8. Deskripsi materi : a. Contoh-contoh aspek-aspek sosial dalam
mempersiapkan karir
b. Pengembangan penguasaan aspek-aspek
sosial dalam mempersiapkan karir
11. Waktu penyelenggaraan : Pebruari, minggu ke 5
13. Pihak-pihak yang dilibatkan : Guru budi pekerti
yang digunakan :
Dengan layanan /kegiatan lain : Layanan pembelajaran

NIP. 131 459 435
/pokok bahasan : Hubungan sosial dalam masyarakat dapat
mempengaruhi studi lanjut
5. Kompetensi dasar : Memahami dan mewujudkan aspek-aspek
sosial dan upaya melanjutkan karir
6. Indikator : Menentukan aspek-aspek sosial dan upaya
melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi
7. Strategi : Penyajian informasi mewujudkan aspek-
aspek sosial dan upaya melanjutkan
pendidikan yang lebih tinggi
8. Deskripsi materi : Contoh-contoh aspek-aspek sosial dan upaya
melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi
11. Waktu penyelenggaraan : Maret, minggu ke 1
13. Pihak-pihak yang dilibatkan : SMA, SMEA, STM
yang digunakan : Brosur

NIP. 131 459 435
/pokok bahasan : Meyiapkan belajar secara optimal untuk
menghadapi studi lanjut
2. Bidang bimbingan : Belajar
5. Kompetensi dasar : Mampu belajar secara optimal untuk
menguasai bekal bagi program pelajaran
lebih lanjut.
6. Indikator : Menerapkan sistem belajar secara optimal
untuk menguasai bekal bagi program
pelajaran lebih lanjut.
7. Strategi : Penyajian informasi tentang belajar secara
optimal untuk menguasai bekal.
8. Deskripsi materi : Praktek pengembangan sikap kebiasaan
untuk menguasai bekal bagi program
pelajaran lebih lanjut.
10. Tempat penyelenggaraan : Ruang kelas, perpustakaan
13. Pihak-pihak yang dilibatkan : Petugas perpustakaan
yang digunakan : Buku-buku perpustakaan
Dengan layanan /kegiatan lain : Layanan informasi

NIP. 131 459 435
/pokok bahasan : Berperanan aktif dalam kehidupan
bermasyarakat untuk mengembangkan karir
5. Kompetensi dasar : Mampu menyelenggarakan peranan dalam
kehidupan masyarakat untuk pengembangan
karir
6. Indikator : Menyesuaikan peranan dalam kehidupan
masyarakat untuk pengembangan karir
7. Strategi : Melaksanakan tugas
8. Deskripsi materi : Identifikasi pilihan pengembangan persiapan
karir yang diinginkan.
13. Pihak-pihak yang dilibatkan :
yang digunakan :

NIP. 131 459 435
/pokok bahasan : Kesadaran dalam kehidupan mandiri secara
emosional, sosial dan ekonomi
5. Kompetensi dasar : Memiliki kesadaran dan dorongan untuk
melaksanakan sikap dasar dalam kehidupan
mandiri secara emosional, sosial dan
ekonomi
6. Indikator : Menerapkan sikap sadar dalam kehidupan
mandiri secara emosional, sosial dan
ekonomi
7. Strategi : Melaksanakan tugas
8. Deskripsi materi : Motivasi untuk melaksanakan sikap dasar
dalam kehidupan mandiri secara emosional,
sosial dan ekonomi
13. Pihak-pihak yang dilibatkan : Guru IPS
yang digunakan :

NIP. 131 459 435
/pokok bahasan : Menerapkan sistem etika dan nilai dalam
pekerjaan dan pengembangan karir
5. Kompetensi dasar : Memahami penerapan sistem etika dan nilai
dalam pekerjaan dan pengembangan karir
6. Indikator : Melaksanakan sistem etika dan nilai dalam
pekerjaan dan pengembangan karir
7. Strategi : Penyajian informasi tentang sistem etika dan
nilai dalam pekerjaan dan pengembangan
karir
8. Deskripsi materi : Contoh-contoh penerapan sistem etika dan
nilai dalam pekerjaan dan pengembangan
karir
11. Waktu penyelenggaraan : April, minggu ke 1
13. Pihak-pihak yang dilibatkan : Guru budi pekerti
yang digunakan :
15. Rencana penilaian : Penilaian segera dan jangka panjang

NIP. 131 459 435

Satuan Layanan Bimbingan Dan Konseling

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Satuan Layanan Bimbingan Dan Konseling

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

1. Topik permasalahan/ : Kaidah ajaran agama Islam

Drs. Mokh Akhsan Dra. Endang Dwi Hastuti

1. Topik permasalahan/ : Memahami pola hidup sederhana yang sehat

Drs. Mokh Akhsan Dra. Endang Dwi Hastuti

Drs. Mokh Akhsan Dra. Endang Dwi Hastuti