Telaah Kurikulum Dan Buku Teks B
Telaah Kurikulum Dan Buku Teks B
INDONESIA SMP/SMA
1. PENGERTIAN KURIKULUM
2. FUNGSI KURIKULUM:
A. BAGI SEKOLAH
B. BAGI TATARAN TINGKAT SEKOLAH
C. BAGI KONSUMEN
D. BAGI GURU
E. BAGI ORANG TUA SISWA
3. KOMPONEN KURIKULUM:
A. TUJUAN
B. ISI KURIKULUM
C. PROSES PEMBELAJARAN
D. EVALUASI
5. PENDEKATAN KURIKULUM:
A. PENDEKATAN YANG BERORIENTASI PADA BAHAN
PEMBELAJARAN
B. PENDEKATAN YANG BERORIENTASI PADA TUJUAN
PEMBELAJARAN
A. PENDAHULUAN
1. MAHASISWA DIHARAPKAN MENGUASAI TEORI TENTANG
BERBICARA, TUJUAN BERBICARA, JENIS BERBICARA, DAN
TEKNIK BERBICARA
2. MAHASISWA DIHARAPKAN TERAMPIL BERBICARA, KHUSUS
NYA YANG BERHUBUNGAN HAL-HAL YANG AKAN DIAJAR-
KAN DI SEKOLAH.
3. MAHASISWA DIHARAPKAN TERAMPIL MEMILIH MATERI,
MENENTUKAN METODE DAN MELAKSANAKAN EVALUASI
B. MATERI BERBICARA
1. PENGERTIAN BERBICARA
2. TUJUAN BERBICARA
3. JENIS-JENIS BERBICARA
4. TEKNIK BERBICARA
C. EFEKTIVITAS BERBICARA
1. CIRI-CIRI PEMBICARA IDEAL
2. HAMBATAN DALAM KEGIATAN BERBICARA
3. SIKAP MENTAL DALAM BERBICARA
D. PEMBELAJARAN BERBICARA
1. MEMILIH MATERI PEMBELAJARAN BERBICARA YANG BAIK
2. KRITERIA MENENTUKAN METODE PEMBEL BERBICARA
3. PENILAIAN KETERAMPILAN BERBICARA
E. MENYUSUN RPP BERBICARA DAN APLIKASINYA