Jenis Pembelajaran Gagne

Noor Farrah Wahida Ahmad Murad Nur Qurratul Ain Shahirah Zainab Abd Rahman Siti Humaira Ibrahim

JenisJenis-Jenis Pembelajaran
Gagne (1985), menghuraikan pembelajaran sebagai a change in human disposition or capability, which persist over period of time and which is not simply ascribe to processes of growth. Beliau telah mencadangkan lima jenis pembelajaran utama yang masing-masing mempunyai cara pengajaran yang berbeza

Kemahiran Intelek

Sikap
5 Jenis Pembelajaran

Maklumat Verbal

Kemahiran Psikomotor

Strategi Kognitif

Kemahiran Intelek
Merujuk kepada pengetahuan procedural seseorang individu Antara kategori kemahiran intelek yang dikemukakan oleh Gagne ialah:-

Pembelajaran Isyarat

Asosiasi Verbal

Pembelajaran Hukum

Rantaian

Pembelajaran Konsep

Penyelesaian Masalah

Pembelajaran Diskriminasi

a) Pembelajaran Isyarat - individu bertindak balas terhadap terhadap sesuatu signal.

b) Pembelajaran Hukum - melibatkan gabungan dua atau lebih konsep yang berkaitan dalam sesuatu urutan atau rangkaian.Melalui pembelajaran ini, ini, pelajar dapat menerangkan konsep, konsep, menggunakan rumus,prinsip dan membuat generalisasi. generalisasi.

c) Pembelajaran Konsep - kebolehan untuk mengklafikasikan objek dan peristiwa mengikut ciri- ciri tertentu . ciritertentu.

d) Pembelajaran Diskriminasi - belajar membezakan benda mengikut ciri tertentu, tertentu , untuk memudahkan proses mengkategori dan menyimpannya dalam ingatan. ingatan.

e) Penyelesaian Masalah - pembelajaran ini melibatkan penggunaan prinsip, prinsip, rumus, generalisasi, rumus, generalisasi, konsep dan hukum untuk menyelesaikan masalah dalam sesuatu situasi baru. baru.

f) Rantaian satu rantaian dua atau lebih perkaitan rangsangan respons dikuasai

g) Asosiasi Verbal satu pembelajaran rantaian berbentuk verbal

Maklumat Verbal
Pembelajaran jenis ini merujuk kepada kebolehan seseorang mengungkap sesuatu peristiwa atau fakta sama ada secara lisan atau tulisan. Untuk membolehkan seseorang individu dapat melakukan sedemikian, dia perlu mempunyai kemahiran intelek dalam mengungkap atau menyebut sesuatu pernyataan, konsep,prinsip-prinsip atau prosedur.

Strategi Kognitif
Strategi kognitif pula merupakan kemahirankemahiran di mana pelajar dapat:Mengawal sendiri proses -proses dalaman seperti memberi perhatian, belajar,mengingat dan memikir sesuatu. Untuk membolehkan kemahiran intelek ini diperoleh, pelajar perlu:Menguasai pelbagai strategi seperti strategi mengingat, strategi berfikir dan strategi mengingat kembali perkara yang telah dipelajari.

Kemahiran Psikomotor
Merupakan kebolehan untuk melakukan pergerakan fizikal mengikut urutan dengan tepat dan betul. Pembelajaran jenis ini melibatkan beberapa tahap iaitu pelajar akan:Belajar urutan yang berkenaan, kemudian mengamalkan pergerakan psikomotor tersebut. Akhirnya, pemurnian pergerakan tersebut berasaskan maklum balas daripada persekitaran mereka.

Sikap
Gagne (1985), menyatakan sikap merujuk kepada keadaan dalaman yang mempengaruhi pilihan tindakan seseorang. Sikap seseorang dapat diperlihatkan melalui tingkah laku yang ditunjukkannya. Sikap boleh dipelajari dan dikuasai melalui pengalaman dan pemerhatian. Untuk memupuk sikap yang diingini, guru perlu mengaitkan kejayaan dengan sikap yang tertentu atau penggunaan model yang boleh:Memupuk sertai mengukuhkan tingkah laku positif. Selain itu, perlu pengukuhan supaya tingkah laku yang diingin dapat dimanifestasi.

Terima Kasih