RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Nama kelas Bilangan Murid Umur Tarikh Masa Komponen Aktiviti Tema Subtema Kesepaduan

KBKK Hasil Pembelajaran Objektif : Prasekolah : 25 orang : 6 Tahun : 20 April 2011 : 8.30-9.30 ( 60 minit ) : Tunjang Komunikasi (Bahasa Malaysia) : Kelas : Alam Bahan : Keselamatan Di Jalan Raya : Tunjang Kemanusiaan, Tunjang fizikal dan Estetika, : Pemerhatian, penyelesaian masalah : (2.2.4) Bersoaljawab secara sopan : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. Menyatakan langkah-langkah yang betul semasa melintas jalan raya. 2. Membezakan tempat-tempat yang sesuai digunakan untuk melintas jalan. 3. Mengasingkan gambar dalam 2 kategori iaitu pengguna yang melakukan kesalahan dan yang tidak melakukan kesalahan semasa menggunakan atau berada di jalan raya. : 1. Murid pernah menggunakan topi keledar dan tali pinggang keledar. 2. Murid pernah melintas jalan raya di bawah Pengawasan orang dewasa. : 1. Keselamatan 2. Berwaspada di jalan raya : Poster, laptop, pembesar suara,skrin, Lcd, rakaman video Dan diorama.

Pengetahuan Sedia ada

Penerapan Nilai Bahan/BBM

Langkah Set Induksi ( 5 minit )

Isi Pengenalan kepada keselamatan jalan raya dengan bersoaljawab

Strategi Pengajaran 1.Guru memaparkan poster keselamatan jalan raya kepada murid. 2. Guru bersoaljawab dengan murid berdasarkan poster tentang kesalahan

Bahan/catatan Nilai: Bersoaljawab dengan sopan BBM:

yang dilakukan oleh pengguna jalan raya. Penyampaian (10 minit) Langkah 1 Tayangan Video dan paparan gambar kesalahan di jalan raya

poster

1.Guru menggunakan Microsof t Power Nilai: Point untuk memaparkan gambar Berwaspada kesalahan pengguna jalan raya. BBM 2.Guru menayangkan tayangan video Laptop, pembesar akibat tidak berhati-hati dan pengguna suara Lcd,skrin, yang tidak mematuhi peraturan semasa di jalan raya 1.Murid-murid diminta untuk menyesuaikan gambar berdasarkan kesalahan yang dilakukan oleh pengguna jalan raya. 2.Murid-murid diminta mengasingkan gambar mengikut kategori iaitu pengguna yang melakukan kesalahan dan yang tidak melakukan kesalahan BBM: Kad gambar

10 minit

Langkah 2 Aktiviti pengelasan pembelajaran secara konstruktivisme

15 minit

Langkah 3 Aktiviti mewarna

1.Murid-murid mewarnakan gambar langkah-langkah yang perlu diambil oleh pengguna untuk melintas 1.Murid diminta menggunting gambar yang telah diwarnakan dan menampal gambar tersebut mengikut urutan . 2.Mempamerkan diorama.

Lembaran kerja

10 minit

Langkah 4 Aktiviti menggunting

Lembaran kerja Diorama

Penutup 10 minit

Pengukuhan

1.Bersoaljawab tentang tindakan yang di ambil semasa melintas jalan raya. 2. Berbincang tentang kejadian yang berlaku seandainya tidak mematuhi peraturan dan cuai semasa di jalan raya. 3.Guru mengingatkan kepada murid-

Nilai: Bersoaljawab dengan sopan.

murid agar berhati-hati dan sentiasa berwaspada semasa menggunakan jalan raya. Refleksi Murid: Guru :