2.0
RASIONAL
Permainan tradisional dimainkan bukan bertujuan untuk mencapai kemenangan dan menentukan siapa yang menang dan siapa yang menang, tetapi lebih kepada suatu aktiviti yang melibatkan penggunaan kudrat untuk bersosialisasi dan mengeratkan tali silaturrahim antara satu sama lain. Menerusi amali permainan tradisional ini, guru pelatih berpeluang mengenali budaya masyarakat dari sudut aktiviti rekreasi. Di samping itu, guru pelatih dapat menggunakan segala pengalaman yang diperolehi sepanjang perlaksanaan aktiviti permainan tradisional ini di masa hadapan sebaik bergelar pendidik kelak.
3.0
OBJEKTIF
3.1 Menguji ketahanan fizikal dan mental para murid. 3.2 Memperkembangkan potensi individu melalui aspek psikomotor, kognitif, sosial dan emosi. 3.3 Menerapkan nilai-nilai positif dalam diri peserta seperti toleransi dan nilai bekerjasama dalam satu pasukan. 3.4 Memberi peluang kepada guru pelatih untuk mengelolakan permainan tradisional.
H a l a m a n |1
4.0
5.0
6.0
JAWATANKUASA AKTIVITI
: : : : :
JK Pertandingan
: :
JK Peralatan
: :
JK Dokumentasi
: :
JK Hadiah
: :
JK Persegaran JK Protokol
: :
H a l a m a n |2
: : : : :
: : : :
BIL
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
NAMA PESERTA
10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.
H a l a m a n |3
7.0 7.1
SENARAI SEMAK SEBELUM, SEMASA & SELEPAS PERLAKSANAAN Senarai Semak Sebelum Perlaksanaan
BIL 1 2 3 4 5 6 7.2
SENARAI SEMAK Mengadakan perbincangan/lantikan jawatankuasa Membuat kertas kerja Menyenaraikan peralatan/menentukan kawasan Bilangan peserta ditentukan Setiap ahli menjalankan tugas sebelum permainan Penetapan syarat-syarat dan peraturan permainan Senarai Semak Semasa Perlaksanaan
YA
TIDAK
CATATAN
BIL 1 2 3 4 5 7.3
SENARAI SEMAK Senarai semak peralatan Kelangsungan pembahagian peserta Kekemasan dan kesesuaian pakaian Kelancaran acara seperti perancangan Taklimat syarat dan peraturan oleh pengawai Senarai Semak Selepas Perlaksanaan
YA
TIDAK
CATATAN
BIL 1 2 3 4 5 6
SENARAI SEMAK Jumlah alatan yang mencukupi Kekemasan kawasan permainan Pengurusan sampah yang baik Ahli jawatankuasa membuat refleksi permainan Post mortem Membuat refleksi terhadap pelaksanaan permainan
YA
TIDAK
CATATAN
H a l a m a n |4
8.0
SENARAI ALATAN
BIL
IMEJ PERALATAN
JENIS PERALATAN
KUANTITI
10 unit
Wisel
1 unit
Salotep
1 unit
H a l a m a n |5
9.0 9.1
10 Meter
PETUNJUK :
KUMPULAN SPONGEBOB KUMPULAN PATRICK GARISAN SEMPADAN
9.2
Langkah-langkah Perlaksanaan
1. Menggunakan kawasan dengan keluasan 5 meter lebar dan 10 meter panjang (atau boleh menggunakan 2/3 keluasan gelanggang badminton). 2. Permainan berlangsung sebaik sahaja wisel ditiupkan setiap kali pusingan diadakan. 3. Ahli setiap kumpulan akan ditentukan menggunakan kaedah Ooo Som. Untuk menentukan kumpulan 1 atau 2, kaedah lambungan syiling akan diadakan.giliran setiap pemain pula boleh dilihat di riben yang diberikan. 4. Jumlah pemain dalam permainan ini ialah enam belas orang. Satu pasukan terdiri daripada lapan orang pemain (kumpulan Spongebob dan Patrick) 5. Empat orang pegawai akan bertugas. (pengadil, pencatat, dokumentasi dan persegaran). Manakala runner (dipilih seorang dari kalangan pemain) akan ditugaskan membantu jawatankuasa pelaksana.
H a l a m a n |6
5 Meter
9.3
1. Peraturan dimulakan dengan peserta pertama dari setiap kumpulan akan tampil ke hadapan untuk memulakan permainan. 2. Pemain harus menimang dahulu pundi kacang/batu sebelum menyambutnya menggunakan genggaman. 3. Kiraan mata : 1 mata untuk 1-2 pundi yang berjaya disambut, 2 markah untuk 3-4 pundi yang berjaya disambut dan 3 markah untuk 5 pundi yang berjaya disambut. 4. Mata setiap pemain akan direkod dan setelah selesai kesemua giliran 8 orang pemain, mata akan dijumlahkan dan direkod. 5. Sekiranya keputusan seri iaitu setelah tamat permainan kedua-dua kumpulan mempunyai jumlah mata yang sama, wakil dari setiap kumpulan akan bertanding semua. Jika salah seorang wakil kumpulan menang, maka kumpulannya mendapat kemenangan muktamad. 6. Sekiranya masih berlaku mata seri, pusingan diulang sehingga mendapat keputusan menang-kalah. 7. Keputusan pengadil permainan adalah muktamad.
H a l a m a n |7
9.4
PENCATAT
: _____________________________
KUMPULAN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
NAMA PESERTA
JUMLAH MARKAH
JUMLAH
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. JUMLAH
__________________________
( )
H a l a m a n |8
10.0
JADUAL PERLAWANAN
PUSINGAN 1 2 3 4 5 6 7 8
Kumpulan Spongebob Pemain 1 Pemain 2 Pemain 3 Pemain 4 Pemain 5 Pemain 6 Pemain 7 Pemain 8
Kumpulan Patrick Pemain 8 Pemain 7 Pemain 6 Pemain 5 Pemain 4 Pemain 3 Pemain 2 Pemain 1
11.0
ANGGARAN PERBELANJAAN
JUMLAH RM 20 RM 2 RM 22
12.0
RUMUSAN Melalui permainan Batu Seremban ini, perpaduan dan ikatan silaturrahim dapat
dipereratkan lagi diantara satu sama lain. Sukan tradisional batu seremban ini boleh dijadikan sukan rekreasi atau sukan muhibbah di sekolah kelak dan sesuai dimainkan oleh kanak-kanak terutama murid sekolah rendah. Aktiviti ini juga akan memberikan keseronokan kepada muridmurid. Hal ini kerana melalui permainan ini setiap pelajar diberi peluang untuk bermain. Oleh demikian, murid-murid akan menjadi lebih seronok ketika bermain. Secara keseluruhannya, permainan tradisional batu seremban ini bukan sahaja dapat menjadikan murid-murid lebih cerdas dan sihat tetapi dapat menerapkan semangat kerjasama dan kemahiran bersosial.
H a l a m a n |9
RUJUKAN
Apa Itu Permainan Tradisional. Diakses pada 25 Februari 2013 dari URL http://tradisionalbib.blogspot.com/ Permainan Tradisional di Kampung. Diakses pada 25 Februari 2013 dari URL http://permainantradisionalmalaysia.blogspot.com/ Permainan Tradisional. Diakses pada 25 Februari 2013 dari URL http://blog-permainantradisional.blogspot.com/ Permainan Tradisional dan Aktiviti Masa Lapang Masyarakat Melayu. Diakses pada 26 Februari 2013 dari URL http://pmr.penerangan.gov.my/index.php/component/content/ article/395-artikel/6670-permainan-tradisional-dan-aktiviti-masa-lapang-masyarakatmelayu-.html Batu Seremban. Diakes pada 26 Februari 2013 dari URL
http://bb2008chijsjc.wordpress.com/batu-seremban/ Batu Seremban : Peraturan dan Syarat Permainan. Diakses pada 26 Februari 2013 dari URL http://www.civildefence.gov.my/v2/images/stories/pdf/program/2012/file_04/p_b_serem ban.pdf Selambut. Diakses pada 27 Februari 2013 dari URL http://ms.wikipedia.org/wiki/Selambut
H a l a m a n |10