NASRAH MIHAT / RPH SEJARAH / SEMESTER 6 / PPG JUN 2011

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH
Mata pelajaran dan Kelas
Jumlah murid
Tema / Tajuk

Sejarah Tahun 4 Cemerlang

40 orang
Mari Belajar Sejarah

Standard Kandungan

Tempat Tinggal Saya

1.4 Mengetahui dan memahami perihal kawasan tempat

Standard Pembelajaran

tinggalmurid
1.4.1 Menyatakan latar belakang tempat tinggal.
1.4.4 Menyatakan bentuk muka bumi kawasan tempat
tinggal.
K1.4.8 Menyatakan kepentingan mengindahkan persekitaran

Objektif

tempat tinggal.
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid akan dapat :
1. Menyatakan alamat tempat tinggal dengan lengkap.
2. Menyatakan lokasi dan bentuk muka bumi kawasan
tempat tinggal.
3. Menyenaraikan dua kepentingan mengindahkan

Aktiviti

persekitaran tempat tinggal.

1. Murid menonton paparan slaid tentang kawasan
tempat tinggal.
2. Murid bercerita tentang kawasan tempat tinggal
masing-masing.
3. Murid menyaksikan paparan bentuk-bentuk mukabumi
dan membandingkan dengan bentuk muka bumi
tempat tinggal sendiri.
4. Murid membentangkan hasil dapatan berdasarkan kad

Elemen Merentasi

arahan yang diberikan.

Nilai murni

Kurikulum

Kemahiran Pemikiran Sejarah

: sebab-akibat

( EMK )

Nilai Kewarganegaraan dan Sivik : menghargai alam sekitar

TMK

Bersyukur

: kemhiran menggunakan

laman
Standard Prestasi

web
B1D1E1 menyatakan alamat tempat tinggal dengan
1

NASRAH MIHAT / RPH SEJARAH / SEMESTER 6 / PPG JUN 2011

( DSP )

lengkap.
B2B1E1 - menyatakan lokasi dan bentuk muka bumi
kawasan tempat tinggal
B4D3E1 - Sentiasa bersedia menghadapi perubahan
persekitaran
B61E1 - Menjadi contoh dalam pengamalan menghargai

Bahan Bantu Belajar

sejarah tempat tinggal

Komputer, LCD, DVD, Slaid powerpoint, buku latihan, alat

Refleksi

tulis, kad arahan

34 daripada 40 orang murid telah mencapai objektif
pengajaran dan pembelajaran.
Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan.
Murid yang telah menguasai akan diberi latihan pengayaan.

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

AKTIVITI

EMK

CATATAN

Nilai Murni :

BBM :

Permulaan ( 5 minit )
Menonton tayangan slaid powerpoint.
1. Murid menonton tayangan slaid

powerpoint.

Bersyukur

- komputer riba
- LCD

NASRAH MIHAT / RPH SEJARAH / SEMESTER 6 / PPG JUN 2011

2. Guru bertanyakan soalan kepada EMK :

murid

berkaitan

tayangan

slaid

TKP

TMK

tersebut.
i)

Apakah yang kamu saksikan

di dalam tayangan slaid ini?
Murid menjawab soalan
yang diajukan guru secara
lisan.

ii)

Kemahiran Berfikir :
-menjana idea
Menghubung kait

Apakah jenis tempat tinggal

kamu ?
Murid menjawab secara
lisan.

iii)

Cuba kamu ceritakan nama

tempat tinggal kamu.
Murid menjawap soalan
guru

3. Guru mengaitkan jawapan murid

dengan tajuk pelajaran hari ini.
Aktiviti 1 ( 15 minit )
1. Guru membahagikan murid kepada Nilai murni :
4 kumpulan berdasarkan kawasan

tempat tinggal mereka.

sekitar.

Kumpulan 1 : Kumpulan Cheng

Perdana
Kumpulan 2 : Kumpulan Rambai
Utama
Kumpulan 3 : Kumpulan Tanjung
Minyak

Menghargai alam

Bersyukur.

EMK :
-

Tradisional

Moden

Jenis rumah :
-

Keusahawanan

Kemahiran Berfikir :
3

Bentuk rumah :

Rumah
kampung

Rumah teres

NASRAH MIHAT / RPH SEJARAH / SEMESTER 6 / PPG JUN 2011

Kumpulan 4 : Kumpulan Cheng

Jaya
2. Setiap

kumpulan

berbincang

Menjana idea.

dikehendaki

tentang

Rumah banglo

Rumah
Bandar

kawasan

Kemudahan :

tempat tinggal mereka.

Skop perbincangan :

Kedai runcit

1) Bentuk rumah.

Bank

2) Jenis rumah.

Kedai buku

3) Kemudahan yang ada.

Kedai makan

4) Bentuk muka bumi.

Pusat internet

Bentuk muka bumi :

3. Murid

membentangkan

berbukit bukau

landai

hasil

perbincangan kumpulan masingmasing.

4. Guru merumuskan pembentangan
murid dan membawa pemahaman
murid tentang perubahan zaman
sesuai era perubahan semasa.
Aktiiti 2 ( 20 minit ).
1. Guru memaparkan peta minda i- Nilai murni :
think.
2. Murid

EMK : i-Think.
diminta

memindahkan KB : menjana idea.

maklumat perbincangan tadi dalam

4

BBM :
Peta Minda.

NASRAH MIHAT / RPH SEJARAH / SEMESTER 6 / PPG JUN 2011

bentuk peta minda.

: memindahkan
maklumat.

3. Guru menyemak kerja murid.

4. Murid

membentangkan

hasil

tugasan.
Aktiviti 3 : ( 15 minit ).
1. Guru mengedarkan lembaran kerja Nilai murni :
untuk dilengkapkan oleh murid.

Berhati-hati

BBM :
Lembaran kerja.

2. Murid membuat tugasan secara KB :

individu.

Mengaplikasi ilmu

3. Guru menyemak dan memberikan

teguran kesilapan murid.
Penutup : ( 5 minit ).
1. Guru membuat rumusan tentang Nilai murni :
tajuk yang dipelajari.
2. Guru menerapkan nilai murni.

Bersyukur.
Menghargai kemudahan.

BBM :
kad gambar.
Peta i-think.