KURIKULUM PROGRAM STUDI PERBANDINGAN AGAMA

BERBASIS KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA (KKNI)

PROGRAM STUDI PERBANDINGAN AGAMA

FAKULTAS USHULUDDIN DAN FILSAFAT
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI AR-RANIRY
BANDA ACEH
2015

KATA PENGANTAR
Alhamdulillah akhirnya kami dapat menyelesaikan Kurikulum Program Studi Perbandingan agama,
Fakultas Ushuluddin dan Filsafat, UIN Ar Raniry dengan mengacu pada Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia (KKNI). KKNI adalah kerangka penjenjangan kualifikasi kompetensi yang
dapat menyandingkan, menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan bidang
pelatihan kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian pengakuan kompetensi kerja sesuai
dengan struktur pekerjaan di berbagai sektor.
KKNI terdiri atas 9 (sembilan) jenjang kualifikasi, dimulai dari jenjang 1 (satu) sebagai jenjang
terendah sampai dengan jenjang 9 (sembilan) sebagai jenjang tertinggi. Jenjang 1 sampai dengan
jenjang 3 dikelompokkan dalam jabatan operator, jenjang 4 sampai dengan jenjang 6
dikelompokkan dalam jabatan teknisi atau analis, dan jenjang 7 sampai dengan jenjang 9
dikelompokkan dalam jabatan ahli.
Program Studi Perbandingan agama sebagai pogram srata satu (S1) berada pada level 6 atau
dikelompokkan dalam jabatan teknisi atau analis. Pada level ini, lulusan diharapkan mampu
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang keahliannya dan mampu beradaptasi
dalam situasi yang dihadapi dalam penyelesaian masalah, menguasai konsep teoritis bidang
pengetahuan tertentu secara umum dan konsep teoritis bagian bidang pengetahuan tersebut secara
mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian secara prosedural. Lulusan S1 juga
mampu mengambil keputusan strategis berdasarkan analisis informasi dan data dan memberikan
petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi.
Dengan memiliki kemampuan seperti itu, lulusan Program Studi Perbandingan agama diharapakan
dapat bersaing secara terbuka dalam pasar tenaga kerja nasional dan internasional.
Akhirnya, kami mengucapkan ribuan terima kasih kepada Dekan dan Pembantu Dekan Fakultas
Ushuluddin dan Filsafat UIN Ar Raniry, yang telah memfasilitasi kami dalam menyelesaikan
kurikulum program studi perbandingan agama berbasis kerangka kualifikasi nasional indonesia.
Terima kasih juga kami sampaikan kepada seluruh dosen tetap dan dosen tidak tetap yang telah
mencurahkan tenaga dan pikirannya dalam menyusun kurikulum ini. Tanpa partisipasi aktif bapak
ibu, mustahil kurikulum ini bisa diselesaikan tepat watktu.

Daftar Isi

Halaman:
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
A.
Latar Belakang dan Perkembangan Kurikulum Program Studi
B.
Landasan Pengembangan Kurikulum
C.
Maksud dan Tujuan Pengembangan Kurikulum
D.
Visi, Misi dan Tujuan

1. Visi, Misi dan Tujuan Univeristas

2. Visi, Misi dan Tujuan Fakultas
3. Visi, Misi dan Tujuan Program Studi
E.
Struktur Kurikulum
1.
Profil Lulusan
2.
Deskripsi Kualifikasi level 6 pada KKNI
3.
Capaian Pembelajaran
4.
Pemetaan Bahan Kajian
5.
Pengemasan, Penetapan, Bobot SKS dan Kode Mata Kuliah
6.
Distribusi Mata Kuliah dalam Program Semester
7.
Pendekatan dan Metode Pembelajaran
8.
Penilaian Pembelajaran
9.
Sumber Belajar
F.
Dosen
G.
Tenaga Kependidikan
H.
Sarana dan Prasarana Perkuliahan
I.
Sistem Penjaminan Mutu Kurikulum
1.
Standar Mutu Implementasi Kurikulum
2.
Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan Kurikulum
Lampiran
Deskripsi Mata Kuliah
Silabus
RKPS/SAP (Perkuliahan dan Praktek)
Panduan Praktikum

A.
LATAR BELAKANG DAN SEJARAH PERKEMBANGAN PROGRAM STUDI
PERBANDINGAN AGAMA
Program Studi Perbandingan agama merupakan salah satu program studi baru di lingkungan UIN
Ar Raniry. Program studi ini pertama sekali berdiri pada tahun 2012 berdasarkan SK Dirjen Diktis
Kemenang RI. Kehadiran prodi ini paling tidak muncul karena dua alasan; pertama, dalam rangka
mendukung pengembangan IAIN menjadi UIN; kedua, menjawab berbagai persoalan sosial
keagamaan yang muncul di Aceh dan di wilayah Asia Tenggara lainnya dengan pendekatan teoritis
dan praktis.
Pengembangan IAIN ke UIN tentu saja memiliki konsekwensi logis berupa perluasan kajian dan
pembukaan program studi baru yang bersifat umum. Prodi Perbandingan agama menjadi salah satu
alternatif yang dibuka di awal karena kajiannya bersifat multi disipliner atau lintas disiplin ilmu.
Prodi ini diharapkan mampu menjembatani gap antara kajian agama dan masyarakat yang selama
ini terkesan berjalan terpisah di lingkungan IAIN Ar Raniry.
Di sisi lain atau di luar alasan pengembangan IAIN ke UIN, Program Studi Perbandingan agama
lahir atas dasar kekhawatiran sekelompok akademisi terhadap kualitas kehidupan sosial keagamaan
khususnya di Aceh dan di Indonesia yang semakin hari semakin memburuk. Salah satu yang sangat
menonjol adalah persoalan kohesi sosial dan toleransi beragama. Kohesi sosial dapat dikatakan
mulai melemah di Aceh paska perjanjian damai. Sementara perpecahan atau polarisasi yang
mengarah pada radikalisasi sosial justru sangat mudah terjadi di dalam masyarakat.

Begitu juga dengan toleransi beragama, masyarakat sangat mudah tersulut emosinya bila
mendengar adanya perbedaan pandangan, lebih lagi perbedaan praktek dalam melakukan ibadah
atau tradisi di luar mainstream yang sudah ada. Bahayanya lagi sikap tidak terima terhadap
perbedaan diwujudkan dalam bentuk aksi kekerasan. Misalnya baru-baru ini terjadi pembunuhan
dan pembakaran rumah dan mobil di Laweung, Pidie. Sebelumnya juga pernah terjadi di Blang
Pidie, Abdiya dan Plimbang Bireuen. Kasus-kasus tersebut menunjukkan bahwa kondisi sosial
keagamaan di Aceh sudah mengkhawatirkan.
Atas dasar kondisi seperti itulah Program Studi Perbandingan agama lahir. Namun keberadaannya
yang masih sangat baru, tentu saja membutuhkan pemikiran dan pandangan segar terutama terkait
dengan arah pengembangannya sehingga mampu melahirkan tenaga-tenaga ahli dalam bidang
Perbandingan agama yang mampu menjawab berbagai persoalan sosial keagamaan.
B.
LANDASAN PENGEMBANGAN KURIKULUM
Lembaga akreditasi yang diikuti oleh Program Studi Perbandingan agama secara nasional adalah
yang diselenggarakan secara independen oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN
PT) Indonesia. Organanisasi profesi yang akan diikuti secara nasional adalah Ikatan Ahli Teknik
Penyehatan & Lingkungan Indonesia (IATPI). Untuk itu maka diperlukanlah pengembangan
Kurikulum agar lulusan yang dihasilkan oleh Prodi TL UIN Ar Raniry dapat mengisi kebutuhan
akan Sarjana TL pada persaingan Global yang berlandaskan kepada :
1.

Undang-undang Republik Indonesia No. 12 Tahun 2012 tentang Perguruan Tinggi

2.

Peraturan Pemerintah No. 4 Tahun 2014 tentang Pengelolaan Perguruan Tinggi

3.

Peraturan Presiden No. 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia

4.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Budaya No. 73 Tahun 2013 tentang Penerapan KKNI

pada bidang Perguruan Tinggi

5.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Budaya No. 49 Tahun 2014 tentang Standar Nasional

Perguruan Tinggi.
C.
MAKSUD DAN TUJUAN PENGEMBANGAN KURIKULUM
Maksud pengembangan kurikulum adalah karena adanya perubahan aturan pemerintah, yaitu
adanya KKNI, adanya perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, perkembangan kebutuhan
masyarakat pemangku kepentingan, dan kecenderungan masa depan.
Tujuan pengembangan kurikulum yang berlandaskan kepada KKNI dan SNPT adalah untuk capaian
pembelajaran minimum penilaian kesetaraan dan pengakuan kualifikasi dari lembaga terkait.
D.
VISI,
MISI,
DAN
TUJUAN
(UNIVERSITAS,
FAKULTAS
DAN
JURUSAN/PROGRAM STUDI)
Visi UIN Ar Raniry
Menjadi universitas yang unggul dalam pengembangan dan pengintegrasian ilmu keislaman, sains,
teknologi dan seni.
Misi UIN Ar Raniry

a.
Melahirkan sarjana yang memiliki kemampuan akademik, profesi dan atau vokasi yang
kompetitif, berorientasi pada masa depan dan berakhlak mulia
b.
Mengembangkan tradisi riset yang multidisiplinerdan integratif berbasis syariat Islam;
c.
Mengimplementasikan ilmu untuk membangun masayarakat madani, yang beriman, berilmu
dan beramal.
Tujuan UIN Ar Raniry:
a.
Meningkatkan taraf hidup, keamanan, kedamaian dan kesejahteraan masyarakat;
b.
Menyebarluaskan ilmu agama Islam serta sains, teknologi dan seni yang dijiwai oleh nilai
keislaman;
c.
Memperkuat budaya Aceh sebagai bagian dari budaya nasional dalam bingkai pelaksanaan
syariat Islam yang modern.

Visi Fakultas Ushuluddin dan Filsafat

Menjadi Fakultas yang terdepan dalam pengembangan Ilmu Ushuluddin dan Filsafat dengan
pendekatan integratif di Indonesia pada tahun 2025
Misi Fakultas Ushuluddin dan Filsafat
b.
Melahirkan sarjana yang memiliki kemampuan akademik yang futuristik dan berakhlak
mulia
c.
Mengembangkan penelitian Ilmu Ushuluddin dan Filsafat dengan pendekatan Interdispliner
d.
Menyelenggarakan pengabdian masyarakat sebagai implementasi bidang studi Ushuluddin
dan Filsafat
e.
Menjalin kerjasama dengan berbagai pihak dalam rangka mewujudkan tridarma perguruan
tinggi.

Tujuan Fakultas
a.
Mengupayakan tatanan kehidupan keagamaan yang harmonis, inklusif dan toleran
b.
Menyebarluaskan ilmu Ushuluddin dan Filsafat yang dijiwai oleh nilai keislaman;
c.
Merevitalisasi nilai-nilai kearifan lokal dalam bingkai syariat Islam.

Visi Prodi Perbandingan agama:

Menjadi Program Studi yang unggul dan terkemuka dalam studi ilmu perbandingan agama dengan
pendekatan interdisipliner di Indonesia pada tahun 2024.

Misi:
a.

Melaksanakan pendidikan dan proses pembelajaran studi ilmu perbandingan agama

yang sesuai dengan mutu standar akademik.

b.

Mengembangkan studi ilmu perbandingan agama dengan pendekatan interdisipliner

secara berkesinambungan.
c.
Melaksanakan pengkajian dan penelitian dalam bidang studi ilmu-ilmu perbandingan
agama.
d.

Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dan menjalin kerjasama antara Program

Studi dengan berbagai pihak untuk mewujudkan Tri Darma Perguruan Tinggi.
e.
Mempublikasikan hasil-hasil kajian studi ilmu-ilmu perbandingan agama untuk
meningkatkan pengetahuan dalam proses transformasi sosial.
Tujuan
a.
Menghasilkan sarjana muslim dalam bidang perbandingan agama yang memiliki integritas,
tanggung jawab, kepekaan sosial, dan mampu memberi solusi terhadap persoalan keagamaan umat.
b.
Menghasilkan sarjana yang mampu melaksanakan penelitian dan pengembangan
ilmu-ilmu perbandingan agama.
c.
Menghasilkan alumni yang mampu melaksanakan pengabdian kepada masyarakat.
d.
Menghasilkan sarjana yang siap digunakan oleh institusi pemerintah dan swasta.
E.
PROFIL LULUSAN DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI
1. Profil Lulusan:
a.
Profil Utama Lulusan

Pengajar dibidang perbandingan agama yang professional dan berakhlakul karimah

Peneliti dibidang perbandingan agama yang professional

Konsultan dan penyuluh dibidang hubungan antar agama yang professional dan berakhlakul
karimah .
b.

Profil Tambahan Lulusan

Mediator konflik keagamaan

Fasilitator Pembangunan Masyarakat
Jurnalis di bidang sosial agama
Pekerja sosial keagamaan/ aktivis keagamaan

2.

Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)

Deskripsi Umum
Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, maka implementasi sistem
pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesia pada setiap level kualifikasi pada KKNI
mencakup proses yang membangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagai
berikut:
1)
Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;
2)
Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya;
3)
Berperan sebagai warganegara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung
perdamaian dunia;
4)
Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi
terhadap masyarakat dan lingkungannya;
5)
Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta

pendapat/temuan original orang lain;

6)
Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan
kepentingan bangsa serta masyarakat luas.
7)
Memiliki integritas akademik dengan mengedepankan nilai kejujuran, keterbukaan
dan objektifitas
8)
kemampuan dalam berprofesi dan mengembangkan ilmu perbandingan agama
berdasarkan nilai-nilai keislaman, keindonesiaan dan keacehan
Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana (S1) Program Studi Perbandingan
agama
Deskripsi generik level 6 (paragraf pertama)
Mampu memanfaatkan Ipteks dalam bidang keahliannya dan mampu beradaptasi dalam
situasi yang dihadapi dalam penyelesaian masalah.
Deskripsi Spesifik :
Mampu melakukan penelitian dalam bidang sosial dan agama secara individu maupun
kolektif dengan menggunakan berbagai pendekatan penelitian seperti kualitatif, kuantitatif
dan pendekatan campuran.
Mampu memberi layanan konsultasi dan penyuluhan dalam bidang sosial dan agama
kepada pihak atau lembaga yang membutuhkan layanan seperti lembaga perencanaan
pembangunan, lembaga yang melakukan implementasi, evaluasi dan monitoring
pembangunan.
Mampu berkomunikasi dengan masyarakat, lisan maupun tulisan, dalam menyelesaikan
berbagai persoalan sosial agama di tengah masyarakat.
Mampu menggunakan berbagai media berbasis teknologi informasi yang menunjang
pekerjaan dan kegiatan lainnya yang terkait dengan keahlian bidang Perbandingan agama.
Mampu bekerjasama dengan instansi modern dan professional yang didukung dengan
kemampuan penguasaan bahasa asing (Bahasa Inggris atau Bahasa Arab).

Deskripsi generik level 6 (paragraf kedua)

Menguasai konsep teoretis bidang pengetahuan tertentu secara umum dan konsep teoretis
bagian bidang pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu memformulasikan
penyelesaian secara prosedural

Deskripsi Spesifik :
1. Menguasai dan mampu menjelaskan dengan baik dan jelas teori-teori makro dalam bidang
kajian Perbandingan agama dan teori mikro lainnya seperti teori perubahan sosial, interaksi
sosial, gerakan sosial keagamaan, psikologi sosial, konflik dan lain-lain.
2. Menguasai ilmu manajemen konflik sehingga mampu menjadi fasilitator dalam berbagai
kasus konflik sosial keagamaan dalam masyarakat.
3. Menguasai metodologi penelitian sehingga mampu melakukan penelitian dan
pengembangan masyarakat.
4. Menguasai teori perubahan sosial, interaksi sosial, konflik dan gerakan sosial keagamaan
sehingga mampu melakukan pemetaan sosial dan analisis pemecahan masalah sosial

keagamaan.
5. Mampu mengaplikasikan ilmu kajian perbandingan agama dalam kehidupan masyarakat
sehingga membantu mereka dalam menyelesaikan berbagai persoalan yang dihadapi
masyarakat.

Deskripsi generik level 6 (paragraf ketiga)

Mampu mengambil keputusan strategis berdasarkan analisis informasi dan data dan
memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi.
Deskripsi Spesifik :
1. Mampu mengambil keputusan dalam kapasitas apapun, situasi apapun dan dimanapun
berdasarkan informasi dan data yang telah dianalisis sesuai dengan kemampuan ilmu
perbandingan agama yang dipelajari selama di Program Studi Perbandingan agama.
2. Mampu mencari dan memberikan beberapa alternatif jalan keluar terhadap masalah sosial
keagamaan yang dihadapi masyarakat.
3. Mampu mendorong kemandirian masyarakat, merumuskan keputusan secara partisipatif
terhadap masalah sosial keagamaan yang dihadapi oleh masyarakat, sehingga masyarakat
terbiasa menyelesaikan masalahnya sendiri, tanpa tergantung pada pihak lain.
Deskripsi generik level 6 (paragraf keempat)
Bertanggungjawab atas pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggungjawab atas pencapaian
hasil kerja organisasi.
Deskripsi Spesifik :
1. Mampu mengelola program, kegiatan dan tim sehingga menghasilkan tujuan yang ingin
dicapai, khususnya dalam bidang sosial keagamaan.
2. Mampu menyelesaikan pekerjaan yang telah dibebankan sesuai dengan keahlian yang
dimiliki, bersikap profesional, menghormati etika social agama, dan bertanggung jawab
terhadap tugas yang dibebankan.
3. Mampu bekerja secara mandiri atau dalam Team dalam sebuah institusi/organisasi yang
terkait dengan bidang sosial keagamaan.
3.
a.
a.

Rumusan Capaian Pembelajaran Program Studi

Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata Nilai
1. Capaian Pembelajaran Bidang Sikap Umum
Rumusan Capaian Pembelajaran Bidang Sikap Umum dan Tata Nilai
Setiap lulusan program pendidikan akdemik, vokasi, spesialis, dan profesi harus memiliki
sikap sebagai berikut:
1)
Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
2)
Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,
moral, dan etika
3)
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
4)
Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada bangsa dan negara

5)
Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain
6)
Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan
7)
Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
8)
Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
9)
Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri
10)
Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan
11)
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan
akademik dan otonomi akademik;
12)
Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yang diembannya

2. Capaian Pembelajaran Bidang Sikap Khusus

a.

Rumusan Capaian Pembelajaran Bidang Sikap Khusus dan Tata Nilai

1) Menghargai keanekaragaman agama, budaya, pandangan Aceh.
2) Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat Aceh
yang bersyariat islam.
3) Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik yang sesuia dengan kearifan local, agama
dan kemasyarakatan
b.
Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan
b.1. Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan Umum
Rumusan Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan Umum
Lulusan program sarjana wajib memiliki pengetahuan umum sebagai berikut:
1.
Memiliki kemampuan penguasaan tentang filsafat pancasila, kewarganegaraan,
wawasan kebangsaan;
2.
Memiliki kemampuan penguasaan dalam berkomunikasi baik lisan maupun tulisan
dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja;
3.
Memiliki kemampuan penguasaan dalam berfikir kritis, logis, dan sistematis;
b.2. Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan Khusus/Program Studi
Rumusan Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan Khusus/Program tudi
1. Menguasai teori dasar keilmuan dalam perbandingan agama dan mampu menghadapi
perkembangan dinamika sosial keagamaan di masyarakat modern
2. Mampu menganalisis dan memformulasikan penyelesaian masalah sosial keagamaan .
3. Menguasai ilmu-ilmu sosial keagamaan terkait dengan hubungan antar agama,
fenomenologi agama dan resolusi konflik.
4. Mampu menjadi mediator dalam penyelesaian konflik sosial keagamaan.
b.3. Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan Tambahan

Rumusan Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan Tambahan

Mampu mengaplikasikan media yang berbasis tenologi informatika untuk menunjang

kegiatan dalam bidang keahlian perbandingan agama.

Mampu berkomunikasi dalam bahasa asing (Inggris atau Arab) dengan aktif.
Membentuk LSM keagamaan dan membangun jaringan dengan berbagai lembaga di

bidang sosial kegamaan

Menerbitkan publikasi ilmiah di bidang sosial keagamaan

c.
Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan
c.1. Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan Umum
Rumusan Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan Umum
Lulusan Program Sarjana wajib memiliki keterampilan umum sebagai berikut:
1)
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam kontek
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya
2)
Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur
3)
Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya
berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,
desain atau kritik seni
4)
Menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas
akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
5)
Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam konteks penjelasan masalah di
bidang keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dan data
6)
Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega
dan sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya
7)
Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok melakukan supervise
dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di
bawah tanggungjawabnya
8)
Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di
bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri
9)
Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, dan menemukan kembali
data untuk menjamin kesahihan mencegah plagiasi
10)
Mampu membaca Al Quran dengan Tartil yang baik dan benar
11)
Mampu menghafal AL Quran minimal 1 Juz dan ayat-ayat Al Quran dan Hadits
sesuai dengan bidang keilmuan/keahlian
12)
Mampu menulis Arab dengan baik dan benar berdasarkan kaidah bahasa Arab.
13)
Mampu menguasai bahasa Inggris dan bahasa Arab dengan standard TOEFL dan
TOAFL
14)
Mampu melaksanakan Ibadah Praktis secara berjamaah dan individual dalam
masyarakat.

c.2. Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan Khusus

Rumusan Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan Khusus/Program Studi

Melakukan riset di bidang perbandingan keagamaan
Menganalisis dan menformulasikan penyelesaian masalah sosial keagamaan di

masyarakat.

Membina kelompok masyarakat dalam aktivitas sosial keagamaan.

Mengadakan pelatihan dan aktivitas sosial keaagamaan lainnya.

c.3. Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan Tambahan
Rumusan Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan Tambahan

Fasilitator Pembangunan Masyarakat

Aktivis LSM

Humas perusahaan/industri

Jurnalis di bidang sosial agama

Birokrat

Mampu melakukan mediasi antar kelompok masyarakat dan lembaga lainnya dalam
menyelesaikan konflik sosial keagamaan.

Mampu memberikan sumbangsih pikiran dan solusi terhadap permasalahan dalam

masyarakat.

Mampu menciptakan lapangan pekerjaan baru dalam masyarakat.

F.

PEMETAAN, PENGEMASAN BAHAN KAJIAN DAN PEMBOBOTAN SKS

N
PROFIL
O
UTAMA
s
LULUSAN
s
1 analis
perbandingan
agama

F.1. PEMETAAN, PENGEMASAN BAHAN KAJIAN BIDANG

SIKAP DAN TATA NILAI, PEMBOBOTAN SKS
MATA kULIAH
CAPAIAN
BOB
PEMBELAJAR
BAHAN KAJIAN
OT
AN
/PROGRAM
SKS
Toleransi
Toleransi terhadap
Hubungan Antar
2
terhadap
keyakinan yang berbeda
Agama
perbedaan
didalam intern
dan ekstern
agama
Fanatisme
intern dan
ekstern agama

2 Peneliti dan
analis
dibidang
perbandingan
agama yang
professional
Konsultan
dan penyuluh
dibidang
hubungan
antar agama
yang

Sekte-sekte, aliran dan

mazhab dalam setiap
agamaffgad

Fundamentalisme
agama

professional
dan
berakhlakul
karimah .
Pengajar
dibidang
perbandingan
agama yang
professional
dan
berakhlakul
karimah

1.
Mendes
ain master plan
sistem
menyaluran air
buangan
dan
instalasi
pengolahan air
buangan.
2.
Membu
at
Detail
Engineering
Design (DED)
sistem
menyaluran air
buangan
dan
instalasi
pengolahan air
buangan.
1.
Mendes
ain master plan
sistem
menagemen
pengelolaan
persampahan
dan
Tempat
Pemrosesan
Akhir
(TPA)
sampah
2.
Membu

3.
Kawamura, Susumu, Integrated Design of
Water Treatment Facilities, John Wiley & Sons,
Inc., 1991
4.
Tom D. Reynold, Unit Operations and
Processes in Environmental Engineering,
Wasdsworth Inc, 1982
5.
Degreemont,
Water
Treatment
Handbook, A Halsted Press Book John Wiley &
Sons, 1979
6.
Al-Layla, M. Anis, Water Supply
Engineering Design, Dean College of Engineering
University of Mosul, Irak, 1978
7.
Fair, Geyer & Okun, Elements of Water
Supply dan Wastewater Disposal, John Willey &
Sons, 1971
8.
Fair, Geyer, Okun, Water and WasteWater Engineering, John Wiley, 1968
9.
Permen PU No. 18 Tahun 2007 tentang
Penyelenggaraan
Pengembangan
Sistem
Penyediaan Air Minum, 2007
10.
Rich, Unit Processes of Sanitary
Engineering, John Wiley 1963
11.
Rich, Unit Operation of Sanitary
Engineering, John Wiley 1961
12.
ASCE, AWWA, CSSE, Water Treatment
Plant Design
1.
Tchobanoglous G., Theisen H., Vigil S.A., :
Integrated Solid Waste Management, McGraw Hil
Inc, NY-1993
2.
D.G. Wilson : Handbook of Solid Waste
Management, Van Nostrand Reinhold Co.
3.
SNI SNI tentang Pengelolaan Sampah di
Indonesia

at
Detail
Engineering
Design (DED)
TPA Sampah

N
O

N
O

PROFIL
UTAMA
LULUSAN
Analis
Perbandingan
Agama

PROFIL
UTAMA
LULUSAN

F.2. PEMETAAN, PENGEMASAN BAHAN KAJIAN BIDANG

PENGETAHUAN DAN PEMBOBOTAN SKS
CAPAIAN
MATA
PEMBELAJAR
KULIAH/KEGI
AN
BAHAN KAJIAN /PROGRAM
ATAN
1. Menguasai
1. Ilmu-ilmu kristologi
1. Ilmu
ilmu-ilmu
2. Ilmu-ilmu Budhisme
Perbandingan
Perbandingan
3. Ilmu-Ilmu Hinduisme
Agama,
Agama
4. Ilmu-ilmu Konfusionisme
2. Agama-agama
2.
5.
Besar Dunia.
3. Agama Kristen
4. Hinduisme
5. Buddhisme
6. Agama Yahudi
7.
Konfusionisme
8.

F.3. PEMETAAN, PENGEMASAN BAHAN KAJIAN BIDANG

KETERAMPILAN DAN PEMBOBOTAN SKS
CAPAIAN
MATA
PEMBELAJAR
KULIAH/KEGI
AN
BAHAN KAJIAN /PROGRAM
ATAN

BOB
OT
SKS
2
2
2
2
2
2
2
2

BOB
OT
SKS

G.
A.
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

STRUKTUR KURIKULUM
Mata Kuliah Umum (MKU)
KODE MK
UN 1001
UN 1002
UN 1003
UN 1004
UN 1005
UN 1006
UN 1007
UN 1008
UN 2001
UN 2002
UN 2005
UN 2007

MATA KULIAH
Pendidikan Kewarganegaraan
Bahasa Arab
Bahasa Inggris
Bahasa Indonesia
Ulumul Quran dan Hadis
Fiqh dan Ushul Fiqih
Metodologi Studi Islam
Studi Syariat Islam di Aceh
Filsafat Umum
Ilmu Budaya Dasar
Matematika Dasar
Sejarah Peradaban Islam

SKS
2
2
2
2
3
3
2
2
2
2
2
2
26

B. Mata Kuliah Dasar Keahlian (MKDK)

NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

KODE MK
FUF 1710
FUF 2709
FUF 2710
FUF 2711
FUF 3701
FUF 3702
FUF 3703
FUF 3704

MATA KULIAH
Ilmu Tauhid
Ilmu Akhlak
Ilmu Logika
Ilmu Tajwid
Tafsir
Hadis
Ilmu Kalam
Sosiologi

FUF 3705
FUF 3706

Studi Agama
Orientalisme dan Oksidentalisme

SKS
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

FUF 3707
FUF 4701

Filsafat Ilmu
Aliran Modern Dalam Islam

FUF 4702

Perk.Pemikiran Islam di Aceh

FUF 4703

Filsafat Islam

FUF 4704

Pratikum Ibadah

FUF 4705

Pratikum Tabligh

FUF 5701

Metodologi Penelitian

FUF 5702

Kewirausahaan

FUF 5703

Teknologi Informatika

FUF 6701

Pratikum Bimbingan Skripsi

FUF 8001

KPM

FUF 8002

Skripsi

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
4
48

C. Mata Kuliah Keahlian (MKK PS)

NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

KODE MK
IPA 1811

MATA KULIAH
Ilmu Perbandingan Agama

IPA 2812

Sejarah Agama-agama

IPA 2813

Filsafat Agama

IPA 2814

Agama-agama Besar Dunia

IPA 3808

Agama Kristen

IPA 3809

Hinduisme

IPA 3810

Agama Yahudi

IPA 3811

Psikologi Agama

IPA 4806

Psikologi Islam

IPA 4807

Buddhisme

IPA 4808

Sosiologi Agama

IPA 4809

Peta Kehidupan Sosial Keagamaan

IPA 4810

Antropologi Agama

IPA 5804

Aliran Kepercayaan

IPA 5805

Konfussuisme

SKS
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

16
17
18
19
20
21
22
23
24

IPA 5806

Perk.Teologi Kristen Modern

IPA 5807

Fundamentalisme Agama

IPA 5808

Agama dan Politik

IPA 5809

Agama dan Resolusi Konflik

IPA 5810

Teologi Pembebasan

IPA 5811

Manajemen Lembaga Keagamaan

IPA 6802

Metodologi Etnografi

IPA 6803

Gerakan Keagamaan Baru

IPA 6804

Antropologi Agama

IPA 6805

Fenomenologi Agama

IPA 6806

Islam dan Kristen di Indonesia

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

Mata Kuliah Kewenangan Tambahan (MKKT 1)

NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9

KODE MK
IPA 6807

MATA KULIAH
Hadis Tematik Agama-agama

IPA 6808

Tafsir Tematik Agama-agama

IPA 6809

Islam dan Modernisme

IPA 6810

Agama dan Sains

IPA 6811

Hubungan Antar Agama

IPA 7802

Kebijakan Pemerintah Tentang Agama

IPA 7803

Metode Penelitian Studi Agama

IPA 7804

Manajemen Konflik Sosial Agama

IPA 7805

Demografi Sosial Agama

SKS
2
2
2
2
2
2
2
2
2

22

PENYEBARAN MATA KULIAH PER SEMESTER

SEMESTER I
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

KODE
UIN 1001
UIN 2003
UIN 1004
UIN 2005
UIN 2006
FUF 3101
FUF 3102
FUF 3103
FUF 3104
IPA 4101

MATA KULIAH
Pendidikan Kewarganegaraan
Bahasa Inggris
Matematika Dasar
Bahasa Arab
Ulumul Quran dan Ulumul Hadis
Ilmu Tauhid
Ilmu Logika
Ilmu Tajwid
Tafsir
Ilmu Perbandingan Agama
JUMLAH

SKS

KET

2
2
2
2
3
2
2
2
2
2
21

SEMESTER II
NO KODE
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

UIN 1002
UIN 2010
UIN 2007
UIN 2011
FUF 3205
FUF 3206
FUF 3207
FUF 3208
IPA 4202
IPA 4203
IPA 4204

MATA KULIAH
Bahasa Indonesia
IAD/ISD/IBD
Fiqh/Ushul Fiqh
Metodologi Studi Islam
Hadits
Ilmu Kalam
Sosiologi
Studi Agama
Sejarah Agama-agama
Filsafat Agama
Agama-agama Besar Dunia
JUMLAH

SKS

KET

2
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
23

SEMESTER III
NO
1

KODE
UIN 2008

MATA KULIAH
Ilmu Kalam/Ilmu Akhlak/S P I

SKS
2

KET

2
3
4
5
6
7
8
9
10

UIN 2012
FUF 3309
FUF 3310
FUF 3311
FUF 3312
IPA 3808
IPA 3809
IPA 3810
IPA 3811

Studi Syariat Islam di Aceh

Filsafat Ilmu
Aliran modern Dalam Islam
Filsafat Islam
Praktikum Ibadah/Tabligh
Agama Kristen
Hinduisme
Budhisme
Psikologi Agama
JUMLAH

2
2
2
2
2
2
2
2
2

Pers. IPA 4416

20

SEMESTER IV
NO

KODE

MATA KULIAH

SKS

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

UIN 2009
IPA 4409
IPA 4410
IPA 4411
IPA 4412
IPA 4413
IPA 4414
IPA 4415
IPA 4416
IPA 4417

Filsafat Umum
Metode Penelitian Kuantitatif
Metode Penelitian Etnografi
Metode Penelitian Sosial
Aliran Kepercayaan
Konfusuisme
Agama Yahudi
Sosiologi Agama
Psikologi Islam
Antropologi Agama

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

IPA 4418

12
13

IPA 4419
IPA 4420

Perkembangan Teologi Islam

Modern
Perk.Teologi Kristen Modern
Fenomenologi Agama
JUMLAH

KET
Opsional A
Opsional A
Opsional A

2
2
26

Opsional A Harus diambil 2 SKS dari 6 SKS yang tersedia

SEMESTER V
NO

KODE

1
2
3
4
5
6

IPA4521
IPA 4522
IPA 4523
IPA 4524
IPA 4525
IPA 4526

MATA KULIAH
Fundamentalisme Agama
Agama dan Politik
Agama dan Resolusi Konflik
Kewirausahaan
Tehnologi Informatika
Motivasi dan kepemimpinan

SKS
2
2
2
2
2
2

KET

Opsional B
Opsional B
Opsional B

7
8
9
10
11
12

IPA 4527
IPA 4528
IPA 4529
IPA 4530
IPA 4531
IPA 4532

Teologi Pembebasan
Orientaslisme
Pendidikan Multikulturalisme
Hubungan Antar Agama
Hadis Tematik Agama-agama
Tafsir Tematik Agama-agama
JUMLAH

2
2
2
2
2
2

Opsional C
Opsional C

24

Opsional B harus diambil 4 SKS dari 6 SKS yang tersedia

Opsional C harus diambil 2 SKS dari 4 SKS yang tersedia
SEMESTER VI
NO

KODE

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

FUF36713
IPA 4633
IPA 4634
IPA 4635
IPA 4636
IPA 4637
IPA 4638
IPA 4639
IPA 4640
IPA 4641
IPA 4642

MATA KULIAH
Praktikum Bimbingan Skripsi
Gerakan Keagamaan Baru
Kebijakan Pemerintah tentang Agama
Islam dan Modernisme
Antropologi Islam
Agama dan Sains
Islam dan Kristen di Indonesia
Filsafat Agama
Oksidentalisme
Public Speaking
Manajemen
JUMLAH

SKS
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

KET

Opsional D
Opsional D

22

Opsional D harus ambil 2 SKS dari 4 SKS yang tersedia

SEMESTER VII
NO
1
2
3
4
5

KODE
IPA 4743
IPA 4744
IPA 4745
IPA 4746
IPA 4747

MATA KULIAH
Metodologi Penelitian Agama
Kapita Selekta Studi Agama-agama
Demografi Sosial Agama
Manajemen Lembaga Keagamaan
Manajemen Konflik
JUMLAH

SKS

KET

4
2
2
2
12

SEMESTER VIII
NO

KODE

1
2

FUF3814
FUF3815

MATA KULIAH
KPM
Skripsi

SKS
4
4

KET

JUMLAH

No

Nama Dosen
Tetap

Jabatan
akademik

Pendidikan
S1, S2, S3 dan
asal PT

Bidang keahlian untuk

Setiap Jenjang Pendidikan

(1)

(2)

(5)

(7)

(8)

Drs.Soufyan
Ibrahim,
M.Ag
6 Juli 1954

Drs Taslim
HM. Yasin
M.Si.
06 Desember
1960

Safrilsyah
S.Ag. M.Si
20 April 1970
Dra Nurdinah
Muhammad,
M.A
05 Februari
1953
Dra Juwaini
M,Ag
05 Juni 1966
Drs Abd.
Djalil Yacob
MA.
14 Mei 1953

Dr Fauzi Lc,
MA

S1 IAIN
Ar-Raniry

S1, IAIN Ar-Raniry;

Perbandingan Agama

S2 IAIN
Ar-Raniry

S2, IAIN Ar-Raniry; Ilmu

Perbandingan Agama

S1 IAIN
Ar-Raniry

S1, IAIN Ar-Raniry;

Perbandingan Agama

S2 UNPAD
Bandung

S2 UNPAD Bandung;
Sosiologi Agama

S1 IAIN
Ar-Raniry

S1 IAIN Ar-Raniry: Ilmu

Perbandingan Agama

S2 UI Jakarta
S1 IAIN
Ar-Raniry
S2 IAIN
Ar-Raniry

S2 UI Jakarta; Psikologi
S1 IAIN Ar-Raniry :
Perbandingan Agama ,
S2 IAIN Ar-Raniry;
Pemikiran Islam

Pembina (IV/a)
Lektor kepala

S1 IAIN
Ar-Raniry
S2 IAIN
Ar-Raniry

S1 IAIN Ar-Raniry: Aqidah

dan Filsafat

Pembina (IV/a)
Lektor Kepala

S1 IAIN
Ar-Raniry
S2 IAIN
Ar-Raniry

S1 IAIN Ar-Raniry: Ilmu

Perbandingan Agama

S1 LIPIA
Jakarta
S2 IIQ Jakarta
S3 IAIN
Ar-Raniry

S1 LIPIA Jakarta: Fiqh

S1 IAIN
Ar-Raniry
S2 UGM
Yogyakarta

S1 IAIN Ar-Raniry: Ilmu

Perbandingan Agama

Pembina
UtamaMuda
(IV/c)
Lektor Kepala

Pembina TK I
(IV/b) Lektor
Kepala

Pembina (IV/a)
Lektor Kepala

Pembina (IV/a)
Lektor kepala

Pembina (IV/a)
Lektor Kepala

20 Mei 1974
8

Hardiansyah,
S.Th.I,
M.Hum
18 Oktober

Penata Muda TK
I (III/b) Asisten
Ahli

S2 IAIN Ar-Raniry:
Pemikiran dalam Islam

S2 IAIN Ar-Raniry:
Pemikiran dalam Islam

S2 IIQ Jakarta; Tafsir

S3 IAIN ar-Raniry; Fiqh

S2 UGM Yogyakarta
Filsafat Agama

1979

10

Nurlaila
S.Ag.,M.Ag.
Lamsie, 06
Januari 1976
Mawardi
S.Th.I.MA.
14 Agustus
1978

Penata TK I
(III/d) Lektor

S1 IAIN
Ar-Raniry
S2 IAIN
Ar-Raniry

S1, IAIN Ar-Raniry;

Pendidikan Agama Islam

Penata Tk. I
(III/b) asisten
Ahli

S1 IAIN
Ar-Raniry
S2 IAIN
Ar-Raniry

S1 IAIN Ar-Raniry; Ilmu

Perbandingan Agama

S2, IAIN Ar-Raniry;

Pemikiran dalam Islam

S2 IAIN Ar-Raniry;
Pemikiran dalam Islam