CONTOH RANCANGAN PELAJARAN HARIAN :

Dunia Seni Visual (Tahun 3)

Mata Pelajaran : Dunia Seni Visual
Masa:9:10am-10:10am (60 minit)
BIDANG : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN
TEMA
: ALAM SEMULAJADI
TAJUK
: TOPENG SERKUP
KELAS
: Tahun 3
Standard
Pembelajara
n

3.1.1 Persepsi
Estetik
3.1.1 Unsur
Seni
3.1.1.1,31.1.2,
3.1.1.3,
3.1.2 Prinsip
Rekaan
3.1.2.1

3.2 Aplikasi
Seni
3.2.1
Media
3.2.1.1Alat
4.2.1.Bahan

4.3 Ekpresi
Kreatif
3.3.1
3.3.2
3.3.3

4.4 Apresiasi Seni

3.4.1
3.4.2

3.2.2 Proses
danTeknik

Objektif
Pembelajara
n

Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk)
1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat
topeng serkup
2. Menghasilkan topeng serkup yang menarik menggunakan bahan yang sesuai.
3. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari

Aktiviti P&P

1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang topeng serkup. (EK1)
2. Guru menunjuk cara menghasilkan topeng serkup secara berperingkat (EK4)
3. Murid menghasilkan topeng serkup (EK1) (EK2) (EK 3)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan (EK5)

EMK
Bahan Bantu
Belajar

Kreativiti dan inovasi. Keusahawanan (EK1 EK5) dan Nilai murni

1.Contoh : gambar contoh topeng serkup
2.Media : kad manila, gam, oil pastel, gunting, alat tulis.

Penilaian
P&P

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat topeng serkup berdasarkan

empat Standard Kandungan.

Refleksi

Pada akhir pembelajaran:

25 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 2 murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.

Aktiviti P&P

Penerangan, BBM dan

ilustrasi, EMK

Persepsi estetik

Gambar-gambar buahtempatan

1. Guru
menunjukkan
gambar beberapa
jenis buah-buahan
tempatan

EMK Keusahawanan
EK1
1.14 Boleh membina

Ilustrasi aktiviti

2. Guru bersoal
jawab tentang
gambar dengan
murid dan
mengaitkan
dengan tajuk.

jaringan sosial
Indikator
Murid
boleh berkomunikasi
dengan baik
mesra dengan semua orang
boleh mengekalkan
hubungan baik

3. Guru bersoal
jawab dengan
murid tentang
media yang sesuai
untuk membuat
topeng serkup.
(EK 1)
contoh :
1. Apakah bahan yang
sesuai digunakan untuk
menghasilkan topeng
serkup?
2. Apakah jenis-jenis
topeng yang kamu
ketahui?
3. Apakah kegunaan
topeng?
Aplikasi seni
1. Guru memberi
penerangan
berkaitan
aktiviti yang
akan dijalankan.
2. Guru
menunjukkan
topeng serkup
yang telah siap.
3. Guru
menunjukkan
bahan yang
digunakan untuk
membuat topeng
serkup.
4. Guru membuat
demontrasi
membuat topeng
serkup secara

EMK Keusahawanan
EK1
Berorientasikan masa
depan
Indikator
Murid
boleh berimaginasi
terhadap sesuatu yang
belum berlaku
boleh menyenaraikan
kesan dan akibat terhadap
sesuatu tindakan
boleh menjangkakan
sesuatu
boleh membuat
perancangan

berperingkat.

Ekspresi kreatif
Murid melakukan aktiviti
membuat topeng serkup
dengan bimbingan guru.
Murid membuat topeng
serkup.

Aktiviti Pelajar
Langkah 1
Murid melipat kertas manila kepada 3 bahagian yang sama besar.

Langkah 2
Murid melakarkan gambar buah di atas kad manila.
Langkah 3
Guntingkan bentuk buah.
Langkah 3
Guntingkan lubang mata topeng serkup.
Langkah 3
Mewarnakan gambar buah.
Langkah 3
Cantumkan kedua-dua hujung topeng.(EK1, EK2, EK3 )

EMK Keusahawanan
EK1
Daya kreativiti dan inovasi
Indikator
Murid
suka memerhati persekitaran dengan sengaja dan bertujuan
boleh memberi banyak idea
boleh menilai idea untuk memilih idea yang terbaik
boleh mencipta/ mereka cipta sesuatu
EK2
Malaksanakan idea dalam bentuk produk teknologi abstrak atau konkrit
Indikator
Murid
boleh mengaplikasi ilmu/ teknologi untuk merealisasikan idea yang telah
dipilih
EK3
Melaksanakan projek mengikut langkah-langkah yang telah disediakan
Indikator
Murid
berupaya menjalankan tugasan mengikut perancangan
Apresiasi seni visual

EMK Keusahawanan
EK5

1. Murid
mempamerkan
hasil kerja dengan
memakai topeng
serkup.

Prinsip ketelusan
Indikator
Murid
menyatakan/ menyampaikan maklumat dengan betul/ jelas
tidak selindung

2. Murid
menceritakan
hasil kerja sendiri
dan rakan-rakan.
Murid memberi cadangan
untuk menghasilkan
topeng serkup lain yang
berkaitan dengan alam
semula jadi.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL

Mata Pelajaran : Dunia Seni Visual Tahun 3
Masa
:9:10am-10:10am (60 minit)
BIDANG
: ________________________
TEMA
: _________________________
TAJUK
: _________________________
Standard
Pembelajaran

Persepsi
Estetik

Aplikasi Seni

Tarikh : ________________
Hari : ISNIN

Ekpresi Kreatif

Apresiasi Seni

Objektif
Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk)

Aktiviti P&P

EMK

Bahan Bantu
Belajar

1.Contoh :
2.Media :

Penilaian P&P
Refleksi

Pada akhir pembelajaran: