RANCANGAN PENGAJARAN LATIHAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani

Tunjang : Kemahiran asas permainan

Tajuk : Bola Baling

Kemahiran : Mengelecek Bola

Tarikh : 12 April 2017

Masa : 0900 - 0930

Tahun : Tahun 4

Kelas : 4 Arif

Bilangan Murid : 30 orang murid

Objektif pengajaran dan pembelajaran :

1. Psikomotor :
i. Melakukan kemahiran asas mengelecek bola baling dengan teknik yang betul 8
kali daripada 10 percubaan.
ii. Mengelecek bola menggunakan sebelah tangan atau bertukar tangan tanpa
memegang bola.
2. Kognitif:
i. Mengenal pasti lantunan bola ke tanah secara berterusan.
ii. Mengenal pasti ruang yang sesuai untuk bergerak dengan bola.
iii. Mengenal pasti bahagian tangan yang digunakan untuk mengelecek bola.
iv. Menyatakan kedudukan anggota badan yang baik semasa melakukan aktiviti
mengelecek.
v. Mampu memikirkan strategi permainan untuk menang.
3. Afektif:
i. Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan aktiviti menghantar
bola.
ii. Bekerjasama dengan rakan semasa melaksanakan aktiviti mengelecek.
iii. Mengaplikasikan kemahiran mengelecek dalam permainan bola baling.

Pengalaman sedia ada:

Murid tidak mempunyai pengalaman bermain bola baling dan tidak mengenali teknik-teknik
mengelecek bola dengan betul.

Penerapan nilai murni:

i. Para murid dapat memerhatikan nilai daya saing semasa permainan. Mereka tidak akan
berputus asa dan berani mencuba.
ii. Memupuk sikap kerjasama dan bertolak ansur sesama murid.
iii. Menyemai nilai berdisiplin dengan mematuhi arahan yang diberi.
iv. Meningkatkan sikap tanggungjawab murid terhadap kumpulan mereka.

Kemahiran berfikir:

i. Berfikir secara kritis dengan membuat analisis untuk mengelecek bola dengan teknik
yang betul.

Penggabungjalinan: Pendidikan Moral, Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan dan Matematik.

Peralatan/Kemudahan:

i. 15 biji bola baling

ii. 25 kon
iii. wisel
iv. gelanggang bola baling

Alat bantu mengajar: 10 gelung rotan

Masa
M M M M Aktiviti Fokus pembelajaran Organisasi Catatan
Permulaan Set induksi 1. Murid dibahagikan Petunjuk :
M
( 3 minit) (Memanaskan kepada kumpulan Guru - G
M M M M badan) kecil dengan ahli Murid M
M
sebanyak lima orang.
M M M M
M

M M M M
M
 Kaedah :
2. Bahagikan murid -Arahan
kepada enam -Kumpulan
kumpulan yang terdiri
daripada lima orang Penerapan
dalam satu kumpulan nilai :
iaitu kumpulan A, B, Bekerjasama
M M M C, D, E dan F. Disiplin
M M
3. Semua kumpulan
M M M diletakkan dalam
M M keadaan berbaris.
M M 4. Murid mengikut
M
pergerakan
M M M memanaskan badan

M M M yang dilakukan oleh

MM guru.

M M M M 5. Semua murid
M bergerak bebas

M M M MGerak tangkas dalam kawasan

padang.

6. Guru menyebut
bilangan nombor dan
murid mencari
rakannya
berdasarkan bilangan
yang disebut oleh
guru.
7. Kemudian murid
bergerak semula
MMMMM dalam keadaan

M bebas.
8. Aktiviti ini diulangi
M
sebanyak tiga kali.
M
Langkah 1 1. Memperkenal 1. Lutut dibengkokkan Kemudahan:
M

M G
M
(5 minit) -kan teknik lebih kurang 120
menggelecek
(perkemba- dengan imbangan -Gelanggang
.
ngan) 2. Memberi badan yang terkawal. yang
2. Menyentuh tangan
peluang sempurna (ada
pada bahagian atas
kepada murid garisan untuk
bola manakala jari
untuk perlawanan)
sentiasa terbuka. 1. Guru meminta
mengelecek 3. Melakukan lantunan semua murid -wisel
di tempat bola dengan jari dan berdiri dalam
statik (tanpa -bola baling
bukan dengan tapak bentuk separuh
bergerak). tangan. bulatan untuk
4. Menolak bola ke tanah
menunjukkan
dengan pergerakan Kaedah:
cara
pada pergelangan
mengelecek -Demonstrasi
tangan.
5. Badan hendak bola dengan oleh guru

dibongkokkan sedikit teknik yang

-Membuat
ke hadapan. betul.
6. Murid hendak 2. Guru berdiri di latihan secara

menfokus penglihatan tengah-tengah berpasangan

dengan memerhati bulatan dan

pergerakan bola ketika memperkenalka

M M M
M mengelecek. -n teknik Kesepaduan:
7. Tinggi lantunan hendak menggelecek
M M M Matematik
pada paras sederhana bola baling
M
iaitu antara pinggang kepada murid- (Murid dapat
M M M dan lutut. murid. mengenali
M
kedudukan
M M M atau posisi
M
badan yang
betul-
membengkok
lutut sebanyak
3. Guru meminta
murid mencari 120
pasangan.
 Murid diminta
untuk
Penerapan
mengambil
nilai:
sebiji bola
baling bagi -Murid perlu
setiap sentiasa
pasangan. berfokus
4. Murid-murid
semasa
akan mencuba
mengelecek.
untuk
mengelecek -Murid perlu
bola baling berfikiran
tanpa terbuka untuk
bimbingan guru menerima
secara bergilir- teguran
gilir. daripada guru
5. Guru membuat dan berusaha
pemerhatian untuk
semasa murid membaiki
melaksanakan kesilapan.
aktiviti tersebut.
-Murid harus
G
bersikap
M toleransi
M sesama

M M 6. Guru akan pasangan.

membetulkan
kesilapan
murid.
Kemudian, guru
mendemostrasi-
kan teknik
menggelecek
yang betul
kepada murid
 yang
melakukan
kesalahan.
Langkah 2 1. Mengelecek 1. Kumpulan A akan Petunjuk:
(10 minit) bola dalam bertentangan dengan Mengelecek bola Murid - M
garis lurus kumpulan B, C dalam garis lurus. Kon
(perkemba bertentang dengan D
2. Mengelecek
ngan) manakala E Alatan :
bola zig-zag
bertentand dengan F. Kon
Bola baling
2. Guru akan membuat
demonstrasi
Kaedah :
mengelecek bola
-Demonstrasi
dalam garis lurus.
-Memberi
3. Murid dari kumpulan
arahan
A dan kumpulan B -kumpulan
akan mengelecek
bola dalam garis Penerapan
M M
lurus secara nilai :
M
berselang-seli. Bekerjasama
M M Langkah ini adalah
M Disiplin
sama dengan Menerima
M M kumpulan C&D serta arahan
M kumpulan E&F. Bersungguh
M M 4. Guru akan
M
meletakkan kon-kon
M M di antara kumpulan
M
yang bertentangan.

5. Guru akan membuat

demonstrasi
mengelecek bola zig-
zag.
M M 6. Murid akan
mengulangi langkah
 yang keempat
dengan mengelecek
bola
zig-zag.

M M
M

M M
M
Mengelecek bola
M M
dalam zig-zag.
M

M M
M

M M
M

Langkah 3 1. Memperkenal 1. Guru akan Kemudahan:

kan peraturan memperkenalkan -Gelanggang
(10 minit)
asal sebelum peraturan perlawanan yang
perlawanan. dan kedudukan setiap sempurna (ada
2. Mengadakan
pemain dalam garisan untuk
perlawanan
gelanggang bola perlawanan)
bola baling
baling. -kon
mini. 2. Kumpulan A akan
-wisel
3. Memberi
berlawan dengan
-bola baling
peluang
Kumpulan B, 1. 10 orang murid
Kaedah:
kepada murid Kumpulan C akan diperlukan -Penjelasan
untuk berlawan dengan untuk arahan oleh
mengaplikasik Kumpulan D dan permainan ini. guru
2. Murid akan
an teknik akhirnya Kumpulan E -Melaksanakan
bermain seperti
yang akan berlawan dengan perlawanan
biasa di zon A.
dipelajari. Kumpulan F. secara
3. Pemain akan
3. Pemenang-pemenang
kumpulan
cuba masuk ke
dalam perlawanan
zon pihak lawan Kesepaduan:
pertama akan
(zon B dan C). Pendidikan
berlawan mengikut
4. Apabila pemain
cara kalah mati untuk Moral
sudah melepasi
mencari pemenang (Murid dapat
halangan pihak
terakhir. bekerjasama
lawan, pemain
4. Murid harus antara ahli
akan
mengaplikasikan kumpulan dan
mengelecek
teknik mengelecek bertolak ansur
kon dan akan
dalam perlawanan ketika
mendapat mata
tersebut. mengelecek
5. Setiap kumpulan perlu bagi
bola baling.)
memilih seorang pasukannya.
5. Kumpulan yang
penjaga gol. Penerapan
berjaya
nilai:
mengumpul
-Murid perlu
mata tertinggi
bersikap
adalah
terbuka
pemenang.
dengan
menerima
kekalahan
dalam
perlawanan.
-Murid perlu
bertanggungja-
wab
melaksanakan
amanah
 masing-masing
dalam
kumpulan.
-Murid harus
bersikap
toleransi
sesama ahli
kumpulan.
Penutup Aktiviti 1. Regangan Badan Kaedah :
- Angkat tangan kanan
(2 minit) Menyejukkan Sumbang
dan kiri lurus ke atas.
Badan saran
- bengkokkan tangan
dan badan ke
Penerapan
belakang secara
nilai :
perlahan-lahan.
- lakukan dalam kiraan Disiplin
8. Bersungguh
Kerjasama
2. Tarik nafas
- Tarik nafas melalui
hidung sebanyak tiga
kali.
- Kali yang terakhir,
sebut hooray.

Guru bersoal jawab

dengan murid .
Contoh soalan :
Perbincangan
- Apakah perasaan
soal jawab
kamu semasa
bermain perlawanan
bola baling mini?
- Bahagian badan
manakah paling
banyak anda
gunakan semasa
aktiviti tadi?