Lembar Kerja Siswa Berbentuk Uraian

SIKLUS I ( Pertemuan ke 1)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Materi : Cahaya dan Sifat-Sifatnya
Alokasi Waktu : 60 menit
Berdasarkan indikator - Mendeskripsikan sumber - sumber cahaya
- Mengidentifikasi Cahaya dapat merambat lurus
( mengamati )
Nama : .................................. Kelas : V ........

1. Sebutkan 2 sumber cahaya yang ada di sekitar sekolah !

Tunjukkanlah dengan tanda ceklis pada gambar di bawah ini dengan benar !
No Gambar Cahaya Merambat lurus Bukan rambat lurus
2.

4.

5.

1
 Lembar Kerja Siswa Berbentuk Uraian
SIKLUS I ( Pertemuan ke 2 )
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Materi : Cahaya dan Sifat-Sifatnya
Alokasi Waktu : 60 menit
Berdasarkan indikator : Mengidentifikasi Cahaya dapat menembus
benda bening ( menalar , menyaji )

Nama : .................................. Kelas : V ........

Sifat Tembus Cahaya pada Suatu Benda

a. Alat dan Bahan
- Lampu senter, kaca merah, lempeng kayu, gelas berisi air bening, kaca bening, dan
gelas berisi air keruh.

b. Cara Kerja
1) Letakkan lempeng kayu, kaca bening, kaca merah, gelas berisi air bening, dan gelas
berisi air keruh di atas meja. Usahakan agar benda-benda tersebut dapat berdiri tegak!
2) Sorotkan lampu senter pada lempeng kayu, kaca bening,
kaca merah, gelas yang berisi air bening, dan gelas yang
berisi air keruh secara bergantian!
3) Amati masing-masing benda secara teliti! Benda-benda
manakah yang dapat ditembus
cahaya dan benda-benda manakah yang tidak dapat
ditembus cahaya?
4) Catat hasil pengamatanmu pada tabel berikut, yang telah
kamu salin di buku tugasmu dengan cara memberi tanda
() pada kolom yang sesuai dengan keadaan benda yang
disorot cahaya!

Berdasarkan kegiatan di atas, kita dapat menyimpulkan bahwa cahaya mudah menembus
benda bening, tetapi sukar menembus benda berwarna dan benda gelap.

2
 Lembar Kegiatan Siswa
SIKLUS I ( Pertemuan ke 1 )

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Materi : Cahaya dan Sifat-Sifatnya
Alokasi Waktu : 60 menit
Indikator : Mengidentifikasi cahaya merambat lurus ( mencoba )

Nama : - . -.
- . - .
- . - .

Demonstrasikanlah pembuktian bahwa cahaya dapat merambat lurus !

Arah Rambatan Cahaya
a. Alat dan Bahan
1) Senter
2) Dua lembar kertas karton berukuran 20 cm 20 cm
3) Tiga penumpu (penyangga) kertas yang terbuat dari kayu
4) Benang
5) Paku besar 7) Gunting
6) Lilin 8) Senter

b. Cara Kerja
1) Lubangi salah satu lembar kertas karton tepat di tengah-tengahnya dengan
menggunakan paku dan gunting!

3
2) Pasang karton pada penumpu agar karton dapat berdiri
tegak!

3) Arahkan sinar senter yang menyala di depan karton pertama, kemudian lihat cahaya lilin
dari depan kertas yang pertama.
4) Geser salah satu karton sehingga salah satu karton lubang tidak dalam satu garis lurus.
5) Catat hasil pengamatanmu dalam tabel berikut, yang telah kamu salin di buku tugasmu!

Pada kegiatan di atas ,maka terdapat pertanyaan, jawablah pertanyaan di bawah ini !
1. Apa yang terjadi ketika senter dinyalakan ?
2. Dimanakah titik sinar pada karton kedua ?
3. Apabila karton yang berlubang di geser 5 cm ke arah kanan, apakah titik sinar tetap
pada keadaan semula

Posisi lubang lubang Karton Nyala senter

Dalam satu garis lurus

Tidak dalam satu garis lurus

Berdasarkan indicator ke 4
1. Mendemonstrasikan cahaya merambat lurus (melalui tes unjuk kerja pada LKS)

4
 Lembar Kegiatan Siswa
SIKLUS I ( Pertemuan ke 2 )

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Materi : Cahaya dan Sifat-Sifatnya
Alokasi Waktu : 60 menit
Indikator : Mengidentifikasi cahaya dapat menembus benda bening
( menalar, menyaji )

5
 LEMBAR KEGIATAN SISWA SIKLUS I (Pertemuan ke-3)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Materi : Cahaya dan Sifat-Sifatnya
Alokasi Waktu : 60 menit

Tujuan : Melalui percobaan, Siswa dapat mencipta suatu karya

model periskop sederhana ( mencipta )

Alat dan bahan :

- karton bekas neon,

- 2 cermin datar kecil,
- perekat,
- gunting/pisau.
Cara Kerja:
1. Bentuklah kelompok. Masing-masing kelompok
terdiri atas 4 sampai dengan 5 siswa.

2. Masing-masing kelompok menyiapkan 1 karton

bekas neon, 2 cermin datar kecil, perekat dan
gunting/ pisau

3. Letakkan alat dan bahan tersebut di atas meja.

4. Buat lubang di tepi atas dan bawah karton!

5. Letakkan cermin datar pada masing-masing lubang dengan posisi miring terhadap lubang
dan sejajar dengan yang lainnya!

6. Rekatkan bagian tepi cermin ke karton dengan perekat.

6
7. Setelah kering, cobalah menggunakan periskop buatanmu untuk melihat bendabenda di
atas lemari atau di bawah meja!

Pembahasan

1. Pada percobaan di atas , apakah kita dapat melihat objek yang berbelok
2. Berapakah besar sudut yang cocok dalam pembuatan periskop sederhana
3. Cermin satu memantulkan objek cermin 2 , hal tersebut dikarenakan ..

Kesimpulan:

Bahan ada yang bersifat ........................... dan ........................ menyerap air.

Aspek Kinerja Nilai Catatan Guru

a. Kelengkapan alat/bahan yang diperlukan

b. Kerjasama dalam kelompok

c. Menuliskan hasil kegiatan

d. Menyampaikan hasil kegiatan dalam diskusi

e. Ketelitian

f. Kedisiplinan

g. Ketekunan

h. Kerapian/ kebersihan

Kelompok: .............................
Anggota : .............................
.............................
.............................
.............................
.............................

7
8