RINGKASAN MAKLUMAT KURSUS

1. Nama Kemahiran Bahasa Iban

Kursus/Modul Pengelandik Jaku Iban
43 Kod Kursus
BIB1034

3. Nama Staf Hamidah binti Samsudin

Akademik
4. Rasional
Kursus/Modul Kursus ini ditawarkan supaya pelajar dapat didedahkan dengan pengertian dan konsep
dalam Program kemahiran mendengar dan bertutur, membaca, dan menulis serta menyatakan jenis,
proses, tujuan dan peringkat kemahiran bahasa.
5. Semester dan
Semester 1
Tahun ditawarkan
6. Jumlah Jam Jumlah Jam Pembelajaran
Pembelajaran Bersemuka Bukan Bersemuka
Bersemuka dan Bukan Bersemuka

K = Kuliah
T = Tutorial K T A P K T A P
A = Amali
160
P= Pentaksiran
26 34 - 3 26 51 - 20

7. Nilai Kredit 4

8. Prasyarat (jika ada) Sekurang-kurangnya kepujian bahasa Iban SPM

9. Hasil Pembelajaran Pada akhir kursus ini pelajar dapat:

Kursus (Course
Learning 1. Menerangkan konsep kemahiran bahasa. (C2, P1, A1, PLO1, PLO4, CS1)
Outcomes, CLO) 2. Mengklasifikasikan jenis-jenis aktiviti kemahiran bahasa.(C3, PLO1, PLO3,
CTPS1)
3. Memperincikan aspek-aspek kemahiran bertutur, peringkat kefahaman dalam
kemahiran membaca dan komponen kemahiran menulis. (C4, PLO3, CTPS2)
4. Mengaplikasikan penggunaan bahasa yang berkesan melalui aktiviti bertulis yang
diberikan. (C3, PLO4, CS1)
5. Menghasilkan penulisan kreatif berdasarkan rujukan daripada pelbagai
sumber.(C6, A5, PLO3, PLO6, CTPS3, LL1)

Ba pengujung kus tu nembiak ulih :

1. Nerangka konsep pengelandik jaku. (C2, P1, A1, PLO1, PLO4, CS1)
2. Ngaga klasifikasyen bansa aktiviti pengelandik jaku. (C3, PLO1, PLO3, CTPS1)
3. Bejuraika enggau silik aspek pengelandik bejaku, tikas pemereti dalam pengelandik
macha sereta komponen pengelandik nulis.(C4, PLO2, PLO3, CTPS2)
4. Ngaga aplikasyen ngena jaku ti semitan nengah aktiviti betulis ke diberi. (C3, PLO4,
CS1)
5. Ngasilka tengkebang karang kreatif bepelasarka mayuh sumber kereban sanding.
(C6, A5, PLO3, PLO6, CTPS3, LL1)

Kuat kuasa mulai Jun 2013

(Kemas kini November 2016) 1
 ARAS TAKSONOMI PEMBELAJARAN
DOMAIN
DOMAIN KOGNITIF DOMAIN PSIKOMOTOR
AFEKTIF

ketara

Memberi maklum

Menghayati nilai
Mengorganisasi
Menganalisis

Lakuan tulen
Mengapikasi

Mekanisme
Memahami
Mengingat
CLO

Menerima
kompleks
berpandu
Mencipta

Respons

Respons

Adaptasi
Persepsi
Menilai

Menilai
balas
Set
C C C C C C P P P P P P P A A A A A
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5
1 X X X
2 X
3 X
4 X
5. X X

10. Kemahiran Boleh

Pindah Kemahiran Berkomunikasi (CS1) ;
(Transferable Skills, Kemahiran Menyelesaikan Masalah (CTPS2); dan
TS): Pengurusan Maklumat dan Pembelajaran Berterusan (LL1).

11. Strategi Pengajaran

dan Pembelajaran Strategi pengajaran dan pembelajaran:
serta Pentaksiran Kuliah
Tutorial –perbincangan, pembentangan dan aktiviti individu.

Strategi Pentaksiran:

Pencapaian pelajar dalam kursus ini ditentukan menerusi dua bentuk pentaksiran, iaitu
Kerja Kursus (50%) dan Peperiksaan (50%).

Programme Learning Strategi Pengajaran dan

Jenis Pentaksiran
Outcome (PLO) Pembelajaran

Kuliah Ujian Bertulis

PLO1 – Pengetahuan
Tutorial Kuiz
PLO3 – Kemahiran
saintifik, kemahiran Kuliah Ujian Bertulis
berfikir dan menyelesaikan Tutorial Penulisan Akademik
masalah
PLO4 – Berkomunikasi Kuliah
Ujian Bertulis
secara lisan atau Tutorial
Kuiz
penulisan Aktiviti individu
Kuliah
PLO6 – Kemahiran
Tutorial Penghasilan Produk
pengurusan maklumat
Aktiviti individu

12. Kursus ini menjelaskan pengertian dan konsep kemahiran mendengar dan bertutur,
membaca, dan menulis; jenis, proses, tujuan dan peringkat kemahiran bahasa yang sesuai.
Sinopsis
Kus tu nerangka reti enggau konsep pengelandik mending enggau bejaku, macha,
sereta nulis; bansa, proses, tuju enggau tikas pengelandik jaku ke engkeman.

Kuat kuasa mulai Jun 2013

(Kemas kini November 2016) 2
 Mod Penyampaian Kuliah danTutorial
13.
Kaedah dan Jenis Kerja Kursus : 50 %
14.
Pentaksiran Peperiksaan Akhir : 50 %

Jenis Pentaksiran Kaedah Pentaksiran Peratusan

Ujian bertulis Peperiksaan Akhir 50

Penulisan Akademik
20
(800 patah perkataan)
Tugasan Penghasilan Produk 20
Kuiz
10
(1.5 jam)

Pemetaan Hasil
15.
Pembelajaran
Kursus (Course PEO 1 PEO 2 PEO 3 PEO 4 PEO 5
Learning
CLO 1 X X
Outcomes, CLO)
dengan CLO 2 X X
Objektif Pendidikan
Program CLO 3 X
(Programme
CLO 4 X
Educational
Objectives, PEO) CLO 5 X X

Objektif Pendidikan Program (PEO)

Berpengetahuan (LO1) dan dapat mengaplikasikan (LO2) prinsip asas
PEO1
dalam bidang tumpuan.
Berkomunikasi (LO4) secara berkesan sama ada lisan atau penulisan dalam
PEO2
bidang tumpuan.
PEO3 Berupaya menyelesaikan masalah dalam bidang tumpuan (LO3).
Bekerjasama dalam kumpulan (LO5) bagi membentuk budaya pembelajaran
PEO4
yang sihat.
Berkemahiran dalam mencari maklumat untuk pembelajaran sepanjang
PEO5
hayat (LO6).

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO 1 Menerangkan konsep kemahiran bahasa. (C2, P1, A1, PLO1, PLO4, CS1)
Mengklasifikasikan jenis-jenis aktiviti kemahiran bahasa. (C3, PLO1,
CLO 2
PLO3, CTPS1)
Memperincikan aspek-aspek kemahiran bertutur, peringkat kefahaman
CLO 3 dalam kemahiran membaca dan komponen kemahiran menulis. (C4,
PLO3, CTPS2)
Mengaplikasikan penggunaan bahasa yang berkesan melalui aktiviti
CLO 4 bertulis yang diberikan. (C3, PLO4, CS1)
Menghasilkan penulisan kreatif berdasarkan rujukan daripada pelbagai
CLO 5
sumber. (C6, A5, PLO3, PLO6, CTPS3, LL1)

Kuat kuasa mulai Jun 2013

(Kemas kini November 2016) 3
16. Pemetaan Hasil
Pembelajaran
Kursus (Course PLO 1 PLO 2 PLO 3 PLO 4 PLO 5 PLO 6
Learning
Outcomes, CLO) CLO 1 X X
dengan Hasil CLO 2 X X
Pembelajaran
Program CLO 3 X
(Programme
CLO 4 X
Learning
Outcomes, PLO) CLO5 X X

Hasil Pembelajaran Program (PLO)

Menunjukkan kefahaman mengenai fakta, konsep, prinsip dan proses dalam
PLO1
bahasa Iban.
Mempamerkan kebolehan menggunakan prinsip atau peralatan asas dalam
PLO2
bahasa Iban.
Menyelesaikan masalah dalam bahasa Iban dengan mengaplikasikan prinsip
PLO3
dan proses yang telah dipelajari.
PLO4 Menunjukkan kecekapan berkomunikasi secara lisan atau penulisan.
Menjalankan aktiviti akademik seperti mengumpul maklumat, menganalisis
PLO5
data dan membuat kesimpulan, sama ada secara kumpulan atau individu.
Menunjukkan kecekapan mencari maklumat dan kemahiran kendiri bagi
PLO6 pembelajaran sepanjang hayat.

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO 1 Menerangkan konsep kemahiran bahasa. (C2, P1, A1, PLO1, PLO4, CS1)
Mengklasifikasikan jenis-jenis aktiviti kemahiran bahasa. (C3, PLO1, PLO3,
CLO 2
CTPS1)
Memperincikan aspek-aspek kemahiran bertutur, peringkat kefahaman
CLO 3 dalam kemahiran membaca dan komponen kemahiran menulis. (C4, PLO3,
CTPS2)
Mengaplikasikan penggunaan bahasa yang berkesan melalui aktiviti bertulis
CLO 4
yang diberikan. (C3, PLO4, CS1)
Menghasilkan penulisan kreatif berdasarkan rujukan daripada pelbagai
CLO 5
sumber.(C6, A5, PLO3, PLO6, CTPS3, LL1)

Kuat kuasa mulai Jun 2013

(Kemas kini November 2016) 4
 Jumlah SLT
Bersemuka
17.

Bersemuka

Interaksi
Interaksi

Bukan
Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam Pembelajaran
Pelajar (Student Learning Time, SLT) setiap tajuk

Pentaksiran

Pentaksiran
Tutorial

Tutorial
Kuliah

Kuliah
Amali

Amali
1. Pengelandik Mending enggau Bejaku

 Konsep Mending
- Definisyen Mending
- Proses Mending
- Tuju Mending
1 1 1 1.5 4.5
- Bansa Mending
o Aktif
o pasif

 Tikas enggau Bansa Aktiviti Mending

- Pun
- Tengah 1 1 1 1.5 4.5
- Maju

 Mending Chara Kontekstual

- Aktiviti Mending Siti Arus
- Aktiviti Mending Dua Arus 1 1 1 1.5 4.5

 Konsep Bejaku
- Definisyen Bejaku
- Proses Bejaku 1 1 1 1.5 4.5
- Tuju Bejaku

 Aspek Jaku
- Chara nyebut
- Penekan
- Senai
- Intonasyen
- Jalai Jaku 2 4 2 6 14
- Pengelanchar
- Pengelandik
- Lebas Jaku

 Bansa Aktiviti Chara Kontekstual

- Berandau
- Becherita
- Bepelandai
- Bejurai
- Ngelicha
- Bepidato
2 4 2 6 14

Kuat kuasa mulai Jun 2013

(Kemas kini November 2016) 5
 2. Pengelandik Macha
 Konsep Macha
- Definisyen Macha
- Proses Macha
- Tuju Macha 1 1 1 1.5 4.5

 Bansa Bacha Chara Kontekstua

- Macha Nyaris/Mekanis
- Macha Sengian/Mentalis
- Macha Intensif
3 3 3 4.5 13.5
- Macha Ekstensif

 Struktur Teks
- Teks Naratif
1 3 1 4.5 9.5
- Teks Ekspositori

 Tikas Meretika Bacha

- Taksonomi Barrett
o Literal
o Inferens
o Tisih
o Ngasai

- Taksonomi Anderson 2 2 2 3 9
o Ngingat
o Mereti
o Aplikasyen
o Analisis
o Tisih
o Nengkebang

 Pengelandik Ngiga Idea Dalam Teks

- Idea Pugu (Ayat Topik)
- Idea Tambah (Jurai enggau Chonto) 2 2 2 3 9

3. Pengelandik Nulis
 Konsep Nulis
- Definisyen Nulis
1 1 1 1.5 4.5
- Proses Nulis
- Tuju Nulis

 Pengelandik Nulis
- Chara Mekanis
- Chara Mansutka Runding 1 1 1 1.5 4.5

 Komponen Pengelandik Nulis

- Ngiga Isi
- Ngaitka Isi enggau Tajuk
- Nulis Chara Kohesyen Dan Koheran
3 3 3 4.5 13.5
- Pengelandik Ngena Pengaya Leka Jaku, Gaya
Mantaika Idea enggau Aspek Mekanis

Kuat kuasa mulai Jun 2013

(Kemas kini November 2016) 6
  Penyilap Selama Maya Nulis
- Idea
- Pengaya Leka Jaku
- Gramatis 2 2 2 3 9
- Aspek Mekanis

 Aktiviti Nulis Chara Kontekstual

- Nengkebang Karang Kreatif
- Nengkebang Karang Ukai Kreatif 2 4 2 6 4

Kerja kursus 0.5 12.5 13

Amali - -

Ulangkaji Peperiksaan - 7.5 75

Peperiksaan 2.5 - 2.5

Jumlah 26 34 3 26 51 20 160

Bersemuka Bukan Bersemuka

JUMLAH JAM PEMBELAJARAN
BERSEMUKA DAN BUKAN Kuliah 26 26
BERSEMUKA
Tutorial 34 51

Penulisan Akademik
- 5
(800 perkataan)
Penghasilan Produk
- 6

Kuiz 0.5 1.5

Peperiksaan Akhir 2.5 7.5

Jumlah 63 97

Jumlah Jam
Pembelajaran Pelajar 160
(SLT)

Jam Kredit 4

Kuat kuasa mulai Jun 2013

(Kemas kini November 2016) 7
18. Rujukan Asas Abdullah Hassan dan Ainon Muhammad. (1994). Bahasa melayu untuk maktab
perguruan. Kuala Lumpur: Fajar Bakti.

Jenriri Amir. (2005). Teknik menulis ucapan. Kuala Lumpur: PTS Professional
Publishing Sdn Bhd.

Kamaruddin Hussin dan Siti Hajar Hj Abdul Aziz. (1997). Aktiviti lisan.Kuala Lumpur:
Kumpulan Budiman.
Rujukan Tambahan Asmah Hj. Omar. (1980). Analisis wacana dalam dewan bahasa. Kuala Lumpur:
Dewan Bahasa dan Pustaka.

Asraf. (1989) Petunjuk bahasa malaysia baku. Petaling Jaya: Sasbadi Sdn.Bhd. Awang

Sariyan. (1980). Kesalahan umum penggunaan bahasa malaysia. Kuala

Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Dewan Bahasa dan Pustaka. (1988). Daftar ejaan rumi bahasa malaysia.Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Dewan Bahasa dan Pustaka. (1988). Pedoman umum ejaan rumi bahasa
malaysia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Janang Ensiring & Robert Menua Salleh. (2006). Jaku dalam. Kuching: Tun
Jugah Foundation.

Marohaini Yusoff. (1989). Strategi pengajaran bacaan dan kefahaman. KualaLumpur:

Karya Bistari.
Maklumat
19. Tiada
Tambahan

Kuat kuasa mulai Jun 2013

(Kemas kini November 2016) 8
 MATRIK HASIL PEMBELAJARAN KURSUS – HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM
BIB1034 KEMAHIRAN BAHASA IBAN (4 Kredit)

HASIL PEMBELAJARAN
PROGRAM KaedahPengajaran
HASIL PEMBELAJARAN KURSUS Pentaksiran
PLO PLO PLO PLO PLO PLO dan Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
1. Menerangkan konsep kemahiran
bahasa.(C2, P1, A1, PLO1, PLO4, Kuliah Uji Bertulis
X X Tutorial
CS1) Kuiz

2. Mengklasifikasikan jenis-jenis aktiviti

kemahiran bahasa.( C3, PLO1, PLO3, Kuliah Ujian Bertulis
X X
CTPS1 Tutorial Penulisan Akademik

3. Memperincikan aspek-aspek
kemahiran bertutur, peringkat
kefahaman dalam kemahiran Kuliah Ujian Bertulis
X
membaca dan komponen kemahiran Tutorial Penulisan Akademik
menulis.(C4, PLO3, CTPS2)

4. Mengaplikasikan penggunaan
bahasa yang berkesan melalui Kuliah Ujian Bertulis
aktiviti bertulis yang diberikan.( C3, X Tutorial Penulisan Akademik
PLO4, CS1) Perbincangan

5. Menghasilkan penulisan kreatif

berdasarkan rujukan daripada Kuliah Ujian Bertulis
pelbagai sumber.(C6, A5, PLO3, X X Tutorial Penghasilan Produk
PLO6, CTPS3, LL1) Aktiviti individu

Kuliah Ujian Bertulis

KESELURUHAN X X X X
Tutorial Kuiz
Perbincangan Penulisan Akademik
Aktiviti individu Penghasilan Produk

Nama Penel Penggubal:

Bil. Nama Penggubal Kelayakan Akademik

1 En. Mamat anak Unggat B. Ed Hons. (USM); M. Linguistics (UM)

2 Pn. Corella anak Stephen B. Ed Hons. (UPM); M.A (UPM)

3 En. Philip anak Michael Meggong B. A Hons. (UKM); M.Ed (UUM)

4 En. Ngabong anak Katoi B.A Hons. (USM); Dip.Ed (IPGK Gaya)

5 En. Engkasan anak Inchang B. Ed Hons. (UPM); M.Ed (UPSI)

Kuat kuasa mulai Jun 2013

(Kemas kini November 2016) 9
Nama Panel Pemurni:
Bil. Nama Pensyarah Kelayakan Akademik

1 En. Engkasan anak Inchang B. Ed Hons. (UPM); M.Ed (UPSI)

M.A Pengajian Arab, (UKM)

2. En. Izuddin bin Muhammed B.A Bahasa dan Keusasteraan Arab, Universiti Yarmouk, Jordan
Dip Ed (KPLI) Maktab Perguruan Islam

Nama Pakar Rujuk:

Bil. Nama Jawatan Universiti/Bahagian

1 Dr. Chemaline anak Osup En. Pensyarah Kanan Fakulti Bahasa & Komunikasi
UPSI
Akademi Pengajian Bahasa
2 Prof. Madya Dr. Bromeley Philip Pensyarah Kanan
UiTM Kampus Sarawak
Bahagian Teknologi Pendidikan
3 En. Harold Unsie anak Liban Penolong Pengarah
Negeri Sarawak

Kuat kuasa mulai Jun 2013

(Kemas kini November 2016) 10