RINGKASAN MAKLUMAT KURSUS

Nama Pengantar Jawi

1.
Kursus/Modul Introduction Jawi

2. Kod Kursus PIM1054

Nama Staf
3. Othman bin Loman
Akademik

4. Rasional
Kursus ini ditawarkan supaya pelajar dapat menjelaskan perkembangan sistem tulisan jawi di
Kursus/Modul
Malaysia, mengaplikasi sistem ejaan dalam penulisan dan menulis jawi mengikut kaedah
dalam Program
penulisan khat secara kreatif.

5. Semester dan
Semester 2
Tahun ditawarkan

6. Jumlah Jam Jumlah Jam Pembelajaran

Pembelajaran Bersemuka Bukan Bersemuka
Bersemuka dan Bukan Bersemuka

K = Kuliah
T = Tutorial K T A P K T A P
A = Amali 170
P= Pentaksiran
30 30 - 2.5 30 60 - 17.5

7. Nilai Kredit 4

8. Prasyarat (jika ada) Tiada

9. Hasil Pembelajaran Pada akhir kursus ini pelajar dapat :

Kursus (Course
Learning 1. Menjelaskan perkembangan sistem tulisan jawi di Malaysia.(C2, P3, A1, PLO1, PLO3,
Outcomes, CLO) CTPS2)
2. Membina perkataan mengikut kaedah Sistem Ejaan Jawi yang Disempurnakan. (C6,
PLO2, PLO3, CTPS1)
3. Mengaplikasi Sistem Ejaan Jawi Yang Disempurnakan dalam penulisan. (C3, P3, PLO3,
PLO2, PLO4, CS1)
4. Menulis jawi mengikut kaedah penulisan Khat Nasakh, Rak’ah dan Kufi dengan betul.
(C6, P3, PLO2, PLO4, CS1)
5. Menghasilkan penulisan khat secara kreatif. (C6, P3, A5, PLO2, PLO3, CTPS4)

ARAS TAKSONOMI PEMBELAJARAN

DOMAIN KOGNITIF DOMAIN PSIKOMOTOR DOMAIN AFEKTIF
ketara

Memberi maklum balas

Respons berpandu

Menghayati nilai
Mengorganisasi
Menganalisis

CLO
Lakuan tulen
Mengapikasi

Mekanisme
Memahami
Mengingat

Menerima
kompleks
Mencipta

Adaptasi
Respons
Persepsi
Menilai

Menilai
Set

C C C C C C P P P P P P P A A A A A
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5
1 x x x

2 x

3 x x

4 x x

5 x x x

Berkuat kuasa mulai Jun 2013

(Kemas kini November 2016) 1
10. Kemahiran Boleh
Pindah Kemahiran Berkomunikasi (CS1)
(Transferable Skills, Kemahiran Kritis dan Menyelesaikan Masalah (CTPS4)
TS):

11. Strategi Pengajaran

dan Pembelajaran Strategi pengajaran dan pembelajaran:
serta Pentaksiran
1. Kuliah
2. Tutorial
PLO2-Kebolehan menggunakan prinsip
Kuliah
atau peralatan asas dalam Pendidikan
Strategi Pentaksiran: Tutorial
Islam.
Pencapaian pelajar dalam kursus ini ditentukan menerusi dua bentuk pentaksiran iaitu, kerja
kursus 60% dan ujian akhir kursus 40%.

Strategi
Programme Learning Outcome
Pengajaran dan Jenis Pentaksiran
(PLO)
Pembelajaran
PLO1 - Kefahaman mengenai fakta, Kuliah Peperiksaan akhir
konsep, prinsip dan proses Tutorial Penulisan
PLO2 - Kebolehan menggunakan
Kuliah
prinsip atau peralatan asas dalam Penghasilan produk
Tutorial
Pendidikan Islam.
Kuliah
PLO3 - Menyelesaikan masalah Peperiksaan akhir
Tutorial

PLO4 - Kecekapan berkomunikasi Kuliah

Pembentangan
secara lisan atau penulisan. Tutorial

12. Sinopsis Kursus ini memberi tumpuan kepada Perkembangan Tulisan Jawi; Ejaan Jawi yang
Disempurnakan; Kata Pinjaman; Membaca Dan Menulis Teks Jawi; Seni Khat; Persediaan
Penulisan Khat; Method penulisan khat; dan Kreativiti Dalam Seni Penulisan Khat.

This course focuses on the development of Jawi writing; Enhanced Jawi spelling; The loan;
Reading And Writing Jawi text; Calligraphy; Khat Writing Supplies; Method calligraphy;
Creativity in Arts and Writing Style.

13. Mod Penyampaian Kuliah dan Tutorial

14. Kaedah dan Jenis Kerja Kursus : 60 %

Pentaksiran Peperiksaan Akhir : 40 %

Jenis Pentaksiran Kaedah Pentaksiran Peratusan

Ujian bertulis Peperiksaan akhir 40

Penulisan 25

Tugasan Pembentangan 10

Penghasilan produk 25

Berkuat kuasa mulai Jun 2013

(Kemas kini November 2016) 2
15. Pemetaan Hasil
Pembelajaran
Kursus (Course PEO 1 PEO 2 PEO 3 PEO 4 PEO 5
Learning
Outcomes, CLO) CLO 1 x x
dengan
Objektif Pendidikan CLO 2 x x
Program
(Programme CLO 3 x x
Educational
CLO 4 x x
Objectives, PEO)
CLO5 x x

PEO1 Berpengetahuan (LO1) dan dapat mengaplikasikan (LO2) prinsip asas dalam
Pendidikan Islam
PEO2 Berkomunikasi (LO4) secara berkesan sama ada lisan atau penulisan dalam
Pendidikan Islam
PEO3 Berupaya menyelesaikan masalah dalam Pendidikan Islam (LO3)
PEO4 Bekerjasama dalam kumpulan (LO5) bagi membentuk budaya pembelajaran
yang sihat.
PEO5 Berkemahiran dalam mencari maklumat untuk pembelajaran sepanjang hayat
(LO6)

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

Menjelaskan perkembangan sistem tulisan jawi di Malaysia.(C2, P3, A1, PLO1,
CLO1
PLO3, CTPS2))
Membina perkataan mengikut kaedah Sistem Ejaan Jawi yang Disempurnakan.
CLO2
(C6, PLO2, PLO3, CTPS1)
Mengaplikasi Sistem Ejaan Jawi Yang Disempurnakan dalam penulisan. (C3,
CLO3
P3, PLO2, PLO4, CS1)
Menulis jawi mengikut kaedah penulisan Khat Nasakh, Rak’ah dan Kufi dengan
CLO4
betul. (C6, P3, PLO2, PLO4, CS1)
CLO5 Menghasilkan penulisan khat secara kreatif. (C6, P3, A5, PLO2, PLO3, CTPS4)

Berkuat kuasa mulai Jun 2013

(Kemas kini November 2016) 3
16. Pemetaan Hasil
Pembelajaran PLO 1 PLO 2 PLO 3 PLO 4 PLO 5 PLO 6
Kursus (Course
Learning CLO 1 x x
Outcomes, CLO)
dengan Hasil CLO 2 x x
Pembelajaran
CLO 3 x x
Program
(Programme CLO 4 x x
Learning
Outcomes, PLO) CLO 5 x x

Hasil Pembelajaran Program (PLO)

Menunjukkan kefahaman mengenai fakta, konsep, prinsip dan proses dalam
PLO1
Pendidikan Islam
Mempamerkan kebolehan menggunakan prinsip atau peralatan asas dalam
PLO2
Pendidikan Islam
Menyelesaikan masalah dalam Pendidikan Islam dengan mengaplikasikan
PLO3
prinsip dan proses yang telah dipelajari.
PLO4 Menunjukkan kecekapan berkomunikasi secara lisan atau penulisan.
Menjalankan aktiviti akademik seperti mengumpul maklumat, menganalisis
PLO5
data dan membuat kesimpulan, sama ada secara kumpulan atau individu.
Menunjukkan kecekapan mencari maklumat dan kemahiran kendiri bagi
PLO6 pembelajaran sepanjang hayat.

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

Menjelaskan perkembangan sistem tulisan jawi di Malaysia.(C2, P3, A1, PLO1,
CLO1
PLO3, CTPS2)
Membina perkataan mengikut kaedah Sistem Ejaan Jawi yang Disempurnakan.
CLO2
(C6, PLO2, PLO3, CTPS1)
Mengaplikasi Sistem Ejaan Jawi Yang Disempurnakan dalam penulisan. (C3,
CLO3
P3, PLO2, PLO4, CS1)
Menulis jawi mengikut kaedah penulisan Khat Nasakh, Rak’ah dan Kufi dengan
CLO4
betul. (C6, P3, PLO2, PLO4, CS1)
CLO5 Menghasilkan penulisan khat secara kreatif. (C6, P3, A5, PLO2, PLO3, CTPS4)

Jumlah SLT
Bersemuka
Bersemuka
Interaksi

Interaksi
Bukan

Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam Pembelajaran

17. Pelajar (Student Learning Time, SLT) setiap tajuk
Pentaksiran

Pentaksiran
Tutorial

Tutorial
Kuliah

Kuliah
Amali

Amali

Berkuat kuasa mulai Jun 2013

(Kemas kini November 2016) 4
 1. Perkembangan Tulisan Jawi

• Sejarah dan Kepentingan Tulisan

Jawi
− Perkembangan di Malaysia
− Ejaan Dian
3 3 3 6 15
− Ejaan Pakatan
− Ejaan Za’ba
− Latar belakang Sistem Ejaan Jawi yang
disempurnakan
− Kepentingan mempelajari Tulisan Jawi

2. Ejaan Jawi yang Disempurnakan

• Kelompok Huruf Jawi

− Huruf tunggal
− Huruf bersambung
− Padanan huruf rumi dan jawi
− Huruf vokal (V) dan Konsonan (K)
− Penggunaan huruf hamzah ( ‫) ء‬

• Pembentukan perkataan
− Satu suku kata
− Dua suku kata
− Tiga suku kata atau lebih

• Hukum
− Hukum ‘darlung’ ( ‫) د ر ل و غ‬
− Hukum kaf ( ‫ ) ك‬dan ga ( ‫) ض‬
6 6 6 12 30
− Hukum ra + ma
− Perkataan tradisi
− Alif pembeza
− Kaedah Lazim
− Hukum a + ha

• Kaedah Diftong

• Penggunaan Imbuhan
− Awalan
− Akhiran
− Apitan

• Rangkai Kata dan Kata Ulang

− Homograf
− Akronim dan kata singkatan

3. Kata Pinjaman

• Kaedah ejaan :
− kata serapan Bahasa Inggeris
− kata serapan Bahasa Arab
3 3 3 6 15
• Kata Pinjaman Bahasa Arab dan Inggeris
• Penggunaan huruf ta’ marbutah dan ta’ maftuhah
• Penggunaan huruf ha ( ‫ ) ح‬dan ha’ ( ‫) ه‬
• Penggunaan huruf kaf ( ‫ ) ك‬dan qaf ( ‫) ق‬

4. Membaca Dan Menulis Teks Jawi

• Teks Jawi Klasik dan Moden

− Abjad 3 3 3 6 15
− Ejaan
− Amali

Berkuat kuasa mulai Jun 2013

(Kemas kini November 2016) 5
5. Seni Khat

• Pengenalan Ilmu Seni Khat

− Definisi
− Aliran seni khat
− Jenis-jenis khat
3 3 3 6 15
• Sejarah Ringkas Seni Khat
− Zaman permulaan Islam
− Umaiyah dan Abasiyah
− Alam Melayu
− Tokoh seni khat

6. Persediaan Penulisan Khat

• Persediaan Mempelajari Seni Khat

− Sebelum menulis
− Semasa menulis 3 3 3 6 15
− Disiplin dan kaedah penulisan

• Persediaan dan Penulisan Kaligrafi Islam (seni

khat).

7. Method Penulisan Khat

• Jenis-jenis khat :
− Nasakh
− Riq’ah 3 3 3 6 15
− Kufi

• Penulisan Jawi berbantukan multimedia (komputer,

telefon pintar)

8. Kreativiti Dalam Seni Penulisan Khat

6 6 6 12 30
• Bengkel penghasilan

Kerja Kursus 0.5 11.5 12

Amali

Ulangkaji Peperiksaan 6 6

Peperiksaan 2 2

Jumlah 30 30 - 2.5 30 60 - 17.5 170

Berkuat kuasa mulai Jun 2013

(Kemas kini November 2016) 6
 Bersemuka Tidak Bersemuka
JUMLAH JAM PEMBELAJARAN
BERSEMUKA DAN BUKAN BERSEMUKA Kuliah 30 30

Tutorial 30 60

Penulisan (1000 pp) - 5

Pembentangan (30 minit) 0.5 1.5

Penghasilan produk - 5

Peperiksaan akhir (2 jam) 2 6

Jumlah 62.5 107.5

Jumlah Jam Pembelajaran

170
Pelajar (SLT)

Jam Kredit 4

18. Rujukan Asas Asmah Haji Omar.(2009). Rahsia Ejaan Jawi. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Hashim Musa (2006). Siri Lestari Bahasa: Sejarah Perkembangan Tulisan Jawi Edisi Kedua,
Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.

Mahmood Haji Awang (2009). Panduan Menulis dan Kaedah Mengajar Khat Nasakh, Kuala
Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka

Rujukan Tambahan Che Siah Che Man. (2006). Pendekatan Pengajaran Jawi, Kuala Lumpur : Dewan Bahasa
dan Pustaka.

Daftar Kata Bahasa Melayu, Rumi-Sebutan-Jawi. (2008). edisi kedua. Kuala Lumpur : Dewan
Bahasa dan Pustaka.

Hashim Hj. Musa. (1999). Sejarah Perkembangan Tulisan Jawi .Kuala Lumpur : Dewan
Bahasa dan Pustaka.

Kementerian Pelajaran Malaysia. (2007). Panduan Penulisan Khat Nasakh dan Riqah serta
Kaedah Ejaan Jawi Yang Disempurnakan KBSR 2007, Bahagian Kurikulum Pendidikan
Islam dan Moral, Jabatan Pendidikan Islam dan Moral, Kementerian Pelajaran
Malaysia.

Kementerian Pelajaran Malaysia. (2008). Pengenalan Ilmu Seni Khat : Sejarah, Tokoh dan
Jenis-jenis Khat, Bahagian Kurikulum Pendidikan Islam dan Moral, Jabatan Pendidikan
Islam dan Moral, Kementerian Pelajaran Malaysia.

Maklumat
19. Tiada
Tambahan

Berkuat kuasa mulai Jun 2013

(Kemas kini November 2016) 7
 MATRIK HASIL PEMBELAJARAN KURSUS – HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM
PIM1054 PENGANTAR JAWI (4 KREDIT)

HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM Kaedah

HASIL PEMBELAJARAN KURSUS Pengajaran dan Pentaksiran
PLO 1 PLO 2 PLO 3 PLO 4 PLO 5 PLO 6 Pembelajaran
1. Menjelaskan perkembangan sistem Peperiksaan akhir
Kuliah
tulisan jawi di Malaysia.(C2, P3, A1, x x Penulisan
Tutorial
PLO1, PLO3, CTPS2) individu
2. Membina perkataan mengikut kaedah
Sistem Ejaan Jawi yang Kuliah
x x Peperiksaan akhir
Disempurnakan. (C6, PLO2, PLO3, Tutorial
CTPS1)
3. Mengaplikasi Sistem Ejaan Jawi Yang
Kuliah
Disempurnakan dalam penulisan. (C3, x x Peperiksaan akhir
Tutorial
P3, PLO1, PLO2)
4. Menulis jawi mengikut kaedah penulisan
Peperiksaan akhir
Khat Nasakh, Rak’ah dan Kufi dengan Kuliah
x x Pembentangan
betul melalui pembentangan. (C6, P3, Tutorial
individu
PLO2, PLO4, CS1)
5. Menghasilkan penulisan khat secara
Kuliah Penghasilan
kreatif. (C6, P3, A5, PLO2, PLO3, x x
Tutorial produk individu
CTPS4)
Peperiksaan akhir
Pembentangan
individu
Kuliah
KESELURUHAN x x x x Penulisan
Tutorial
Individu
Penghasilan
produk individu

Panel Penggubal:

Bil. Nama Penggubal Kelayakan Akademik

Sarjana Pendidikan, UKM

1 Abdul Malek Bin Norakit Sarjana Muda, UKM
Diploma Pendidikan, UKM

Phd Pendidikan, UKM

Sarjana Bahasa Arab, UIAM
2 Dr Abd Razak Bin Abu Chik
Sarjana Muda, Muhammad V, Maghribi
Diploma Pendidikan, UIAM

Sarjana Syariah, UM
3 Abdul Hadi Bin Sulaiman Sarjana Muda, IAIN Indonesia
Diploma Pendidikan, IPG Islam, Bangi

Berkuat kuasa mulai Jun 2013

(Kemas kini November 2016) 8