<PENGAJIAN ISLAM>
<2018>
<ABSH2103>
<ULUM AL-HADIS>
0
<ABSH2103>
Isi Kandungan
2. Pendahuluan ............................................................................................................... 2
6. Penutup........................................................................................................................ 14
7. Rujukan ....................................................................................................................... 15
1
<ABSH2103>
Pendahuluan
Kehidupan beragama merupakan fitrah manusia yang mana manusia perlu menggunakan
agama sebagai landasan dalam menentukan jalan hidup yang benar. Kedudukan hadis begitu
tinggi selepas Al-quran. Para ulama` dan orang-orang yang memiliki keutamaan, baik
dikalangan salaf mahupun khalaf, dengan sepakat menyatakan bahawa hadis adalah tafsiran
bagi mentafsir Al-quran, sebagai pembatas bagi ayat-ayatnya yang mutlak (pasti),
pengkhususan bagi ayat-ayatnya yang umum, penjelasan bagi ayat-ayatnya yang mubham
(samar-samar maksudnya) dan perincian bagi ayat-ayatnya yang bersifat mujmal (umum).
Para muhaddisin telah mengumpul hadis-hadis baginda dengan berlandaskan sanad-sanad
yang diyakini. Mereka telah mengkaji dan meneliti periwayatan hadis dengan pelbagai
kaedah untuk mendapatkan berbezaan hadis yang sohih mahupun yang cacat dan hadis yang
lemah ataupun kuat untuk dijadikan hujah mahupun untuk dijadikan sebagai panduan hidup
yang dianjurkan oleh baginda. Dengan ini, terdapat pelbagai agama yang menunjukkan
fahaman yang berbeza dalam menunjukkan jalan kehidupan penganut yang menganuti agama
itu. Kedatangan Islam dengan Al-quran dan Hadis telah membuka lembaran baru dalam
sejarah ketamadunan manusia dan perkembangan ilmu. Ilmu seperti Usul Al-fiqh, Usul Tafsir
dan Balaghah yang dihasilkan oleh Islam tidak pernah diketahui sebelum ini. Kemunculan
ilmu seperti itu tidak lain dan tidak bukan adalah hanya untuk menghuraikan dan
menjelaskan maksud Al-quran dan Hadis. Ilmu lain yang muncul selepas itu adalah seperti
ilmu Rijal Hadis iaitu ilmu yang berkait dengan perawi-perawi yang meriwayatkan hadis-
hadis Rasulullah. Ilmu ini sangat meluas dan mengetahuinya adalah mengetahui satu
bahagian yang besar dalam ilmu Islam. Imam Ali bin al-Madani pernah berkata: ”kefahaman
yang mendalam tentang makna-makna hadis adalah separuh ilmu dan mengenai para perawi
adalah separuh ilmu”. (Abu Ghuddah, Lamahat, hal. 80). Kata-kata ini adalah jelas
menunjukkan betapa tingginya kedudukan ilmu Rijal Hadis yang sebaris dengan ilmu
memahami hadis. Oleh kerana itu, ulama` menulis sejumlah kitab yang tidak terhitung
banyaknya tentang keadaan para perawi hadis.
2
<ABSH2103>
Kepentingan ilmu Rijal al-Hadis
Secara umumnya, ilmu ini membahaskan tentang sejarah hidup para perawi, tempat lahir dan
tarikh lahir, kematian, guru-guru, aliran mazhab yang diikuti, negeri yang pernah dikunjungi
dan didiami seta lainnya. Ilmu sangat berkaitan dengan sejarah perawi hadis, mazhab yang
mereka anuti atau berpegang dengannyaserta cara mereka menerima hadis. Semua itu penting
untuk menerima hadis atau menolak riwayat mereka. Ilmu ini diguna secara meluas untuk
mengetahui kelangan perawi yang dapat merasai 60 tahun di zaman Jahiliyah dan 60 tahun di
zaman Islam iaitu Hakim bin Hizam dan Hasan bin Thabit. Selain itu, ia juga berguna untuk
mengetahui kaedah mereka menerima dan meriwayatkan hadis dari guru mereka dan
siapakah murid-murid mereka untuk menentukan kesahihan kesinambungan sanad. Pengajian
sanad tanpa Ilmu rijal ini adalah tidak sempurna akal. Ianya adalah sumber utama untuk
mengetahui kedudukan sesebuah hadis. Sanad juga merupakan suatu kaedah untuk
menetapkan hukum dalam perundangan.
Kepentingan ilmu Rijal al-Hadis ini secara asasnya untuk mengenal para perawi. Sudah
menjadi kebiasaanya para perawi hadis dikenali dengan nama asal tetapi ada kalanya lebih
dikenali dengan abu fulan (bapa si fulan) atau ummu fulan (ibu si fulan) maka itu dikatakan
kuniyah. Kuniyah merupakan panggilan yang biasa digunakan dalam sistem panggilan
masyarakat arab yang menggambarkan kedudukan seseorang dalam masyarakat. Begitu juga
apabila perawi itu dikaitkan dengan suatu bangsa, tempat dan kedudukan maka itu dipanggil
sebagai nasbah. Selain itu, ada juga perawi yang diberikan laqab dan gelaran yang
melambangkan kedudukannya dalam dunia ilmu seperti al-Imam, al-Hafiz, Syaikh al-Islam
dan lain-lain. Ulama` yang menyusun perawi itu akan memperkenalkan perawi itu dengan
namanya, kunyahnya, gelarannya kemudian nisbah kepada negeri. Akan tetapi, seandainya
kunyah atau gelarannya itu lebih terkenal maka itulah yang akan didahulukan. Pengenalan
seorang perawi itu akan lebih jelas lagi dengan dinyatakan bapanya, datuknya dan juga
moyangnya.
Kepentingan menyatakan tarikh dalam ilmu Rijal al-Hadis ialah untuk menentukan tabaqah
(lapisan) atau generasi yang perawi itu berada bagi memastikan berlaku bersambung-
sambung dalam sanad atau tidak. Ini kerana bersambung-sambung itu syarat bagi kesahihan
hadis sementara terputus pula sebab kepada kecaman pada hadis. Selain itu, pendustaan
sesetengah perawi dapat dikesan dengan menghintung tahun kewafatan perawi yang didakwa
3
<ABSH2103>
sebagai punca hadis dan tahun perawi yang mendakwa. Diriwayatkan daripada Ismail bin
Iyash al-Himsi, katanya ”satu kali saya berada di Iraq lalu seorang ahli hadis datang kepada
saya”. Mereka berkata bahawa di sini ada seorang lelaki yang meriwayatkan hadis daripada
Khalid bin Ma’dan. Lalu saya bertanya kepada mereka tahun berapa anda mencatat hadis
daripada Khalid. Maka dia menjawab ”pada tahun 113H”. Lalu saya berkata,” sesungguhnya
anda mendakwa bahawa anda telah mendengar daripada Khalid adalah tujuh tahun setelah
kematian beliau. (Dirasat Fi Manhaj al-Naqd, hal. 157). Perhatian Ulama` terhadap tahun
kelahiran dan kewafatan ini sangat jelas sehingga kitab-kitab mereka tentang perawi
dinamakan dengan al-Tawarikh sebagaimana yang dapat dilihat para al-Tarikh al-Kabir yang
ditulis oleh Imam al-Bukhari, Tarikh Ibn Abi Khaitham dan juga Tarikh Ibn Ma’in. Terdapat
juga Ulama` yang menyusun nama-nama perawi mereka menggunakan tahun kewafatan dan
kaedah ini dikenali dengan al-Wafayat. Contohnya, Kitab al-Tarikh oleh Abi Bisyr Harun bin
Hatim al-Tamimi, al-Tarikh karangan Abu Musa Muhammad bin al-Muthanna al-`Anazi.
Selain itu, kepentingan ilmu Rijal al-Hadis adalah nama guru dan muridnya. Ini sudah
menjadi kebiasaan para ulama` dalam menyusun kitab-kitab untuk menyenaraikan guru-guru
atau murid-murid bagi perawi atau hanya menyebut mereka yang terkenal dalam
mariwayatkan hadis sahaja. Di samping itu, disebut juga siapakah yang mengambil riwayat
dalam meriwayatkan hadis secara terus dan juda melalui perantaraan. Semua ini dapat
membantu para pengkaji Rijal al-Hadis untuk mengetahui terdapat pertemuan antara seorang
Syaikh dengan perawi tersebut. Pengarang kitab-kitab Rijal al-Hadis akan berusaha
bersungguh-sungguh untuk menyebutkan guru dan murid yang berkaitan. Ini menjadi bukti
kukuh dalam menetapkan bahawa hadis itu sohih tanpa wujud keraguan yang disebabkan
oleh kecacatan para Rijal al-Hadis. Sebagai contohnya, di bawah biografi Imam Ahmad, al-
Mizzi menyenaraikan lebih kurang seratus tiga puluh orang guru Imam Ahmad dan lebih
kurang lapan puluh orang murid. (Tahzib al-Kamal, jul. 1 437).
Seterusnya, kepentingan ilmu Rijal al-Hadis ini juga terdapat dalam pengembaraan ilmu.
Pengembaraan ilmu atau disebut sebagai rihlah sebenarnya memainkan peranan penting
dalam sejarah ilmu hadis sama ada dari segi pengumpulan hadis mahupun mengenalpasti
kedudukan para perawi. Sejarah telah mencatatkan bahawa Jabir bin Abdullah membeli
seekor tunggangan dan mengembara dari Madinah ke Mesir untuk mendapatkan kepastian
daripada `Uqbah bin `Amir adakah beliau mendengar sebuah hadis tentang melindungi orang
mukmin. Selepas itu, beliau terus pulang tanpa menghiraukan apa-apa urusan. (Abu Lubabah,
4
<ABSH2103>
al-Jarh wa al-Ta `dil, hal. 24). Apabila berlaku gejala pemalsuan hadis, para ulama`
mengembara ke setiap pelusuk negeri untuk mengkaji punca-punca hadis maudu` seterusnya
mereka dapat mengetahui siapa yang terlibat dalam gejala ini. Dengan ini, pengembaraan
ilmu para perawi hadis ini telah menjadikan para muhaddisin lebih mahir dan dapat mengkaji
sejauhmana kesohihan sesebuah hadis untuk diamalkan serta disebarkan kepada mukmin
yang lain. Faedah dalam mencatatkan tempat-tempat dan tahun pengembaraan ilmu itu ialah
menentukan bersambung-sambung sanad perawi itu dengan ulama` hadis di negeri itu.
Contohnya sekira perawi itu tidak pernah sampai ke Mesir dan tidak didapati bahawa terdapat
ulama` Mesir yang bertemu dengannya, lalu perawi itu meriwayatkan satu hadis dari ulama`
Mesir maka para ulama` hadis akan berhati-hati dengannya. Ini kerana sudah ada keraguan
dalam riwayat ini dan memberi gambaran bahawa sanad hadis itu tidak bersambung-sambung
di samping mengambil kira penilaian yang lain seperti perawi itu dituduh berdusta, tidak
tepat atau lalai.
Oleh itu, kepentingan ilmu Rijal al-Hadis ini terletak kepada perawi itu sendiri. Memeriksa
kedudukan perawi sangat penting dalam menentukan kesahihan riwayat hadis. Ia dapat
membantu para pengkaji hadis dalam berhadapan dengan pereka-pereka hadis. kataSufyan al-
Thauri:”apabila para perawi menggunakan dusta dalam periwayatan maka kami gunakan
sejarah untuk melawan mereka”. (al-Khatib, al-Kifayah, hal. 119). Pada pandangan ulama`
sanad ialah jalan yang menyampaikan kepada matan bagi hadis. Sanad merupakan ciri khusus
umat Islam. Sebelum kedatangan Islam, sejarah tidak mengenali konsep sanad dalam
menukilkan berita-berita malah kebenaran kitab-kitab suci agama sebelum Islam tidak dapat
dibuktikan kerana sejarah kewujudannya tidak jelas. Dengan itu, ilmu Rijal al-Hadis ini telah
menjadikan perintis kepada pengkaji sejarah untuk mengkaji sejarah menggunakan kaedah
Islam.
5
<ABSH2103>
Karya rujukan Rijal al-Hadis
Buku ini ditapis oleh Perpustakaan Nasional RI: Katalog Dalam Terbitan (KDT). Ditulis oleh
As-Suyuthi, Muhammad Bin Kamal Khalid yang telah diterjemah oleh Marsuni Sasaky dan
diselaraskan oleh Ahmad Taufiq Abdurrahman. Diterbitkan di Pustaka Azzam pada tahun
2006 di Jakarta Indonesia. Tajuk asal ialah Ar-Riyadh Al Murba’ah Fima Ittafaq Alaih Al
Arba’ ah (Abu Daud, Tarmizi, Nasa`i dan Ibnu Majah / Muhammad bin Kamal Khalid As-
Sayuthi.
Buku ini telah disusun oleh Imam Az-Zabidi. Cetakan pertama pada tahun 2004. Hak cipta
Mizan Pustaka Bandung. Diterbitkan oleh CRESCENT NEWS (KL) SDN BHD beralamat
19, Jalan SBC 3, Taman Sri Batu Caves, 68100 Batu Caves Selangor, Malaysia. Dicetak oleh
PERCETAKAN ZAFAR SDN BHD.
6
<ABSH2103>
3.Himpunan Hadis Modal Insan
Buku ini telah disusun oleh Dr. Zulkifli Mohamad al-Bakri. Diterbitkan oleh Telaga Biru
pada Mac 2007 beralamat 79-1B, Jalan Raja Abdullah, 50300 Kuala Lumpur. Dicetak oleh
Digitpress Sdn Bhd beralamat 7 Jalan BK 1/11, Bandar Kinrara 47100 Puchong, Selangor
Darul Ehsan.
Buku ini merupakan sebuah terbitan dari Telaga Biru beralamat 28, Jalan Tembaga SD 5/2A,
Sri Damansara Industri Park, 52200 Kuala Lumpur pada 2008. Buku ini disusun oleh Zulkifli
Mohamad al-Bakri. Dicetak oleh Digitpress Sdn Bhd beralamat 7 Jalan BK 1/11, Bandar
Kinrara 47100 Puchong, Selangor Darul Ehsan. Buku ini merupakan sambungan daripada
Himpunan Hadis Modal Insan.
7
<ABSH2103>
5.Terjemah Hadis mengenai Pribadi dan Budi Pekerti Rasulullah
Diterjemah oleh Dr. M. Tarsyi Hawi. Merupakan cetakan yang ke 4. Telah diterbitkan oleh
Diponegoro Bandung Indonesia. Kitab asal ditulis oleh At-Tarmizi (Abu Isa Muhammad bin
Isa bin Saurah). Nama asal kitab ini ialah الشاءل المحمدية.
6.Al-Wafi
Buku ini merupakan syarah kepada kitab Arba’in An-Nawawiyah (hadis 40). Disusun oleh
Dr. Musthafa Died Al-Bugha Muhyiddin Mistu. Diterbitkan oleh Al-I’tishom pada tahun
2003 beralamat Jl. Pemuda III No. 10 Rawamangun, Jakarta Timur 13200 Indonesia.
8
<ABSH2103>
9
<ABSH2103>
Penerangan isi kandungan kitab
10
<ABSH2103>
meletakkan didalamnya hadis yang berkaitan dan relevan dengan tajuk tersebut. Kaedah ini
menjadikan hadis yang sama itu akan berada dibawah tajuk yang berlainan kerana sebuah
hadis itu biasanya berhubung dengan sebahagia besar dalam aspek hukum Islam. Imam
Bukhari menggunakan semua hadis-hadis tersebut untuk menjawab segala persoalan.
11
<ABSH2103>
menjadikan dunianya sebagai waqaf untuk dakwahnya semata-mata untuk memperoleh
ganjarang di akhirat kelak.
6.Al-Wafi
Buku ini menjelaskan bahawa pentingnya hadis kerana ia merupakan sumber hukum Islam
selepas Al-quran. Ia memfokuskan tentang masalah Usuluddin (aqidah dan masalah prinsip
dalam agama), dan ada yang berkaitan dengan furu’ (cabang). Oleh itu, hadis yang
dikemukakan ini sangat meluas dan mencukupi untuk bekalan sepanjang zaman. Hadis yang
terdapat dalam kitab ini adalah dari riwayat Al-Bukhari. Muslim, Abu Daud, At-tarmizi, Ibnu
Majjah, An-Nasa`i, Imam Ahmad dan Ad-Daruquthni. Dengan ini, boleh dikatakan setiap
hadis dalam kitab ini disebut sanadnya supaya pembaca tidak meragui kesasihan hadis yang
telah dikemukakan itu. Susunan buku ini adalah daripada sahabat baginda iaitu Ali bin Abi
Talib, Abdullah bin Mas`ud, Mu`adz bin Jabal, Abu Hurairah dan Abu Sa`id Al-Khudriy.
12
<ABSH2103>
terang mengikut tajuk dan bab yang telah dibahagikan. Walaupun begitu, terdapat hadis yang
berulang dinyatakan dalam buku ini namun itu hanyalah sebagai penguat kepada hadis lain
yang dinyatakan kerana kebanyakan hadis menjelaskan pelbagai maksud dan ia telah
dinyatakan dalam buku ini.
13
<ABSH2103>
Penutup
Oleh kerana hadis merupakan sumber ajaran Islam kedua setelah al-Quran, maka
mempelajari untuk memahaninya mudah kerana hadis ini merupakan penjelasan kepada al-
Quran. Namun, dalam praktikal, mempelajari hadis sangat sulit dan rumit kerana ia
mempunyai banyak cabang. Ini kerana terdapat beberapa faktor. Antaranya ialah hadis ini
disebarkan dengan pelbagai kaedah dan jalan sehinggakan untuk mendapatkan kepastiannya
sahih itu sangat sulit dan memerlukan pengkajian yang mendalam serta memakan masa yang
lama. Hal ini terjadi kerana wujud golongan yang telah menambah ini hadis itu sesuka hati
walaupun itu perkara yang baik tetapi ia tetap dikira salah. Selain itu terdapat juga golongan
yang cuba memalsukan hadis demi menjatuhkan umah Islam. Meskipun begitu, Ulama` dan
golongan cerdik dan pandai dahulu telah menetapkan pelbagai syarat dalam menetapkan taraf
hadis tersebut dengan teliti. Dengan ini, pembelajaran hadis menjadi begitu rumit demi
menjaga kesempurnaan sunnah Rasulullah yang menjadi sumber hukum kedua selepas al-
Quran.
14
<ABSH2103>
APENDIKS
RUJUKAN / REFERENSI
1. Dr. M. Tarsyi Hawi. (1998). Terjemah Hadis mengenai Pribadi dan Budi Pekerti
2. Dr. Musthafa Died Al-Bugha Muhyiddin Mistu. (2003). Al-Wafi. Jl. Pemuda III No.
10 Rawamangun, 13200 Jakarta Timur, Indonesia: Al-I’tishom.
3. Dr. Zulkifli Mohamad al-Bakri. (2007). Himpunan Hadis Modal Insan. (edisi
pertama). 7 Jalan BK 1/11, Bandar Kinrara 47100 Puchong, Selangor Darul Ehsan:
Telaga Biru.
4. Dr. Zulkifli Mohamad al-Bakri. (2008). Hadis-Hadis Peringatan Buat Umur Insan.
(edisi pertama). 28, Jalan Tembaga SD 5/2A, Sri Damansara Industri Park, 52200
5. https://www.google.com.my/amp/s/hamdigengge.wordpress.com/2011/10/18/ilmu-
rijal-hadis-satu-pengenalan/amp/
15
<ABSH2103>
16