RINGKASAN MAKLUMAT KURSUS

1. Nama Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat

Kursus/Modul Noble Values From Multi Religious Perspective

2. Kod Kursus ELMK3033

Nama Staf
3. Mohd Nasarudin Ismail
Akademik

Rasional Kursus ini ditawarkan supaya pelajar dapat memahami bagaimana nilai-nilai murni yang
4. Kursus/Modul terdapat dalam pelbagai agama boleh dihayati dan diamalkan untuk pembangunan
dalam Program masyarakat majmuk Malaysia.

Semester dan
5. Semester 2 Tahun 1
Tahun ditawarkan

6. Jumlah Jam Jumlah Jam Pembelajaran

Pembelajaran Bersemuka Bukan Bersemuka
Bersemuka dan Bukan Bersemuka

K = Kuliah
T = Tutorial K T A P K T A P
A = Amali
125
P= Pentaksiran
30 15 - 3.5 30 30 - 16.5

7. Nilai Kredit 3

8. Prasyarat (jika ada) Tiada

9. Hasil Pembelajaran Pada akhir kursus ini pelajar dapat:

Kursus (Course
Learning 1. Menjelaskan konsep agama dan kepercayaan dalam masyarakat majmuk di
Outcomes, CLO) Malaysia (C2, PLO1)

2. Membentangkan amalan utama dalam pelbagai agama di Malaysia (C4, PLO1, PLO4,
CS3)

3. Membincang secara kritis nilai-nilai murni yang ada dalam masyarakat Majmuk
Malaysia (C4, A4, PLO3, CTPS2)

4. Menilai elemen sosial yang mencabar terhadap amalan nilai-nilai murni dalam
masyarakat Malaysia (C5, PLO3, CTPS4)

ARAS TAKSONOMI PEMBELAJARAN

DOMAIN KOGNITIF DOMAIN PSIKOMOTOR DOMAIN AFEKTIF
ketarakompleks

maklumbalas
Respons berpandu

Menghayati nilai
Menganalisis

Lakuan tulen
Mengapikasi

Mekanisme
Memahami

CLO
Mengingat

Mengorganisasi
Adaptas
Perseps
Mencipt
Menilai

Menerima

Memberi
Respons

Menilai
Set
a

i
i

C C C C C C P P P P P P P A A A A A
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x x
4 x

Berkuat kuasa mulai Jun 2015 1

(Kemas kini November 2016)
10. Kemahiran Boleh
Pindah Kemahiran Komunikasi (CS3)
(Transferable Skills, Pemikiran Kritis dan Kemahiran Menyelesaikan Masalah (CTPS4)
TS):

11. Strategi Pengajaran Strategi Pengajaran dan Pembelajaran:

dan Pembelajaran
serta Pentaksiran 1. Kuliah
2. Tutorial

Strategi pentaksiran:

Pentaksiran terbahagi kepada dua bahagian iaitu Kerja Kursus (50%) dan Peperiksaan
Akhir (50%).

Programme Learning Outcome Strategi Pengajaran dan

Jenis Pentaksiran
(PLO) Pembelajaran
Peperiksaan akhir
Kuliah Penulisan
PLO1 – Pengetahuan
Tutorial Pembentangan
Kuiz
PLO3 - Kemahiran saintifik,
Kuliah Peperiksaan akhir
kemahiran berfikir dan
Tutorial Kuiz
menyelesaikan masalah
Kuliah Penulisan
PLO4 - Berkomunikasi
Tutorial Persembahan

12. Sinopsis Kursus ini memfokuskan kepada pengenalan konsep agama dan kepercayaan,
nilai-nilai murni daripada perspekstif pelbagai agama dan kepercayaan, amalan nilai-
nilai murni dalam masyarakat Malaysia dan tiga elemen yang mencabar penghayatan
amalan nilai murni.

This course focuses on the introduction to the concept of religion and beliefs, the moral
values from the perspective of various religions and beliefs, the practice of moral values
by the Malaysian society and the three elements which pose a challenge in observing the
moral values.

13. Mod Penyampaian Kuliah dan tutorial

14. Kaedah dan Jenis Peperiksaan : 50%

Pentaksiran Kerja Kursus : 50%

Jenis Pentaksiran Kaedah Pentaksiran Peratusan

Ujian bertulis Peperiksaan 50

Penulisan 30
Tugasan
Persembahan 10
Kuiz 10

Berkuat kuasa mulai Jun 2015 2

(Kemas kini November 2016)
15. Pemetaan Hasil
Pembelajaran PEO1 PEO2 PEO3 PEO4 PEO5 PEO6
Kursus (Course
Learning CLO 1 x
Outcomes,
CLO) dengan CLO 2 x x
Objektif Pendidikan
CLO 3 x
Program
(Programme CLO 4 x
Educational
Objectives, PEO)

Objektif Pendidikan Program (PEO)

Berpengetahuan (LO1) dan berkemahiran praktikal (LO2) dalam bidang
PEO 1
keguruan selaras dengan kehendak organisasi dan pelanggan
Menjana penyelesaian masalah (LO3) dalam bidang keguruan melalui
PEO 2
pendekatan saintifik (LO3) secara inovatif , kreatif dan beretika (LO8)
Berkomunikasi (LO4) secara berkesan dengan memartabatkan bahasa
PEO 3
Melayu sebagai bahasa ilmu dan memperkukuhkan bahasa Inggeris
Berupaya mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada pelbagai
PEO 4
sumber (LO6)
Mempamerkan kemahiran keusahawanan, pengurusan (LO7) dan menyedari
PEO 5
keperluan pembelajaran sepanjang hayat (LO6) untuk pembangunan kerjaya.
Memiliki nilai dan sikap profesionalisme (LO8), ciri-ciri kepimpinan (LO9),
PEO 6 berkemahiran sosial, bertanggungjawab dan mampu melaksanakan kerja
berpasukan (LO5)

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

Menjelaskan konsep agama dan kepercayaan. dalam masyarakat majmuk
CLO 1
di Malaysia (C2, PLO1)
Membentangkan amalan utama dalam pelbagai agama di Malaysia (C4,
CLO 2 PLO1, PLO4, CS3)
Membincang secara kritis nilai-nilai murni yang ada dalam masyarakat
CLO 3 Majmuk Malaysia (C4, A4, PLO3, CTPS2)
Menilai elemen sosial yang mencabar terhadap amalan nilai-nilai murni dalam
CLO 4 masyarakat Malaysia (C5, PLO3, CTPS4)

Berkuat kuasa mulai Jun 2015 3

(Kemas kini November 2016)
16. Pemetaan Hasil PLO1 PLO2 PLO3 PLO4 PLO5 PLO6 PLO7 PLO8 PLO9
Pembelajaran
Kursus (Course CLO 1 X
Learning
Outcomes, CLO) CLO 2 X X
dengan Hasil
CLO 3 X
Pembelajaran
Program CLO 4 X
(Programme
Learning
Outcomes, PLO)
Hasil Pembelajaran Program (PLO)
PLO 1 Menggunakan pengetahuan dan kefahaman yang berkaitan dengan teori dan
prinsip- prinsip pengajaran dan pembelajaran dalam bidang Pendidikan Moral
PLO 2 Mempamerkan kemahiran praktik untuk menyelesaikan masalah dalam
bidang Pendidikan Moral bagi membina pengalaman pembelajaran yang
sesuai dengan tahap perkembangan pelajar
PLO 3 Mengaplikasikan refleksi kendiri, kemahiran penyelesaian masalah,
kemahiran saintifik ,dan pemikiran kreatif dalam bidang keguruan
PLO 4 Mempunyai kebolehan berkomunikasi dan bekerjasama secara efektif
dengan pelbagai pihak dalam konteks global, ekonomi, persekitaran dan
komuniti.
PLO 5 Mempunyaikeupayaandankesungguhanuntukmelaksanakan
tanggungjawab sebagai satu pasukan.
PLO 6 Mempunyai kebolehan mengurus maklumat dan mempunyai jangkaan
tentang keperluan dan kapasiti untuk menjalani pembelajaran sepanjang
hayat
PLO 7 Mempamerkan kemahiran pengurusan dan keusahawanan serta bertindak
balas kepada keperluan perubahan semasa.
PLO 8 Mengamalkan nilai profesionalisme, sikap dan etika dalam profesion
keguruan.
PLO 9 Mempamerkan ciri-ciri kepimpinan dan keterampilan sebagai agen
perubahan dalam bidang keguruan

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

Menjelaskan konsep agama dan kepercayaan dalam masyarakat majmuk di
CLO 1
Malaysia (C2, PLO1)
Membentangkanamalan utama dalam pelbagai agama di Malaysia (C4,
CLO 2 PLO1, PLO4, CS3)
Membincang secara kritis nilai-nilai murni yang ada dalam masyarakat
CLO 3 Majmuk Malaysia (C4, A4, PLO3, CTPS2)
Menilai elemen sosial yang mencabar terhadap amalan nilai-nilai murni dalam
CLO 4 masyarakat Malaysia. (C5, PLO3, CTPS4)

Berkuat kuasa mulai Jun 2015 4

(Kemas kini November 2016)
 InteraksiB
InteraksiBer

ukanBers
emuka
semuka

Jumlah
SLT
Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam Pembelajaran
17. Pelajar (Student Learning Time, SLT) setiap tajuk

Pentaksiran

Kuliah
Tutorial

Tutorial
Amali

n Amali
Kuliah

si
P
e

a
n
k

r
t
1. Pengenalan
 Konsep Agama

- Definisi
- Ciri-ciri
4 2 4 4
- Contoh 14

 Konsep Kepercayaan

- Definisi
- Ciri-ciri
- Contoh

2. Nilai-nilai Murni daripada Perspektif Pelbagai

Agama dan Kepercayaan.
35
 Agama 10 5 10 10
- Islam
- Kristian
- Hindu
- Buddha
- Sikhisme
 Kepercayaan

- Confucianisme
6 3 6 6 21
- Taoisme
- Animisme

3. Amalan Nilai-nilai Murni Dalam Masyarakat

Malaysia
 Sosial 
6 3 6 6
- Perpaduan
- Patriotisme 21

 Pentadbiran 

- Tonggak 12
- Integriti

Berkuat kuasa mulai Jun 2015 5

(Kemas kini November 2016)
 4. Tiga (3) elemen yang mencabar penghayatan
amalan nilai murni:

 Jurang antara generasi (Generation Gap)

 Ekonomi

- Jurang pendapatan
14
 Sosial 4 2 4 4

- Kejutan budaya
- Budaya Tamak
- Budaya Boros
- Budaya Egoisme
- Peniruan budaya asing
- Ledakan laman social

Kerja Kursus 1 9 10

Amali

Ulang Kaji Peperiksaan 7.5 7.5

Peperiksaan 2.5 2.5

Jumlah 30 15 - 3.5 30 30 - 16.5 125

Bersemuka Bukan Bersemuka

30
Kuliah 30

Tutorial
15 30

Penulisan (1000
Patah - 6
Perkataan)

JUMLAH JAM PEMBELAJARAN

BERSEMUKA DAN BUKAN BERSEMUKA Persembahan 0.5 1.5

Kuiz 0.5 1.5

Peperiksaan Akhir 2.5 7.5

Jumlah 48.5 77.5

Jumlah Jam
Pembelajaran Pelajar 126
(SLT)

Jam Kredit 3

Berkuat kuasa mulai Jun 2015 6

(Kemas kini November 2016)
 Abdullah Zhidi Omar, Mahdi Shuid, Dr. Mazlan Aris, Mohd Fu’ad Sam & Dr. Roslina
Suratnu. (2014). Pengantar Pendidikan Moral: Penerbitan Multimedia Sdn.Bhd.

Rujukan Asas Eow, B.H. (2000). Pendidikan Moral. Petaling Jaya: Pearson Education Malaysia Sdn.
Bhd.

Wong Nai Kung et.al (2011). Pendidikan Moral: Cengage Learning Asia Pte Ltd.

Abd Majid Mohd Isa & Rahil Mahyuddin. (1997). Psikologi pendidikan: pertumbuhan
18. dan perkembangan. Petaling Jaya: Longman Malaysia Sdn. Bhd.

Abdul Rahman Md. Aroff. (1999). Pendidikan Moral: Teori etika dan amalan moral.
Serdang: Penerbit Universiti Putra Malaysia
Rujukan Tambahan
Mok Soon Sang. (2010). Psikologi pendidikan: . Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.
Mackinnon, P.(1995). Ethics: theory and contemporary issues. USA: Wads worth
Publishing Company

Tam, Y.K. (1996). Pendidikan Moral, Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman Sdn. Bhd.

Maklumat
19. Tiada
Tambahan

MATRIK HASIL PEMBELAJARAN KURSUS – HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM ELMK3033

NILAI-NILAI MURNI DARIPADA PERSPEKTIF PELBAGAI AGAMA DAN MASYARAKAT
(3 Kredit)

HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM Kaedah

HASIL PEMBELAJARAN KURSUS Pengajaran dan Pentaksiran
PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8 9

1. Menjelaskan konsep agama dan Kuliah Peperiksaan akhir

kepercayaan. dalam masyarakat x Tutorial Penulisan
majmuk di Malaysia (C2, PLO1) Kuiz

2. Membentangkan amalan utama Peperiksaan akhir

dalam pelbagai agamadi x x Kuliah Penulisan
Malaysia (C4, PLO1, PLO4, CS3) Tutorial Pembentagan

3. Membincang secara kritis nilai-

nilai murni yang ada dalam Kuliah Peperiksaan akhir
masyarakat Majmuk Malaysia x Tutorial Kuiz
(C4, A4, PLO3, CTPS2)

4. Menilai elemen sosial yang

mencabar terhadap amalan nilai- Kuliah Peperiksaan akhir
nilai murni dalam masyarakat x Tutorial Kuiz
Malaysia. (C5, PLO3, CTPS4)

Peperiksaan akhir
Kuliah Penulisan
KESELURUHAN x x x Persembahan
Tutorial Kuiz

Berkuat kuasa mulai Jun 2015 7

(Kemas kini November 2016)
Nama Panel Penggubal:

Bil. Nama Penggubal Kelayakan Akademik

Sarjana Sains ( Psikologi) (UPM)

1 Asiah Binti Saad B.A Hons (UM).
Diploma Pendidikan (UM)

M. Ed - Teknologi Pendidikan- UTM 2003

2 Faizah Binti Ali B. A. (Hons) - Pengajian Islam- Universiti Al-Azhar, Kahirah ,
Sijil Perguruan Lepasan Ijazah- MPI

B. A (Hons) - Usuluddin Dan Falsafah-UKM

3 Azharuddin Bin Zani Dip. Ed - Usuluddin - KUsza
Dip. Ed.- Pendidikan Islam-UKM

M.A. – Fonotik Al- Quran UM

4 Mohd Nadzri Bin Mohd Khir @ Mt Akhir B.Ed. Hons – Pendidikan Islam UIA
Sijil Perguruan Pendidikan Islam IPDA

PhD – Kesusasteraan Moden Bahasa Tamil (Novel) UM

Master – Kesusasteraan Moden Bahasa Tamil (Cerpen) UM
Dr. Balu a/l Subramaniam
5 B.A. Hons - Dasar Pengajian Tamil dan Pendidikan Moral -
UM
Sijil Perguruan Asas - Maktab Perguruan Ipoh

Nama Pakar Rujuk:

Bil. Nama Jawatan Universiti/Bahagian

Pensyarah Kanan IPGK Tengku Ampuan

1 Dr. Abd Shatar Bin Che Abd (Pensyarah Cemerlang). Afzan
Rahman

2 Dr. Vishalache Balakrishnan Pensyarah Kanan Fakulti Pendidikan Universiti

Malaya

Berkuat kuasa mulai Jun 2015 8

(Kemas kini November 2016)