RANCANGAN KEGIATAN PENDAMPINGAN BIMBINGAN DAN

KONSELING SMP DALAM KURIKULUM 2013

Pendampingan dalam penguatan pelaksanaan pelayanan Bimbingan dan
Konseling dalam Kurikulum 2013 diberikan oleh Guru BK atau Konselor
Pendamping kepada guru BK atau Konselor sasaran dalam satu kluster SMP
yang sama. Pendampingan diberikan melalui tahapan: In-1, On-1, In-2, On-2,
In-3.
Yang dimaksud tahap IN adalah kegiatan pendampingan yang diselenggarakan
di induk kluster SMP, sedangkan tahap ON adalah pendampingan secara
langsung di sekolah sasaran.
A. Tahap IN KE-1 dilakukan selama satu hari di Induk Kluster (Sekolah
Inti) SMP
Tujuan : Guru BK atau Konselor sasaran dapat memahami:
1. Isi Buku Panduan BK dan Pedoman Penelusuran Minat Peserta Didik
SMP
2. Proses pelayanan bimbingan dan konseling dalam kaidah-kaidah
pembelajaran dalam Kurikulum 2013.
3. Format assesmen kebutuhan dan permasalahan peserta didik, tuntutan
lingkungan, harapan sekolah, harapan orang tua, harapan guru, sebagai
dasar penyusunan program bimbingan dan konseling di SMP.
4. Cara menyusun program tahunan, semesteran, bulanan, mingguan dan
rencana pelaksanaan layanan/ kegiatan pendukung (RPL/RKP).
Kegiatan :
1. Mengkaji Buku Panduan BK dan Pedoman Penelusuran Minat Peserta
Didik di SMP
2. Mengkaji tayangan video layanan klasikal dan non klasikal (konseling
perorangan dan bimbingan kelompok), serta merancang penampilan
layanan nyata kepada peserta didik sesuai dengan kaidah-kaidah
pembelajaran dalam implementasi kurikulum 2013.
3. Mengkaji berbagai format assesmen kebutuhan, permasalahan peserta
didik, tuntutan lingkungan, harapan sekolah, harapan orang tua, harapan
guru, sebagai dasar penyusunan program bimbingan dan konseling di
SMP.
4. Mengkaji program tahunan, semesteran, bulanan, mingguan dan
penyusunan rencana pelaksanaan layanan/kegiatan pendukung
(RPL/RPK) yang telah disusun sebelumnya, serta pengembangan
RPL/RPK yang akan dilaksanakan.
Materi
1. Buku Panduan BK dan Pedoman Penelusuran Minat Peserta Didik SMP.
2. Tayangan video layanan klasikal.
3. Berbagai format assesmen, permasalahan peserta didik, tuntutan
lingkungan, harapan sekolah, harapan orang tua, harapan guru, sebagai
dasar penyusunan program bimbingan dan konseling.

1
 4. Program tahunan, semesteran, bulanan, mingguan, dan rencana
pelaksanaan layanan/kegiatan pendukung (RPL/RPK) yang telah disusun
sebelumnya.

B. Tahap ON KE-1dilakukan di Sekolah Sasaran selama 1 hari (8 jam)

Tujuan : Guru BK atau Konselor sasaran dapat:
1. Menelaah dan menyempurnakan program tahunan, program semesteran,
program bulanan, program mingguan, RPL/RPK yang telah disusun oleh
masing-masing Guru BK atau Konselor sesuai dengan karakteristik
sekolah masing-masing.
2. Menganalisis hasil pengalaman layanan bimbingan klasikal.
Kegiatan:
1. Diskusi dan revisi program tahunan, semesteran, program bulanan,
mingguan dan RPL yang telah disusun masing-masing guru BK atau
konselor sebagai hasil kajian kegiatan In 1 sesuai dengan karakteristik
sekolah masing-masing.
2. Guru BK atau konselor bersama-sama dengan pendamping melakukan
kajian pembelajaran (lesson study) terhadap layanan bimbingan klasikal
yang dilakukan guru BK atau konselor.
Materi :
1. Program tahunan, program semesteran, program bulanan, program
mingguan dan program harian BK
2. Buku Panduan BK SMP

C. Tahap IN KE-2 dilakukan selama satu hari di Induk Klaster (Sekolah Inti )
Tujuan : Guru BK atau Konselor sasaran dapat:
1. Memahami proses layanan konseling perorangan dan atau konseling
kelompok
2. Mempraktikan layanan konseling perorangan dan atau konseling
kelompok
3. Menganalisis hasil praktik layanan konseling perorangan dan atau
konseling kelompok.
Kegiatan :
1. Mengkaji tayangan video layanan konseling perorangan dan atau
konseling kelompok untuk menemukan kekuatan dan kelemahan layanan
yang diberikan guru BK atau konselor dalam video.
2. Masing-masing guru BK atau konselor secara bergantian melakukan
praktik layanan konseling perorangan dan atau konseling kelompok.
3. Masing-masing guru BK atau konselor secara bergantian memberikan
umpan balik (feed back) atas praktik layanan konseling perorangan dan
atau konseling kelompok yang dilakukan oleh guru BK atau konselor lain.

2
 Materi :
1. Video layanan konseling perorangan dan konseling kelompok
2. Buku Panduan BK SMP

D. Tahap ON KE-2 dilakukan di sekolah sasaran selama satu hari

( 8 jam)
Tujuan : Guru BK atau Konselor sasaran dapat:
1. Mempraktikan layanan konseling perorangan dan atau konseling
kelompok.
2. Menganalisis hasil praktik layanan konseling perorangan dan atau
konseling kelompok.
3. Membuat laporan kegiatan layanan konseling perorangan dan atau
konseling kelompok.

Kegiatan :
1. Praktik konseling individual dan atau konseling kelompok dan selanjutnya
bersama-sama dengan pendamping melakukan lesson study terhadap
proses dan hasil praktik layanan konseling individual dan/atau konseling
kelompok yang telah dilakukan guru BK atau konselor.
2. Guru BK atau konselor dengan pendamping melakukan evaluasi terhadap
proses dan hasil layanan konseling individual dan/atau konseling kelompok
yang telah dilaksanakan, kemudian guru BK atau konselor merumuskan
tindak lanjut hasil evaluasi.
3. Guru BK atau konselor dengan pendamping membuat laporan pelayanan
konseling individual dan/atau konseling kelompok.
Materi:
1. RPL Bimbingan dan Konseling
2. Instrumen Evaluasi proses dan hasil pelayanan BK
3. Buku Panduan BK SMP

E. TahapIN KE-3 dilakukan selama satu hari di Induk Klaster ( Sekolah Inti)
Tujuan : Guru BK atau Konselor sasaran dapat :
1. Merefleksikan (melalui BMB3: berpikir, merasa, bersikap,bertindak dan
bertanggungjawab) berkenaan dengan kegiatan IN dan ON yang telah
dilakukan
2. Membahas kasus dalam layanan konseling individual dan konseling
kelompok.
3. Membuat rencana tindak lanjut dalam kegiatan MGBK

3
Kegiatan:
1. Refleksi (BMB3) kegiatan pendampingan baik IN maupun ON yang
telah dilakukan di kluster.
2. Konferensi kasus tentang pelayanan konseling peroranganl dan/atau
konseling kelompok yang telah dilakukan oleh masing-masing guru BK
atau konselor.
3. Penyusunan rencana tindak lanjut.

Materi :
1. Hasil kegiatan IN dan ON pelayanan BK di SMP
2. Buku Petunjuk Teknis Pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 di
SMP tahun 2014.
3. Buku Panduan Bimbingan dan Konseling di SMP.