KATA PENGANTAR

Dengan mengucap puji syukur kepada Allah SWT, atas petunjuk dan
bimbingan serta hidayah-Nya, makalah ini dapat penulis selesaikan tepat pada
waktunya. Penulisan makalah ini dapat selesai dengan baik berkat bantuan dan
dukungan dari berbagai pihak yang senantiasa memotivasi penulis.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa makalah ini masih jauh dari
sempurna. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang
konstruktif untuk perbaikan dan penyempurnaan lebih lanjut.
Meskipun ini sifatnya sederhana semoga bermanfaat bagi pembaca pada
umumnya dan bagi penulis pada khususnya.

Cijulang, 26 November 2011

Penulis

---------------------------------------------------------------------------------------------------
Soal Ujian UT PGPAUD
www.soalut.com
 DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL
KATA PENGANTAR ..................................................................... i
DAFTAR ISI ................................................................................... ii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ............................................................. 1
B. Rumusan Masalah ........................................................... 2
C. Tujuan Pembuatan Makalah ......................................... 3
D. Manfaat Pembuatan Makalah ...................................... 3
BAB II KAJIAN TEORI
A. Hakekat Bermain ...................................................... 4
1. Definisi Bermain .................................................. 4
2. Karakteristik Bermain Anak .................................. 4
3. Tujuan Bermain atau Permainan ........................... 4
4. Manfaat Bermain ................................................... 5
B. Pendapat Pakar Tentang Permainan ....................................... 5
BAB III RAGAM PERMAINAN ANAK
1. Bermain Bebas ...................................................................... 9
2. Bermain Terpimpin ................................................................ 11
BAB IV PENUTUP
A. Kesimpulan ................................................................. 15
B. Saran ........................................................................... 15

---------------------------------------------------------------------------------------------------
Soal Ujian UT PGPAUD
www.soalut.com
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Anak-anak pada usia dini perlu mendapatkan perhatian sungguh dari
semua pihak. Anak pada usia dini sebagai usia dimana anak belum memasuki
suatu lembaga pendidikan formal seperti SD dan biasanya mereka tetap
tinggal di rumah atau mengikuti kegiatan dalam bentuk berbagai lembaga
pendidikan pra sekolah seperti kelompok bermain, taman kanak-kanak dan
taman penitipan anak. Ciri anak usia dini mengacu pada teori Piaget dapat
dikatakan sebagai usia yang belum dapat dituntut untuk berpikir secara logis
(tahapan operasional) yang ditandai dengan pemikiran seperti : Berpikir
secara konkrit, dimana kemampuan representasi simbolik yang
memungkinkan seseorang untuk memikirkan hal abstrak (seperti cinta atau
keadilan) belum dapat dipahaminya. Realisme, yaitu kecenderungan yang
kuat untuk menanggapi segala sesuatu sebagai hal yang riil atau nyata
Egosentris, yaitu melihat segala sesuatu hanya dari sudut pandangnya sendiri
dan tidak mudah menerima penjelasan dari sisi lain Kecenderungan untuk
berpikir secara sederhana dan tidak mudah menerima sesuatu yang majemuk
Animisme yaitu kecenderungan untuk berpikir bahwa semua obyek di
lingkungannya memiliki kualitas kemanusiaan sebagaimana yang dimiliki
anak Sentrasi yaitu kecenderungan untuk mengkonsentrasikan diri hanya
pada satu aspek dari suatu situasi Anak usia dini dapat dikatakan memiliki
imajinasi yang amat kaya dan imajinasi ini sering dikatakan sebagai awal
munculnya bibit kreatifitas pada mereka Pada usia dini anak masih dalam
taraf pertumbuhan dan perkembangan dalam segi termasuk otaknya. Otak
merupakan pusat dari intelegensi pada anak. Koestler telah mengemukakan
suatu teori tentang istilah belahan otak kiri dan kanan yang tugas dan fungsi,
ciri dan responnya berbeda terhadap pengalaman belajar, meskipun tidak

---------------------------------------------------------------------------------------------------
Soal Ujian UT PGPAUD
www.soalut.com
 dalam arti mutlak. Respon kedua belahan otak ini tidak sama, dan menuntut
pada pengalaman belajarnya.
Anak-anak usia dini dapat saja diberikan materi pelajaran, diajari
membaca, menulis, dan berhitung. Bahkan bukan hanya itu saja, mereka bisa
saja diajari tentang sejarah, geografi, dan lain-lainnya. Jerome Bruner
menyatakan, setiap materi dapat diajarkan kepada setiap kelompok umur
dengan cara-cara yang sesuai dengan perkembangannya (Supriadi, 2002: 40).
Kuncinya adalah pada permainan atau bermain. Permainan atau bermain
adalah kata kunci pada pendidikan anak usia dini. Ia sebagai media sekaligus
sebagai substansi pendidikan itu sendiri. Dunia anak adalah dunia bermain,
dan belajar dilakukan dengan atau sambil bermain yang melibatkan semua
indra anak. Bruner dan Donalson dari telaahnya menemukan bahwa sebagian
pembelajaran terpenting dalam kehidupan diperoleh dari masa kanak-kanak
yang paling awal, dan pembelajaran itu sebagian besar diperoleh dari
bermain.
Sayangnya, menurut Samples bermain sebagai gagasan yang dikaitkan
dengan pembelajaran kurang mendapatkan apresiasi dalam berbagai
lingkungan budaya (Supriadi, 2002: 40). Bermain bagi anak adalah kegiatan
yang serius tetapi menyenangkan. Menurut Conny R. Semiawan (Jalal, 2002:
16) bermain adalah aktivitas yang dipilih sendiri oleh anak karena
menyenangkan, bukan karena hadiah atau pujian. Melalui bermain, semua
aspek perkembangan anak dapat ditingkatkan. Dengan bermain secara bebas
anak dapat berekspresi dan bereksplorasi untuk memperkuat hal-hal yang
sudah diketahui dan menemukan hal-hal baru.

B. Rumusan Masalah
Berdasarkan paparan diatas, dalam makalah ini penulis menentukan
rumusan masalah sebagai berikut :
“Apakah permainan bebas dan terpimpin sudah dilakukan di PAUD /
TK mengikuti aturan yang ada ?”

---------------------------------------------------------------------------------------------------
Soal Ujian UT PGPAUD
www.soalut.com
C. Tujuan Pembuatan Makalah
Tujuan pembuatan makalah ini adalah untuk memenuhi tugas mata
kuliah Pengembangan Peserta Didik.

D. Manfaat Pembuatan Makalah

Adapun manfaat pembuatan makalah ini adalah :
Bagi mahasiswa, makalah ini diharapkan dapat memberikan
pengalaman dalam meningkatkan keterampilan membuat makalah dan
bertambah wawasan tentang berbagai permainan yang di terapkan pada
pendidikan anak usia dini.

---------------------------------------------------------------------------------------------------
Soal Ujian UT PGPAUD
www.soalut.com
 BAB II
KAJIAN TEORI

A. Hakekat Bermain
1. Definisi Bermain
Berdasarkan pengamatan, pengalaman dan hasil penelitian para
ahli, bahwa bermain mempunyai arti sebagai berikut :
a. Anak memperoleh kesempatan mengembangkan potensi-potensi
yang ada padanya.
b. Memberikan peluang bagi anak untuk berkembang seutuhnya, baik
fisik, intelektual bahasa dan perilaku (psiksososial serta emosional)
c. Anak terbiasa menggunakan seluruh aspek panca indranya
sehingga terlatih dengan baik.
d. Secara alamiah memotivasi anak untuk mengetahui sesuatu lebih
mendalam lagi.

2. Karakteristik Bermain Anak

Karakteristik bermain anak antara lain :
a. Bermain relatif bebas dari aturan-aturan, kecuali anak-anak
membuat aturan mereka sendiri.
b. Bermain dilakukan seakan-akan kegiatan itu dalam kehidupan
nyata (bermain drama)
c. Bermain lebih memfokuskanpada kegiatan atau perbuatan dari
pada hasil akhir produknya.
d. Bermain memerlukan interaksi dan keterlibatan anak-anak.

3. Tujuan Bermain atau Permainan

Tujuan dari bermain atau permainan antara lain :
a. Menanamkan kebiasaan disiplin dan tanggung jawab dalam
kehidupan sehari-hari

---------------------------------------------------------------------------------------------------
Soal Ujian UT PGPAUD
www.soalut.com
 b. Melatih sikap ramah, suka bekerja sama menunjukkan kepedulian
c. Menanamkan budi pekerti yang baik
d. Melatih anak untuk berani dan mempunyai rasa ingin tahu yang
besar
e. Melatih anak untuk mencintai lingkungan dan ciptaan Tuhan
f. Melatih anak untuk mengeri berbagai konsep moral yang
mendasar, seperti salah, benar, jujur, adil dan fair

4. Manfaat Bermain Bagi Anak

Manfaat bermain bagi anak antara lain :
1. Bermain bermanfat mencerdaskan otak
2. Bermain bermanfaat mengasah panca indra
3. Bermain bermanfaat sebagai media terapi
4. Bermain memacu kreatifitas
5. Bermain bermanfaat untuk melatih empati
6. Bermain itu melakukan penemuan

Untuk Mendownload Makalah ini, silahkan klik link dibawah

ini :

Contoh Makalah
atau buka situs :
www.soalut.com/2018/08/soal-ujian-ut-pgpaud.html

---------------------------------------------------------------------------------------------------
Soal Ujian UT PGPAUD
www.soalut.com